課堂教學檢查記錄表

⑴ 教師有寒暑假，卻還嫌累，為什麼

你可別只看到了老師放假的愜意，看不到老師平日里的嘔心瀝血！
有人說，老師們每年兩三個月的假期是用剩下9個月的透支換來的，不假，咱們老師們為了學生、為了班級，犧牲的個人時間也許比這兩個月的假期時間還要多呢！
更重要的是，老師們2個月的暑假≠2個月的享樂！備課、培訓、值班、家訪……一樣都不能少！
今天好師妹給大家看看
老師們的心裡話！
憑啥老師有寒暑假？
就憑這……
一、課表，絕非徒有其表
當老師，最令你義憤填膺的一句話是不是——老師不就是每周幾堂課嗎？
其實，課表課表，絕非徒有其表，每一堂課的背後，是教案、是課件、是學生、是講台、是作業、是家長、是考試、是評價、是檢查……此處省略一萬個字！
就說批改作文吧，一篇作文八百字，四五十篇作文，得有四五萬字吧，批改一次就是精讀一本中篇小說，並且情節各顯神通語言各領風騷。讀罷，你還要圈圈點點寫評語，就算你是點評大師，也會有點兒抓狂的。
二、老師用一生在備課
蘇霍姆林斯基講過一個故事：一位有30年教齡的歷史老師上了一堂精彩的公開課，有人就問：「老師，您的課堂太有感染力了，你花了多久時間來備課？」這位歷史老師回答：「每一堂課，我都用終生的時間來備課，但現場准備，卻只花了十五分鍾。」
是啊，老師就是用一生在備課，哪一堂課不是窮盡你畢生之所學？一句「把教材讀厚，把課文教薄」，最見老師的心血啊！
所以，「台上一分鍾，台下十年功」，若用在老師身上會更加精妙。你不但要讀教材，還要讀學生；你不但要講知識，還要講道理；你不但要抓當下，還要想未來……
三、一堂課，
哪有45分鍾那麼簡單
一堂課，哪裡是45分鍾那麼簡單啊！
時間嘀嗒，你得讓數十個哪吒不鬧海，還要教他們博古通今知書達禮。教育最殫精竭慮的事兒，就是要用短短的45分鍾，影響別人長長的一生。
比如，老師要思量如何將45分鍾的課堂安排得精彩紛呈！5分鍾精彩演講，5分鍾配樂朗誦，5分鍾小組競賽，5分鍾電影欣賞，5分鍾動手操作，5分鍾文本改寫……一分一秒皆要苦心熬制，其繁復精細，不亞於烹一道名菜「佛跳牆」。 
四、老師，
從來就不只是老師
老師從來就不只是老師，術業專的要承擔學科組長的角色，文筆牛的不做宣傳幹事也是可惜了……
每一種角色，除了用心扮演還要迅速切換——學生無精打采，你得是個超級演說家；學生文具失蹤，你得是個神探福爾摩斯；學生心情不爽，你得是個知心媽媽。
五、有一種辛苦叫當班主任
一個普通的任課老師尚且「壓力山大」，更不要說承載了一整個班級管理壓力的班主任了。
教務處、政教處、校長室......所有的部門，最先想到的都是班主任。要是再遇上一幫調皮的孩子，那班主任的生活就更加「雞飛狗跳」：「你們班的某某又闖禍啦！」「你們班的紀律太差！」「今天你們班的衛生檢查不合格」，這樣一來，難得的休息時間泡湯也是常事。
偶爾，還會碰到一些不是很友善的家長，也是很讓人頭疼……反正吧，你不曾當過小陀螺，你就不知道班主任的暈啊！ 
六、與家長溝通，
沒點技術真不行
做老師，如果遇見通情達理的家長，是一種幸福。
但，不可避免地會遇見一些不理解老師工作的家長，也真夠頭疼的：
管得嚴了，會心疼孩子、怪老師……

⑵ 學生不寫作業怎麼辦

學生不寫作業，每個老師都遇過這樣的問題，特別是那些經常不寫的「慣犯」
，一提起來，就令教師們頭疼。為此，我們的老師們也想了很多辦法，批評教育、懲罰、找家長、交給領導等，有的確實收到一定的效果，但有的卻收效甚微。下面就我的教學經驗提供一點方法，供大家參考。
一、
問明原因。發現學生沒寫作業，首先要問明原因，不要一下子就火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批評，甚至有的教師在氣頭上，說一些有悖師德的話，那樣只能造成學生和教師產生抵觸情緒，不會和你說實話。學生不寫作業的原因一般有以下幾種（1）注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業不專心，造成寫不完。
(2)懶惰，不愛動筆。有些孩子智力並不差，但沒有好習慣，非常懶惰，不愛動筆。（3）作業題目不會。由於智力、基礎等原因，老師留的題目不會做，造成學習障礙，身邊的家長不能及時解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來越多，對學習失去興趣，不愛寫作業。（4）教師留的作業過多。
有的孩子每天晚上都要寫到9點多，這里提醒教師，家庭作業不要留的過多，更不要太難，不要讓學生對寫作業有懼怕的心理。（5）特殊家庭對孩子管理不力。現在父母離異的家庭越來越多，有的家庭孩子由爺爺奶奶管理，他們年齡偏大，能負責孩子的生活就不錯了，那裡顧得上孩子的學習。
二、
針對不同類型的學生採取不同的辦法。1、
學習目的教育。要經常結合當前形勢對學生進行學習目的教育，使他們端正學習態度，明確學習是為了自己的將來，鼓勵他們樹立遠大的抱負，激起他們內在學習的願望。2、親切談話，曉之以情。適用於上進心自尊心比較強，但意志力薄弱的學生，通過談話，使他們認識到寫作業的意義，反思自己的不足，引導他們堅持經常，養成良好的學習習慣。3、
抓住優點，大肆表揚。有的學生不愛學習，不愛寫作業，但並不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫，熱愛班級，關心同學等等，教師要抓住這些閃光點，在班級大肆表揚，樹立他的自信，讓他感受到老師對他的認可，然後教師不失時機的對他的學習提出要求，這個要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學習中遇到困難要及時給以指導。4、
家校聯合，共同管理。對於那些懶惰的同學，要及時和家長取得溝通，藉助家長的力量督促管理，使得他們養成好的習慣。5、
愛心奉獻，提高威信。
曾經看過一篇文章有
一個孩子每次的英語學科的作業都完成，但數學語文卻經常不寫，這是為什麼呢？原來這位英語老師除了上課很生動外，對學生特別有愛心，在他的眼裡沒有個別生，對每位學生都關懷備至，學生提問，他總是不厭其煩，這樣他的課學生愛聽，他布置的事情學生願意做，甚至有的學生有不寫作業對不起這位老師的感覺。正所謂「親其師，信其道」
，你對學生付出愛心，和學生建立良好的師生關系，學生就願意按照你的要求去做。
當然，鼓勵學生完成作業的方法很多，教師們布置的作業要精心推敲，不要留高難怪題，作業形式也盡量靈活，避免體罰和變相體罰，對學生多採取鼓勵的辦法，對於學習中的困難要及時給以指導，調動他們寫作業的積極性，促使學生更好地完成作業。

⑶ 學信網學籍在線驗證報告怎麼列印

1、登錄來學信網學籍驗證報告，上面會自有四個功能按鈕（列印備案表、下載備案表、發送備案表、查看二維碼）

(3)課堂教學檢查記錄表擴展閱讀：

核實驗證報告中的信息是否與全國高等教育學籍學歷電子注冊資料庫中的備案內容一致，可以採用以下兩種方法：

（1）在線驗證方式：

限驗證有效期內使用，初次申請的驗證報告中文版驗證期最多為180天。報告驗證有效期到期前1個月，用戶可延長驗證有效期。

1、點擊在線驗證報告(郵件版或PDF版)中的在線驗證碼，可在線驗證報告內容。

2、登錄中國高等教育學生信息網「在線驗證」欄目，輸入在線驗證碼可驗報告內容。

（2）二維碼驗證方式：

用「學信網報告在線驗證」微信小程序掃描驗證。

⑷ 孩子學習太差怎麼辦

一位家長的困惑：我的孩子剛剛上小學一年級，老師經常反映說他上課不能認真聽講，不能獨立完成課堂作業，學習的接受能力差，往往別的同學講一遍就理解的題目，他需要很長時間才能接受。因此第一單元結束時，語文和數學的成績考得都很差。他自己也為了成績差很難受，所以我們做家長的在家也就不沒太多的責備。但是我們沒有很好的方法來提高他的學習成績，像我們這樣的孩子應該怎麼提高成績？接受能力差要怎麼訓練？答疑解惑：這位家長，你們做得對，孩子成績差，他本人是很難受了，是不能再去責備他了，況且責備也不能使他成績變好，而會使孩子對學習更沒信心。
孩子的學習能力發展水平是不平衡的，有的孩子發展的好，注意力、記憶力、理解力都很強，而有的孩子注意力、記憶力、理解力都發展較遲較慢。尤其是一年級的孩子中參差不齊的情況比較嚴重。
我們做家長的，首先要正視自己孩子的情況，承認並接受孩子的學習能力發展滯後、相對落後；其次，是對孩子要有信心，相信自己的孩子也是聰明的苗子，經過必要的幫助和訓練，一定能夠趕上甚至超過同齡人的孩子，學習能力變正常、變很強；第三，要找到孩子哪些能力，用具體有針對性的有用的方法來訓練孩子、提升孩子的能力；第四，要有足夠的耐心，幫助孩子提升學習能力的過程，是一個量變到質變的過程，開始會比較緩慢，要有每天進步一點點的耐心。

⑸ 河北老師進教室前反復調整笑容，當下教師上課為何身心俱疲

這兩年，網路出現一些教師辭職不幹的消息，有一些人很不理解，認為教師這一職業雖說工資不算高，在當地也能達到中等吧，論工作辛苦程度總比常年在外奔波的強吧？其實這些人並不了解現在教師的工作狀況，教師的工作累，如果是工作本身要「累」，是無可厚非，沒有什麼值得抱怨的，問題是，許多「累」是教育以外的因素造成的，是強加給教師的額外負擔。

一、教師工作時長

當教師的本職工作被非教學任務佔去一大半時，犧牲的不僅僅是時間，還有心情，包括對教師這一職業的認同感。

許多教師表示，並不怕多上幾節課，也不怕學生調皮，最怕的就是各類評估驗收、績效考核、繼續教育等等。說明教師並怕苦也不怕累，怕的是一些無效無意義的苦和累。大量時間並不能用在如何提高教學、如何深入教研、如何培養學生上，對於「教師」這一職業產生了動搖和懷疑。

干不完的非教學任務，也讓許多教師產生厭倦心理和應付思想，當初的教育理想和熱情受到了前所未有的打擊，正常的教學工作也受到很大影響，應當開展的教育活動也收不到應有效果。時間和精力耗費了，教師們身心俱疲，看不到教育的希望和成就，最終形成惡性循環的結果。

我們再聽聽一線老師們的看法：

管管：我是一名中層幹部，如同黑板上的名，說擦就擦。但每學期疲於應付各種檢查，寫各種匯報，填寫各種檔案表格，等等。我教著數學有時一周上的課只有四節，經常上著課，來領導了就讓別的老師幫忙看著班。雖然規定老師上課不讓接電話，但領導來了視察，檢查，你不接待後果可想而知。一個班級六十多個孩子，光批作業就兩個多小時。更不用說個別輔導孩子。有許多人天天喊著老師有兩個假期，卻看不見老師平時加班到十一點，誰給過一分錢？每次開學初的一個月是我最害怕的，因為各種計劃，材料，活動，都要折騰到晚上很晚，我最高記錄連著兩天只睡三個小時。但跟學生一點關系沒有，評比教學成績總是落後別人，年終考核沒臉要優秀，榮譽靠邊站，你們說冤不冤？

梨子的梨：作為一名教語文干班主任的音樂老師，實在是無可奈何。每天加班到十點十一點，真的不誇張。不用說上級領導檢查，督導。就說學校內吧，六個校級領導個人布置個人的任務，德育，教學，安全，黨建。縣里檢查，教育局檢查，省里檢查，抓學校來學習，安全平台，教育雲平台，繼續教育，班主任培訓，教研，黑板字，鋼筆字。這些跟學生都沒啥關系，備課呢？呵呵，備什麼課了還，十一點了，早上起來看一眼得了。

晴空萬里：每天繁冗的工作之，留給教書育人的時間和精力真是太少了其他雜七雜八的事又不敢不做，不能不做！如果遇到創強、創衛、創文這樣的大事——城市形象工程，老師們都成了補寫檔案的機器！有時候我們自我調侃，有了老師這個職業，其他好多行業都可以取消了：安排學生疫苗補種，告知家長「車讓人」，到河邊巡河以防孩子溺水，到各村去精準扶貧……大家一直在高調呼籲給學生減負，其實政府和社會更重要的是給教育減負，給老師減負，否則給學生減負就很難實現！只有學校和老師都把全部精力投入到教學中，質量才會高，學生負擔才會減。