扇子舞蹈教案

『壹』 廣場舞扇子舞的基本方法，我想請教學習舞蹈的手的基本動作和腳部的基本動作

扇子舞以手部動作為主，沒有腳部的基本動作。

扇子舞扇子的拿法：

一、用大拇指，專食指，中指捏住扇尾，無名指和屬小指別可翹起來，顯得更嬌柔。

二、用食指，中指，無名指三指握在扇子的一面，而食指和小指則握在另一面，這種手法常用於扇子舞中翻扇旋轉時。

三、大拇指在扇子的一面，且放在扇桿處，而另外四根手指全放在扇子的另一面。

(1)扇子舞蹈教案擴展閱讀：

扇子組合

1、扇子的基本拿法：

2、豎直打扇：

右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂；當扇子在頭頂打開時，右手應經身體前、側向上劃圓上到頭頂打開，扇子略向後拉，右肩膀打開。

3、水平打扇：

右手拿扇子，經身體前、側拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側。

『貳』 怎樣教幼兒拿扇子跳舞動作示範

網上看視頻

『叄』 扇子在舞蹈中有哪些技法

扇子本是生活中的復實用品，隨著時制間的推移與演變成為具有審美意義的藝術表現的道具。在《春江花月夜》、《梁祝》等舞蹈作品中，更多的是以扇子作為強調人物身份的符號或動作示意，扇子的功能從舞蹈表現的意義看並沒有得到更大的利用與開發。《扇舞丹青》以舞出水墨丹青繪畫書法之神韻為表現目的，扇子全然地融入於身體的動靜起伏、轉閃迴旋之中。扇子的開、合、盤、挑、轉、撩、繞的技法顯出眼花繚亂、龍飛鳳舞之勢。

『肆』 親子班以美麗的扇子為題的教案

幼兒園中班講述活動： 美麗的扇子 活動目標： 1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特徵及用途。 2、通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特徵及用途。 3、逐步養成注意傾聽他人講述的好習慣。 活動准備： 1、每人從家裡帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。 2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。 活動過程： 一、通過猜謎語活動，引出講述主題。 1、教師念謎語：有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風。 2、請幼兒猜謎，引出扇子。 二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問： 1、這是什麼？它是什麼形狀的？ 2、它是用什麼材料做成的？ 3、它是由哪幾部分組成的？（扇面、扇把） 4、如何使用你的扇子？ 5、扇子有什麼用處？ 讓幼兒與同伴自主地進行交流，並在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。 三、教師出示一把摺扇，啟發幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、顏色、用途、使用方法等方面認識扇子。 四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區內欣賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導運用已有的講述經驗進行講述。

『伍』 初學扇子舞想知道怎樣拿扇子

1、扇子的基本拿法：大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。

(5)扇子舞蹈教案擴展閱讀：

通常我們在舞台上看到的扇子舞，大致分為四個類別：

1、膠州秧歌

2、雲南花燈

3、安徽花鼓燈

4、東北秧歌

這四種類別中大部分人對膠州秧歌比較熟悉，膠州秧歌是山東省的三大秧歌之一，並在2006年成功入選國家非物質文化遺產名錄。

如今，扇子舞已成為中老年喜聞樂見的鍛煉方式。 舞者雙手持羽扇，身穿白衣，動作多摹仿白鷳飛翔姿態，優美、柔和，其內容與傣族之孔雀舞相似，系表現寧靜、自由的農林生活。扇舞乃上古之舞蹈形式，而仿白鷳則為原始的擬獸舞遺跡，說明此舞淵源頗古老。

跳扇子舞用的扇子就是平常跳廣場舞、健身操、秧歌扇子用的。 至於服裝可以根據音樂來定，民族舞蹈服裝、如果是廣場舞的話，就平常舒適的衣服就行

『陸』 怎樣去學習扇子舞扇子舞的幾種表示風格的手法

1、扇子舞的學習方法：

握扇大拇指在扇子的一面，其餘手指都握在扇子的另一面，扇巴握在手心中。

夾扇（即二、三指扇）大拇指和小拇指同在扇子的一面，其餘的三個手指在扇子的另一面，將扇子夾在中間。

握扇在跳舞中，多用於推扇的動作，因為胳膊向遠處推後，手指方便合扇、打開收回自如，這是在跳舞中常用的手法動作。

在握扇動作中，有一種動作為立扇，可豎直向上立或豎直向下立，大拇指始終保持與扇桿（第一桿）平行。

夾扇在跳舞中，常用於翻扇的動作，當動作需要旋轉，扇子則需要正反面交替翻轉時，只有夾扇才能使扇子翻轉靈活。

在一支舞曲中常常有握扇與夾扇的動作過度轉換，從握扇到夾扇或從夾扇到握扇，都需要指頭的變換位置，要注意變換的時間准確，才能將舞跳的到位。

2、扇子舞表示風格的手法

（1）扇子的基本拿法

大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。

（2）豎直打扇

右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂；當扇子在頭頂打開時，右手應經身體前、側向上劃圓上到頭頂打開，扇子略向後拉，右肩膀打開。

（3）水平打扇

右手拿扇子，經身體前、側拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側。

（4）扇子花

右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1點，用大拇指、食指和中指三個手指控制扇子，向內旋轉手腕一圈後翻手腕，扇子跟著旋轉一圈後，通過翻手腕的動作使花面仍然面向1點。

(6)扇子舞蹈教案擴展閱讀

扇子舞，漢族傳統民間舞蹈之一。哈尼族民間舞蹈形式之一。「扇子舞」是朝鮮族代表性的舞蹈，最早源於朝鮮族傳統巫俗，後來發展成為表演性的一種舞蹈形式，已有三千多年的歷史。如今，扇子舞已成為中老年喜聞樂見的鍛煉方式。

舞者雙手持羽扇，身穿白衣，動作多摹仿白鷳飛翔姿態，優美、柔和，其內容與傣族之孔雀舞相似，系表現寧靜、自由的農林生活。扇舞乃上古之舞蹈形式，而仿白鷳則為原始的擬獸舞遺跡，說明此舞淵源頗古老。

代表作品

《扇舞丹青》

《甜》

《讀梁祝》

《一片綠葉》

《千紅》

《生與死以前》

《扇妞》

《大蘭花小蘭花》

《翠狐》

《雪中梅》

《美麗時光》

《詠荷》

《映山紅》

《說蘭花》

《臨水》

『柒』 舞蹈中如何運用扇子的技法

舞蹈始終追隨著音樂輕重緩急、動靜轉換的旋律起伏，運用扇子的盤、挑、轉、版撩、繞的技法與身體有機權地融為一體，體現出身扇相隨、身扇開合、身扇纏繞，扇行我動、我止扇靜、不分彼此的身法特點，也是書法間合間開、隔仰隔覆、回互流放的規則。舞蹈中的多處處理表現了欲動又止、一氣呵成、左遷右繞、靜如青煙、動如風旋的高低、大小、強弱的動作對比。

『捌』 關於扇子的經典舞蹈

遼寧芭蕾舞團的
《茉莉花》

『玖』 扇子舞 教學教案

建議到江蘇揚州寶應職中去尋,他們是從廣東那邊搞來的