Ⅰ 小學二年級語文寫作《可愛的大熊貓》範文
可愛的大熊貓今天，我和爸爸還有許多老師和小朋友，一起乘車去安吉竹博園參觀。我回今天是特答意去看我國的國寶大熊貓。大熊貓主要分布在我國的四川、甘肅、陝西地區。人工飼養的小大熊貓主要吃些嫩竹、蘋果、牛奶、麵包等。8個月以後就特別愛吃、竹子、竹筍。一走進竹博園就看見用竹子編成的鳳凰。漂亮極了。沿著園內彎彎曲曲的小路終於走到熊貓館。首先，映入眼簾的是一隻憨態可拘的熊貓躺在一個人工搭建的環境里，站在圍欄外，放眼望去，熊貓的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的綢緞。頭和身體是白色的，頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵。兩個圓圓的黑眼眶就像戴了一副大墨鏡。我聽爸爸說熊貓小時候特別活潑、很愛動，整天爬上爬下，可是長大後就特別懶。常常用爪子抱著頭呼呼大睡，餓的時候才擺動著胖乎乎的身體找東西吃。熊貓是我國一級保護動物，只有我們中國才有且數量很少。我希望它們在人類的保護下繁殖的越來越多，讓全世界的小朋友都能和我一樣，近距離的和大熊貓嬉戲、玩耍看它可愛的樣子。
Ⅱ 幼兒園中班《小熊貓》優質教案
活動目標： 1、培養幼兒的繪畫興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。 2、培養幼兒的繪畫表現力和想像力。 3、引導幼兒在認識熊貓特徵的基礎上，畫出可愛的熊貓。。 活動准備： 1、示範畫。 2、畫紙、油畫棒人手一份。 3、熊貓圖片 活動過程： 一、出示...熊貓圖片，激發幼兒活動的興趣。 1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰啊？（出示熊貓圖片）我們的熊貓客人長什麼樣子呢？我們一起來看看。 2、我們的熊貓客人身上都長了什麼呢？（請幼兒說說） 3、教師小結：教師根據幼兒所說內容進行小結。 二、引導幼兒觀察熊貓的外形特徵。 1、熊貓的頭長的什麼樣呢？（圓圓的）熊貓長了一個圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什麼呢？（兩隻眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子） 教師小結：熊貓長了一個圓圓的頭，圓圓的頭上有兩隻眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子） 我們一起來說說：熊貓長了一個圓圓的頭，圓圓的頭上有兩隻眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子。 2、熊貓的身子是怎麼樣的？（胖胖的，圓圓的）身子兩邊有什麼（手）企鵝的身體下面有什麼?(一雙腳）。 教師小結：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。 3、熊貓全身都長滿了什麼呢？（毛）熊貓身上的毛長的一樣嗎？（不一樣）哪裡不一樣？（有的白色，有的黑色）哪裡是白色的？哪裡是黑色的？（引導幼兒說說） 教師小結：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。 4、你們知道熊貓喜歡吃什麼嗎？（竹子）今天呢？老師就請小朋友來畫可愛的熊貓。 三、交代作業要求。 1、老師示範熊貓的畫法。 小結：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點，最後在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。 2、重點引導幼兒畫熊貓的眼圈。 四、引導幼兒添畫。 小朋友可以畫出不同動作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。 五、幼兒作畫，教師巡迴指導。 引導幼兒用正確的姿勢作畫。指導幼兒添畫，掌握塗色方法和技巧，做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。 六、總結評價，結束活動。 展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫、塗色方面評價，表揚畫得好的、有進步的幼兒。 活動延伸： 老師把小朋友的作品展現在牆群上，請小朋友回家的時候和自己的爸爸媽媽說一說自己畫的小熊貓。
Ⅲ 三年級上冊《可愛的大熊貓》教案設計
《可愛的大熊貓》教學設計
教學目標
1運用學過的識字方法，學會本課的9個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。
2能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，產生對大熊貓的喜愛之情。
3通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而培養關愛動物之情。
教學准備
1本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。
2學生課前了解大熊貓的相關知識。
3大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。
教學重點
1運用學過的識字方法，學會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。
2引導孩子從具體描寫中體會大熊貓的「可愛」。
教學時間
2課時。
教學過程
第一課時
教學內容
1初讀課文，認讀生字，學習生字，指導書寫。
2了解大熊貓的樣子可愛。學習作者描寫動物的方法。
一、談話引入
1孩子們知道我們中國的國寶是什麼嗎？（大熊貓）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。
2大熊貓給你的印象是什麼？（可愛的）板書：可愛。你了解大熊貓的哪些可愛？能給大家說說嗎？
3教師小結過渡：大熊貓有很多可愛的地方，這節課，我們就一起走進大熊貓王國去看看吧！
二、初讀課文，認讀生字
1學生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫出生字詞，再讀讀。
2交流匯報自學情況：認讀生字卡片。
3同桌互讀，指名讀，開火車讀，領讀，齊讀。
4說說你是用什麼方法記住這些生字的？
可以用加一加、減一減、擴詞等方法。
（設計意圖：給學生自主合作學習生字的空間、時間，讓他們自己突破生字難關）
5．讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。
三、學習生字，指導書寫
1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個字當中哪個最不容易寫好？（重點指導：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什麼？（根據學生學情加以適當指導）
2．生先觀察每個字間架結構，再寫一個，老師巡視指導。發現問題，及時糾正。
3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什麼還要注意的地方。
4．學生再寫一個，爭取這次比上次寫得好。寫好後和同桌比一比。
四、學習描寫大熊貓外形的句子
1．同學們真不錯，現在，我們來看看大熊貓的樣子吧。請同學們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學讀得好。比賽讀。
2．這里先描寫大熊貓的什麼？再描寫大熊貓的什麼？從哪些詞能體會到它的可愛？你最喜歡大熊貓的什麼？黑白兩種顏色的勾勒，加上「胖胖的」「短短的」「滑滑的」等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。這節簡單易懂，可讓孩子運用自己稚氣的童聲細讀細體會，發出由衷的感嘆。
3．誰再來美美地讀一讀。讓我們來體會體會大熊貓的可愛。
4．指導背誦。
5．比賽背誦。
五、拓展延伸
1．除了大熊貓，在我們生活當中也有不少可愛的動物，你能學著描寫大熊貓的方法來說說你喜歡的動物的樣子嗎？
2．說話練習。小組互說。
3．指名說。
第二課時
教學內容
1．有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，產生對大熊貓的喜愛之情。
2．通過感受大熊貓的可愛，從而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而關愛動物。
一、復習引入
1孩子們，我們已經認識了《可愛的大熊貓》這一課的生字，你們還認識他們嗎？（快速認讀生字卡片）
2大熊貓的樣子很可愛，我們再來讀讀，去想像它可愛的樣子吧！
齊讀第1段。
二、品讀課文，指導朗讀
是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什麼地方可愛呢？
1提出要求：默讀課文，想想課文2～4段各寫了什麼內容？勾畫出相關語句。
2．學生自己選擇學習內容，分組討論學習。
要求：（1）勾畫出描寫相應內容的詞句；（2）邊讀邊想像大熊貓的生活習慣特點。
3．全班交流匯報。
大熊貓有很多可愛的地方，在你的眼中，你認為大熊貓哪些地方可愛？
根據學生現場的學習情況，以學定教。
●大熊貓吃箭竹
（1）（課件播放大熊貓吃箭竹的畫面）孩子們，這就是大熊貓在吃箭竹。板書：吃箭竹。現在你們知道箭竹是什麼樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀一讀。
（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動作、神態。邊讀邊想像，在想像的空間里再現大熊貓貪吃的模樣。
（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。
「十千克」是多少？（運用數學課的知識進行形象的換算比較，從而從食量大的角度理解「貪吃」）
（4）喜歡這部分的同學再來美美地讀一讀。
（5）讀得多好呀，我們一齊來讀一讀吧。
●大熊貓喝水
（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。它們在那裡又是怎樣喝的呢？找出相關語句讀一讀。
（2）你最喜歡大熊貓在什麼地方喝水的樣子？讀給大家聽聽。根據學生的學習情況，隨機播放相關的課件：大熊貓在小溪旁，邊喝邊聽泉水聲。
●大熊貓淘氣
（1）大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時候，板書：淘氣。他是怎樣淘氣的呢？找出相關語句讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。我們一起去看看他淘氣時的樣子吧。（課件播放：大熊貓偷吃食物的畫面）
（2）齊讀。
4學習課文後，你對大熊貓又有什麼印象？
齊讀最後一段。說說為什麼大熊貓受到各國人民的喜愛。
5帶著自己的感受，有感情地朗讀課文。
三、拓展延伸，聯系實際
1你還知道大熊貓的哪些故事？
2．教師出示一些與大熊貓數量稀少有關的數據，引出保護大熊貓的話題。
3分組討論：保護大熊貓可採取哪些措施？作為學生可以做些什麼？
四、課後延伸
1大熊貓很可愛，它被稱作我國的國寶。課後去搜集大熊貓的圖片，看看誰搜集的圖片最可愛。
2在我們生活中也有不少可愛的動物，你能學著作者把自己喜歡的動物寫一寫嗎？你最喜歡它的什麼就寫什麼，可以寫它的樣子，也可以寫它吃東西，也可以寫它的淘氣，也可以把這幾個方面全寫完。寫好後自己修改修改，並和自己的小夥伴交換看看，誰寫的小動物可愛。
附：板書設計
可愛的（大熊貓圖片）樣子
吃箭竹
喝水
淘氣和平友好的使者 逗人喜愛
Ⅳ 小熊變成大熊貓了 中班教案
幼兒園教案：小熊貓請客
教師：屈老師
【活動目的】
1、學習短的句子和模仿幾種動物的叫聲
2、幼兒懂的什麼動物愛吃什麼東西，它們是怎樣叫的。
【活動准備】
1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。
2、動物頭飾若干。
【活動過程】
1、組織教學，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。
2、讓幼兒認識各總動物，並學各種動物的叫聲。
（1）出示一座美麗的子，告訴孩子熊貓就住在這里。
（2）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家裡做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。
（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎麼叫？（嘰嘰嘰）提問孩子並讓孩子們學小雞叫並表演。
（4）教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎麼叫？（汪汪汪）讓孩子們學小狗的叫聲，並做相應的動作，表揚好的孩子。
（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎麼叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，並學小貓的樣子。
（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什麼樣子的？它喜歡吃什麼？（桃子）
3、認識各種動物愛吃的事物
（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。
熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。
（2）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，並說出它們最愛吃的東西是什麼。
（3）找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調過來，看誰做的又對又快。
4、結束部分：請小朋友戴頭飾，做「熊貓送客人回家」的游戲。
【更多優秀教案盡在：屈老師教案網】
Ⅳ 幼兒小班教案勇敢的熊貓寶寶
沒找到勇抄敢的，這個供你參考下
【活動目標】
（1）知道熊貓是我國特有的珍惜動物。
（2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動物。
【活動准備】
幼兒去動物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察熊貓的特徵和生活習性。
教師：小朋友很喜歡小動物，你們看，誰來了？（出示熊貓玩具）
（1）提問：你們喜歡熊貓嗎？為什麼？
（2）提問：熊貓是什麼樣子的？
（3）提問：它生活在哪裡？它喜歡吃什麼？
2、引導幼兒討論大熊貓為什麼是我國的國寶？
提問：你們知道大熊貓還有一個很好聽的名字叫什麼？（叫國寶大熊貓）
它為什麼是我國的國寶？（它是我國的特有的動物，很早就生活在我們國家，現在已經很少，我們都要愛護它。）
3、教師用關愛的情感與幼兒共同小結：大熊貓形態可愛，動作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動物，它是我國特有的動物，可現在卻越來越少，它的生存面臨的危險很多，我們都要關心它。
Ⅵ 閱讀理解 可愛的大熊貓
大熊貓的長相很有意思，胖乎乎的、圓滾滾的，逗人喜歡。它的頭部和身體是白專色的，只有眼圈、耳朵和屬肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起來東張西望的神情，顯得十分可愛。動物園里的大熊貓，經過飼養員叔叔阿姨們的訓練，還會表演許多節目呢！如鑽圈、直立、倒立、翻跟頭和推小車等。我最喜歡看大熊貓翻跟頭了。它把胖胖的身體縮成一團，像個大皮球似的滾來滾去，讓人笑掉大牙，非常好玩兒！
Ⅶ 小班語言《大熊貓在干什麼》教案
今天小朋友抄學習看圖講述《大熊貓在干什麼？》
內容有：大熊貓在刷牙、大熊貓在拉小提琴、大熊貓在踢
足球、大熊貓在畫畫、大熊貓在吃飯、大熊貓在搭積木
目的：1.能說出圖片中大熊貓做的事；
2.能發准「刷、拉、踢、畫」等字音。
開展看圖講述活動《大熊貓在干什麼》，孩子都很感興趣，大家都爭著說說圖片中大熊貓所做的事情（孩子們觀察得很仔細，能說出大熊貓『在畫竹子』『吃竹子』『搭房子』等）。回想起來，我覺得或許是因為圖片形象和內容淺顯易懂，貼近幼兒生活，才引起幼兒的興趣，激發他們說、做的慾望。
小朋友活動興趣很高，大部分孩子都能說出完整的句子。家長在家可以讓幼兒練習講述一句完整的句子。讓幼兒一邊模仿圖片上的動作，一邊說說大熊貓在干什麼。提醒孩子發准「刷」、「拉」、「踢」、「畫」等字的音，並理解這些詞語表達的意思