『壹』 小班 操作課 糖果的影子教案
活動目標：
1、主動藉助各種材料發出不同的聲音，分辨出不同物體發出的聲音版。
2、獲取振動權產生聲音的科學知識經驗，製造出好聽的聲音，感受自製聲音的樂趣。
活動准備：
1、塑料紙、有蓋的瓶子（礦泉水瓶、粗細玻璃瓶）、豆子、小石子、易拉罐、積木塊、筷子、大貝殼。
2、樂曲：拉德斯基進行曲、蝴蝶。
3、軍鼓一架。
『貳』 手工教案:五彩糖果
活動目標：
1．感知糖豆跳躍的動態，願意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現五彩糖。
2．感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3．積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動重難點
嘗試用手指點畫的方式在指定的范圍內表現五彩糖
活動准備
1．裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里）。
2．紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組兩個，抹布每組三張。
3．「小兔跳」的音樂，錄音機1台，畫有瓶子的紙與幼兒人數相等。
活動過程：
一、引入活動：聽一聽，猜一猜。
教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什麼？引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。
1．教師拿出玻璃瓶。
預設問題：
①這些糖豆是什麼樣的？
②你發現了什麼顏色？（引導幼兒一起觀察糖豆的顏色）他發現了紅紅的糖豆，你發現了什麼顏色？（黃黃的）還有些什麼顏色？（藍藍的……）你們覺得紅紅，黃黃，藍藍……這么多漂亮的顏色在一起，你們覺得怎麼樣呀？
小結：紅紅，黃黃，藍藍在一起可真漂亮。
三、想像創作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
1．老師（隨音樂）搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。（老師示範）跳、跳、跳，學小兔子跳。紅豆豆跳進去，跳、跳、跳（擦擦手）；黃豆豆跳，學青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；藍豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
2．請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態。
3．幼兒操作：請幼兒到座位上操作（隨音樂），鼓勵幼兒大膽動手進行。
4．老師巡迴觀察，提醒幼兒在瓶子內點畫，不要點到瓶外邊了．在換顏色的時候要將手擦乾凈。
5．對個別幼兒動作的指導。
四、欣賞評價
比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆顏色多。
五、五彩糖分享
讓寶貝們圍在一起，品嘗五彩糖
六、活動反思
基於托班孩子的身心發展特點，我們在設計美術教學活動內容時基本以玩色為主，因為玩色活動不需要太多的精細動作，孩子很快可以看到自己的成果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。
活動開始以懸念激發孩子的好奇心，以直接觀察讓幼兒學習紅黃藍基本色，運用二個教孩子學會點畫的方法。通過活動幼兒學會說紅紅、黃黃、藍藍許多詞語。最後，在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是要在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經驗。
『叄』 中班健康教案(糖果大搬家)
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養動作的靈活性，增強體能。
活動准備：
塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數的3-4倍），錄音機、磁帶。
活動過程：
1、准備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。
2、游戲："狼來了"。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家（圈與圈連成圓形或方形），然後小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊："狼來了！"小朋友迅速逃回家，在塑料圈裡蹲下。老師說："大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。
3、游戲："小兔搬家"。
教師與幼兒商量："大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。" →討論怎樣才能把家裡的那麼多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示範夾物跳的搬家方法（1） 造新家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鑽過山洞，回到原處。
（2） 搬家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鑽過山洞，繼續搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。
4、放鬆整理活動。
（1）把東西分類（2）互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放鬆活動。
家園立交橋：
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動，富有情節的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的發展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰性，游戲化的情節更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，（如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶；小橋和樹林也具有不同的難易程度）有利於培養孩子的自信心和不同的運動能力。
2、家裡也可利用簡單的情景設置（如繞過沙發、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鑽過桌子山洞）夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。
『肆』 幼兒藝術剝糖果教案
【活動目標】 1、初步學習將各種包裝的糖打開，並能說出自己的方法。 2、嘗試運用已有經驗或在同伴經驗的啟發下剝開糖紙。 3、體驗成功的快樂。 【活動准備】 1、每組桌上放兩只干凈的碟子，其中一隻裝滿各種不同包裝的糖果。 2、紙簍若干。 3、布偶小鴨一隻。 【活動過程】 1、教師以小鴨的口吻提出活動內容，引起幼兒探索的興趣。 教師： （1）嘎嘎嘎，誰來了呀？大家一起跟小鴨打打招呼。 （2）小鴨www.jy135.com子聽說老師買了許多糖，他想考考小朋友，糖果都包著糖紙，怎樣才能聽吃到糖果呢？ 2、教師引導幼兒說說自己的剝糖經驗。 教師：誰來告訴小鴨子怎樣才能聽吃到糖？ 3、幼兒自己嘗試剝糖紙，教師在一旁提示幼兒相互學習方法。 （1）教師：小朋友，你們先來試試看怎樣才能把糖紙剝開。剝出來的糖就放在那隻空盤子里。 （2）教師觀察幼兒探索的情況，鼓勵幼兒運用多種方法剝糖紙。 4、引導幼兒交流剝糖紙的經驗。 （1）教師：誰來告訴小鴨子，你是怎麼剝開糖紙的？ 5、感受成功的快樂。 （1）小鴨子誇獎你們真能幹，為了獎勵你們，就請你們每人從盤子里挑選一顆糖果嘗一嘗。 （2）教師：小朋友，你們都吃到糖了嗎？好不好吃？是什麼味道的？你們自己剝糖吃高興不高興？ （3）教師帶領幼兒一邊拍手一邊念兒歌《糖果甜甜》。 6、活動結束後，教師帶領幼兒用清水清水漱口，保護牙齒
『伍』 美術好吃的糖果的教案怎麼寫中班
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活動目標
學會畫圓圈，會在圈裡塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果以上內容轉自第一幼兒教育網（http://new.1kejian.com)
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！內容出自 第一幼兒教育 兒童網
『陸』 美工活動糖果罐子的教案
活動目標：
1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。
活動准備：
1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動流程：
引起興趣→圖形刺激→想像創造活動過程：
一、預熱階段。
1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，並出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。
「看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？」豐富詞彙：五顏六色。
「彩虹糖是什麼形狀的？」
3、分享彩虹糖，學說短句「我喜歡什麼顏色的彩虹糖」，鞏固對顏色的認識。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的作業紙。
「看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？」「看，老師把彩虹糖變出來。」
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
說口訣「壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖」，並鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。
三、想像創造。
幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾凈。
活動結束活動反思：
糖果是幼兒鍾愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最後一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。
『柒』 小班繪本《糖果牙》教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教版材的編寫意圖權、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
『捌』 幼兒園小班美工課五顏六色的糖果教案
活動目標 1、知道各種花的樣子以及花的名字。 2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想像力。 4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。 活動准備 花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動過程 ...[導入] 1. 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，並討論一下這些花。 ① 研究一下花萼和各種花朵的照片。 ② 老師把各種花的照片放在花萼的後面，然後再一一展示給孩子們看。 ③ 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。 -花萼裡面藏著什麼花? -花萼裡面長著鮮艷的玫瑰花。 ④ 討論一下花萼里的各種花朵。 -玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。 -黃色的蒲公英無論在哪裡都能朝氣蓬勃地生長。 -粉紅色的金達萊花可以用於飲食。 -我們用手印出各種美麗的花朵怎麼樣? [展開] 1. 一邊看活動紙一邊研究。 -這里是哪兒呢? -整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎麼樣? 2. 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。 ①用印泥印出手印。 -庭院里的花盆裡沒有盛開花朵。 -讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎麼樣? ② 孩子們看過老師印出的花後，按照老師印的樣子印手印。 ③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。 -給你自己做的花葉畫出花紋。 ④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 [結尾] 1、印完手印後用濕巾把手擦乾凈。 2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。