『壹』 幼兒英語魚的教案怎麼寫
幼兒英語魚的教案怎麼寫
小班綜合活動教案《聽聽看》 ●活動來源 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,「幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動進行,它與幼兒的『玩』往往是同一過程」。平時,我班幼兒在聽錄音機里的故事時,聽過各種人物的聲音和有關動物的叫聲,對此非常感興趣。於是,我抓住這一教育契機,設計了這次重點培養幼兒聽的活動。 ●活動目標 1.通過游戲活動,激發幼兒聽的興趣,嘗試運用聽、看等感官探究問題。 2.培養幼兒初步分辨不同聲音並進行對應的能力。 ●活動准備 門鈴若干(小狗、小雞、小鴨),外觀一樣的彩色房子模型四個(其中一個是干擾)。 ●活動過程 1.用游戲口吻激發幼兒參與活動的興趣,初步感知聲音的不同。 師:今天有幾只小動物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看,都有哪幾只小動物來了? 幼:小狗、小雞、小鴨。 師:小動物可喜歡小朋友了,它們特別想和你們做游戲,你們快來和小動物們做游戲吧。但是玩完游戲後要告訴老師,你有什麼新發現。 幼:小動物能響。 師:小動物都能發出響聲,它們的聲音一樣嗎? 幼:小狗是「沙沙」的。 幼:小雞是「咣當咣當」的。 幼:小鴨是「叮當叮當」的。 2.通過講故事的方式引導幼兒注意傾聽門鈴聲音,用操作嘗試的方法分辨不同的聲音。 師:三隻小動物是特別好的好朋友,它們在一片綠綠的草地上建了三棟一模一樣的房子。可是房子一模一樣。小動物們分辨不出到底哪個是自己的家。於是他們的媽媽就想了個辦法,把每座房子都裝上門鈴,每家門鈴的聲音都不一樣,每隻小動物身上都帶著一個和自己家門鈴聲音一樣的門鈴,這樣他們就能找到自己的家了。現在,你們趕緊猜一猜,這幾座房子都是誰的家。 幼兒晃動手中的小動物,將小動物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對應。幼兒猜出門鈴聲後,教師播放與之相對應的小動物的音樂,引導幼兒跟隨音樂晃動小動物。 3.聽聲音送小動物回家。 師:小雞、小鴨、小狗已經和小朋友們玩了很長時間游戲了,他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會兒。現在,請小朋友聽到門鈴聲後將動物寶寶送回家,可千萬別送錯家喲。 動物媽媽晃動門鈴叫小動物回家,幼兒送小動物回家,教師個別指導。 4.鞏固幼兒經驗,再次送小動物回家。 師:小動物們可喜歡小朋友了,他們還想和小朋友做游戲。現在請小朋友把小動物再領回來,每個小朋友領一隻小狗、一隻小雞和一隻小鴨。(強調「一隻」) 教師引導幼兒領小動物。 師:剛才動物媽媽趁小朋友領小動物的時候,悄悄地搬家了。還好,動物媽媽在搬家的時候把它們的門鈴也一起帶著了,咱們再來聽聽搬家後小動物家的門鈴聲音吧。現在請小朋友幫助小動物,再送它們回家吧。 教師個別指導。 幼兒送動物回家後,教師根據實際情況引導幼兒互相糾正。如,這里怎麼又有小狗又有小雞呢?咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家。晃動門鈴,引導幼兒將聲音進行對比。 ●活動延伸 科學活動:門鈴聲音從哪來。 引導幼兒將門鈴拆開,感受製作材料,激發幼兒進一步操作和探索的興趣。
或則:小班 有趣的數字 活動目標:
1、發現生活中的數字,知道數字無處不在。
2、運用數字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動准備:
1、收集生活中常見的有數字的物品布置在教室周圍,幼兒對生活中的數字已有一定的了解。
2、在教師的衣服上貼一套數字,在小椅子上貼上數字,每位幼兒一個數字掛件。
3、多媒體展示:神州六號發射升空直播。
活動過程:
一、出示0--9數字寶寶,引發幼兒的興趣。
今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什麼呀?(數字寶寶)都有哪些數字寶寶?(幼兒說出數字,教師貼在黑板上。)
二、找找、說說生活中的數字。
1、激發幼兒主動探索的願望:「最近我們正在進行關於「數字」的話題,知道了我們周圍到處都有數字。今天有很多數字寶寶來到我們身邊,你們想不想把他們找出來?」
2、鼓勵幼兒講述自己的發現:(1)你在什麼東西上面發現了數字,趕快告訴旁邊的好朋友。 (2)誰願意大膽地到前面來,把你的發現告訴大家?
3、回憶生活中更多的數字
教師:原來數字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?
4、說說自己記得最清楚的數字、最喜歡的數字。
教師:數字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關系,那麼你記得最清楚的、最喜歡的數字是什麼呢?今天把它帶來了沒有?
請小朋友給大家介紹一下。
三、讓人難忘的數字。
教師:現在老師要讓小朋友看一段錄象,裡面講到的數字在生活中可不是經常能聽到的。(觀看錄象,在發射升空時大家一起倒數)
討論:剛才的畫面你看了以後覺得怎樣?
教師小結:神州六號發射成功了,中國人真了不起,作為一個中國人我們應該感到非常驕傲和自豪,剛才錄象里聽到的數字真讓人難忘啊!!
四、玩數字游戲。
教師:數字和我們的關系這么密切,給我們的生活帶來了很多方便,你們想不想做一個數字寶寶來玩游戲呢?
1、找座位游戲。
教師:老師要給每位小朋友發一個數字掛件,看看你的數字是幾,把它掛在脖子上打扮成數字寶寶,,現在我們來玩找座位的游戲,要找到比胸前數字多1的座位號坐下,看誰的動作快。
幼兒找座位,教師及時幫助出錯的幼兒。
2、數字寶寶找朋友。
1)請數字寶寶們幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。
2)請幼兒遵守規則:音樂開始,數字寶寶們可以跟著音樂跳舞,音樂停時要求兩個數字寶寶頭靠頭做朋友,記住,只能是兩個。
3)幼兒游戲。
4)再次游戲,四個數字組合在一起,加大難度,按從小到大的順序排成一豎排。
五、結束:
『貳』 魚兒拼貼畫公開課教案幼兒園小班
幼兒園小班美術教案：剪貼――快樂的小魚 1、學習使用剪刀剪直線的技能。 2、鞏固粘貼的技能。 准備： 剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。 活動與指導： 1、請幼兒看看材料盒裡有什麼?彩色的圓形紙、剪刀。 2、看看老師用圓形紙變出了什麼? 570) this.width=570;" border=un...defined> 3、請幼兒學做「快樂的小魚」。指導中注意： (1)教幼兒使用剪刀剪直線(折疊圓剪1
『叄』 小班科學課《多姿多彩的魚》教案
活動目標：
1.認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特徵。
2.對各種各樣的魚產生好奇內心和探究的願容望。
重點難點：
認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特徵。
活動准備：
掛圖：《多姿多彩的魚》
幼兒用書：《多姿多彩的魚》。
活動過程：
一、組織教學。
二、翻閱幼兒用書，觀察各種魚的外形特徵並和同伴交流。
你最喜歡哪種魚？為什麼？和身邊的小朋友說一說。
三、出示掛圖，請幼兒描述各種魚的外形特徵，教師向幼兒介紹這些魚的特別之處。
1.掛圖上有什麼魚？你認識它們嗎?
2.這條魚長什麼樣子？你知道它是什麼魚嗎？
3.這條魚和其他魚有什麼不同地方呢？（教師引導幼兒了解掛圖中各種魚有趣的特點）
四、請幼兒討論哪種魚最特別。
1.每一種魚都認為自己最特別，你覺得哪種魚最特別呢？
2.水族館里還有很多很有趣、很特別、很厲害的魚，可以和爸爸媽媽一起去看一看哦。
五、小結。
『肆』 幼兒園大班小魚教案
1. 願意意聽音樂或教師的演唱做小魚游戲的動作，學習小碎步。 2.藉助對金魚的認知經驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現魚游戲。 3. 初步學習按規則游戲，在與教師個別身體接觸的過程中增進師幼兒間的情感。 1. 幼兒觀察模仿過的小魚游的樣子。 2. 小魚游水的視頻。 1. 出示電腦小魚游水的視頻，激發幼兒學習小魚游的興趣。 (1) 教師：看誰來了? (2) 教師帶領幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好。 2. 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 (1) 教師：小魚是怎麼游的?誰來學一學? (2) 幼兒回憶觀察過小魚游的經驗，嘗試用動作表現小魚游。教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點地模仿學習。 (3) 教師引導幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動表現魚游。 (4) 教師帶領幼兒學習手的動作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。 (5) 教師幼兒幼兒學習小碎步。教師：小魚在池子里是怎麼游來游去的? (6) 幼兒嘗試行進間做魚游的動作。教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調：小魚游得輕輕的，快快的。 (7) 幼兒聽教師唱歌練習做行時宜間小魚游戲動作，教師提醒幼兒找空地方「游」 3. 游戲：小魚游。 (1) 教師：小魚今天要和媽媽做游戲，讓我們聽聽魚媽媽唱什麼。 (2) 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一唏歌詞「我要捉住你」。 (3) 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 (4) 教師用魚媽媽的口吻引導幼兒：魚寶寶，快回到池塘里去吧! 4. 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，提醒幼兒做小魚游時用不同的動作表現，提醒被促住的「小魚」和「魚媽媽」抱抱。最後，幼兒做小魚游的動作出教室。
『伍』 幼兒園中班捲曲線小魚教案
活動目的： 1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 2、培養幼兒的觀察力、想像力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。 活動准備： 1、有關魚的碟片。 2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。 3、小魚、水草圖示2幅，示範圖1張。 活動過程： 一、看碟片，引起幼兒興趣。 1、小朋友，你們知道誰生活在水裡嗎？ 2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草） 3、你看到了什麼？它是什麼顏色的？它長得什麼樣？ 二、引導幼兒欣賞觀察示範圖。 1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？ 2、你們知道這幅圖是怎麼做出來的嗎？ 三、引導幼兒看圖折紙。 1、你最喜歡哪條魚，它是怎麼折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。 2、老師示範第一種折法 3、小魚喜歡在水裡游來游去，它們還喜歡在水裡捉迷藏呢！那水草怎麼折呢？ 4、水草折好後是一段一段貼上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很長時間，那怎麼辦呢？ 2、小朋友先折魚，最後大家一起合作折水草 五、幼兒作業。 老師巡迴指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。 六、講評。 1、幼兒相互評價作品。 2、老師表揚合作好的小組。
『陸』 幼兒園大班科學課教案魚兒的妙錦囊
在進入二十一世紀的今天，環境問題已成為全球普遍的熱門話題，美化環境、保護環境、創設環境成為人們共同的責任。兒童是祖國的未來和希望，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。根據幼兒的年齡特點，圍繞培養幼兒環保意識。開展了此次活動《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養成不隨便扔垃圾的社會公德意識和良好行為習慣，激發幼兒保護環境的意識。活動目標：1、根據廢物的外形特徵和自己的生活經驗，進行大膽想像，並樂於表達自己的觀點。2、培養小朋友從小樹立環保意識，做個環保小衛士。活動准備：1、將幼兒用書中《奇妙的商店》故事畫面一一繪畫成八幅圖，故事磁帶。2、故事中各種小動物頭飾若干。3、廢舊物品若干。活動過程：1、以「奇妙的商店」導入活動。師：老師不小心把廢物弄了一地，小朋友你們看見地上有了廢物，該怎樣做呢？生：撿起來，仍進垃圾桶里。師：這幾天，森林裡的地面很臟很臟，小動物們把廢物仍的到處都是，可是有一位大象伯伯可能幹了，它決定在森林裡開一家「商店」，宗旨是「奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶」。它把小動物們仍掉的廢物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎？生：想聽。2、請聽故事《奇妙的商店》。3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。4、教師再次有表情地復述故事內容，幫助幼兒進一步感知、理解故事的內容。5、讓幼兒觀察畫面上小動物們出場的順序。提問： 師：小朋友們聽了一個什麼故事？生：「奇妙的商店」。師：為什麼說商店是「奇妙」的呢？生：因為它能把廢物變成寶。師：「奇妙的商店」是誰開的？生：大象伯伯開的。師：故事裡有哪些小動物？生：大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐狸、小雞小馬。師：誰第一個來到大象伯伯的商店的？它對大象伯伯說了什麼？生：活潑頑皮的小猴第一個來到了大象伯伯的商店裡，說大象伯伯我的桃核能變成什麼禮物？師：接著又有誰來到了大象伯伯的商店裡？它又是怎樣和大象伯伯說的？生：胖嘟嘟的小豬又來到了大象伯伯的商店裡，說「大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎？」大象伯伯說：「我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽」。緊接著小貓把吃剩下的魚骨頭、狐狸拿來了葡萄籽、小雞也拿來了廢紙來到了大象伯伯的商店裡，要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。師： 小馬是怎樣問大象伯伯的？生：它不解的問：「大象伯伯你為什麼開不賺錢的商店？你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎？」師：大象伯伯的是怎樣對小馬說的？生：大象伯伯說：「我只不過動動手罷了，在說亂扔廢物不但污染環境，影響交通，還會傳播病菌，給大家帶來痛苦，我這樣做，不是做了件大好事嗎？師：你喜歡大象伯伯嗎？為什麼？生：喜歡。因為大象伯伯很能幹，既講清潔，又講衛生，還能把廢物變成漂亮的禮物。師：那接下來我們來做個大象伯伯開」商店「的游戲好嗎？生：好呀，太好了。師：老師來扮演大象伯伯，誰來當活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛的小花貓、還有聰明的狐狸誰來演、還有小雞小馬、各請一位小朋友來演。表演完畢老師及時鼓勵。總結：在生活中，我們只要肯動腦筋，都可以把廢物變成有用的東西，還做個環保小衛士。老師展示用廢物做成的物品，請小朋友觀察。老師給小朋友准備了一些廢紙，讓小朋友們自己動手做一做，把他做好的作品送給他最愛的人。活動延伸：1、在語言角提供各種小動物頭飾，讓幼兒盡情表演。2、讓幼兒把自己設計的故事情節添加進去，創編新的「奇妙的商店」。教學：通過本節課的教學，讓幼兒對故事的內容有了一定的理解，也有了一定的環保意識，培養了孩子們在熟悉故事的基礎上，用完整連貫的語句進行講述，故事創編新內容。通過學習。使小朋友們懂得了，在生活中只要肯動腦筋，就可以把可利用的廢物變成有用的東西，還可以做個環保小衛士。教學反思：幼兒有義務成為美好環境的締造者和維護者。幼兒對事物的認識大部分是通過環境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而，從幼兒開始，實施環保教育，使他們具備環保的意識與習慣是十分必要的。活動中幼兒對故事的內容及情節都已掌握的很好，但在自己動手去操作時做的還不夠熟練，以後在教學中要多給孩子留些空間，要讓他們多想、多動惱，尤其是幼兒的「環保」意識還不夠強，還不能在現實生活中注意「環保」。因此，在今後的教學中，還要強化孩子們的環保意識，培養孩子們保護環境，熱愛大自然的情懷，低碳生活。
『柒』 幼兒園中班科學教案-各種各樣的魚《公開課！！》
中班綜合活動:各種各樣的魚 溧陽市文化小學幼兒園 錢菊香 活動目標： 1、初步知道海洋中有各種各樣形態、大小、顏色不同的魚。種類繁多。 2、大概了解魚類的基本特徵，初步知道魚類的身體結構是與水中生活適應的。 活動准備： 關於海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠。 活動過程： 1、手指游戲、說到5的時候...變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學習。 2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。 3、生活中你還見過哪些魚是什麼顏色、什麼形狀的 4、放碟片，幼兒欣賞。問：它們哪裡不同 5、小結：海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！ 6、結束部分：老師拿出兩張三角形的卡片以變魔術的方式放在一起，變成一條美麗的熱帶魚。問：小朋友想不想也來變魔術呢？幼兒操作。