㈠ 蒙氏數學5的分解組合教案怎麼重點和難點寫
設計意圖：
在這次美工活動中，針對幼兒剛剛入學不久，對世界充滿版好奇和興趣，原有知識少，協權調能力差，特開設了此課。幼兒通過一段時間的學習，已經認識了一些顏色，並用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發出幼兒對美工的學習興趣，培養他們的創作能力，手、眼、腦的協調能力，培養他們良好的習慣。
活動目標：
1. 初步嘗試用手指肚點畫的方法，體驗點畫的樂趣。
2. 知道做事要細心、有始有終。
3. 鍛煉幼兒手、眼、腦的協調能力。
幼兒原有知識水平分析和預設目標：
1. 空白小衣服若干（款式不同，用紙裁製）
2. 抹布，調色盤，水彩若干。
㈡ 幼兒數學教案五以內的組合怎麼寫
設計意圖：
讓幼兒通過具體操作、紀錄來探索5的分解組成。培養孩子的合作意識，引導幼兒尋找遞增與遞減的規律，增強幼兒積極探索的意識，發展幼兒的動手動腦能力，初步培養幼兒的邏輯推理能力。
活動內容： "5的分解組合"活動目標：
1、通過讓幼兒實際操作，記錄、探索"5"的分解與組成，觀察尋找出遞增、遞減規律，感知兩個數交換位置和不變的關系。
2、培養積極主動探索的興趣和愛好，發展幼兒的觀察力、思維力及動手操作能力，同時培養幼兒的合作意識，活動准備：
1、記錄卡12個，小盤24 個， "5"的分合數字12套，大數字一套，大計數器一個，小青蛙手偶一個，各種水果乾果60個，麥田兩塊，小蟲若干，青蛙胸卡同幼兒人數相等。
2、示範教具：5的分解組合兩套。
3、胸卡每人一個數字，[5（8）個、 4（4）個、3（4）個 、2（4）個、1（4）個 ]
4、"找朋友"磁帶一盤，小獎品若干。
活動過程：
一、出示手偶青蛙、以打電話的游戲形式復習"4"的分解組合。
" 叮鈴鈴、叮玲玲，我的電話發出聲，我的電話撥個"3"，你的電話撥個"1"."嘟.."咱們的電話已撥通..
二、游戲："我的小手真能幹"讓幼兒兩人一組，其中一人把水果分別放在兩個盤子里，每次要分得不一樣，看有幾種分法。另一個人在計數卡上做記錄。
三、請個別幼兒說出"5"的四種不同分法的記錄結果，教師演示並作以記錄，再請幼兒說說這些幼兒分得對不對，自己分得和他們一樣不。
5/ \1 42 33 24 1
四、請幼兒觀察計數卡，找出它們左邊都有數字幾，右邊都有數字幾？引導幼兒觀察並找出規律（遞增、遞減、兩個數交換位置和不變等）五、為了便於記憶，請一組小朋友把計數卡上的數字按順序排列一下：左邊從小到大，右邊從大到小。 請小朋友看一看，記一記六、游戲："小青蛙捉害蟲"要求按規律、鞏固5的分解組合活動延伸："找朋友"提問：今天，咱們學的是"幾"的分成？（5）請有胸卡"5"的小朋友到前邊來、其餘小朋友胸卡合起來是"5".手拉手到"5"跟前，看那一組先找到朋友，哪一組得勝。
㈢ 大班教案猜一猜五以內數的分解組合
大班數學教案《5的分解組成》
【教育目標】
1、引導幼兒探索學習5的分解組成，內知道5可以分容成1和4，2和3，3和2，4和1。
2、幫助幼兒理解分合的含義，知道怎樣用語言表達，激發對分合的興趣。
【活動准備】5個蘋果卡片正反面顏色不一、幼兒用書、筆
【教學過程】
一、復習數字2、3、4的分解組合。
二、學習數字5的分解方法。
㈣ 蒙氏數學5的分解組合教案怎麼寫
標：在實物操作的基礎上，了解4的分解組合。
初步學習有順序的分合一個數。
准備：每個幼兒4條小魚，兩個魚缸，1"3數字卡片每人一份。畫有分合號的紙條每人一張。
過程：一、講述問題情境，引起幼兒對數字的分解組合的興趣。
小兔家裡有兩個魚缸，小兔子買回來四條金魚，要把四條魚分開養在兩個魚缸里有幾種分法？
二、解決問題，了解4的分解組合。
1、幼兒每人四條小魚，兩個魚缸。邊分邊畫圓圈記錄。
2、幼兒操作完後，請幾個幼兒分別講述自己是怎樣分的，有幾種分法。並把幼兒的分法記錄在黑板上，教師有意識的選取兩種分法，即按順序分和無序分。
三、發現問題，學習有順序的分合一個數。
1、引導幼兒觀察討論：哪種分法好，容易看得清楚，記著方便，不容易漏掉，為什麼？
2、教師小結：按順序分，一邊的數越來越大每次多一個，另一邊的數越來越小，每次少一個。分出來的兩個數合起來總數不變，都是4。
3、幼兒操作練習：按順序分合一個數，然後再在有分合號的紙條上用數字進行記錄。
四、游戲：出手指對數。[有意識按順序出]"小朋友我問你:"4可以分成1和幾"幼兒"郭老師我告訴你4可以分成1和3""
五、游戲「我的夥伴在哪裡」聽音樂做游戲。