教學武術軟體

⑴ 簡單的武術教學，可實際應用的

散打基本技術抄拳法直擺勾簡易好學好用。

直拳：以左直拳為例，左勢站立，右腳微蹬地，身體重心稍向左腳移動，同時轉腰送肩，左拳直線向前擊出，力達拳面，右拳自然收回頷前。

⑵ 武術課教學的導入方法

好像是先練基本功的，我剛學武的時候就是。先學基本功的、

⑶ 請問哪裡有武術教學免費的視頻網站啊

國內最大的李小龍網站，有你專要的信息屬
http://www.world-jkd.com/

⑷ 求各種武術，格鬥術教學。最好是百度雲資源

書籍很多，眼都會看花了，建議你院校教材是最好的，教材是經過國家審核，具有嚴謹性，科學性。《警察體育學》《中國武術教程》下冊 《中國散打》。

⑸ 哪裡有整套武術教學視頻下載

我給你找找！內容
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⑹ 武術教學程序如何進行

一、重視基本功教學,打下堅實基礎

有句話說：練武不練功，到老一場空。可見武術基本功的重要性，武術動作中一招一式如沒有武術基本功，那麼將是空架子、花拳綉腿。所以，在武術教學過程中要加強基本功方面的練習。如:柔韌性、四種腿法（正踢、里合腿、外擺腿、側踢）、拳法（直、擺、勾、鞭、平、立拳等）、掌法（立、挑、切、戳、插等）勾手和步型步法（馬步、弓步、歇步、虛步、丁字步等）的教學。教師應根據中小學教材武術套路中出現的手型、步型、腿法等,反復練習,嚴格要求。也可以先進行單個動作練習；然後再進行幾種步型和手法的組合練習；也可以採用武術操的形式等等。配合主教材將武術的基本動作編入每次課的准備部分中去,反復操練,才能為後面武術套路的學習打下了過硬的基礎。

二、利用方位定向，提高教學效率

在集體教學中要特別注意學生練習的方向位置，盡量做到定向。如在學習武術套路《健身拳》時，學生要面向教學樓，背向操場。那麼，在下次課時應該還是這樣，不要隨意變換方向。因為學生在不熟悉武術動作的情況下學習了幾個動作，頭腦中剛剛有點印象，如果改變了方向，周圍的環境發生變化，學生就會出現記不住或張冠李戴、動作銜接不上等現象。定向教學，能使學生對周圍的環境、背景有一點的印象，能在頭腦中留一下一定的痕跡，加之教師的口令控制提示和學生們的相互觀看，有助於啟發學生的思維，加深記憶，提高學習的效果。

三、武術教學中的示範效用

正確優美的示範不但可以啟發學生學習武術的興趣和積極性，同時起著無聲的動員和鼓舞作用。因此，教師示範要體現武術獨特的風格特點，把「手、眼、身、法、步，精神、氣、力、功」貫穿在每一個動作之中。不管是單個動作還是成套動作都要恰到好處，才能使學生對教師的動作欣賞、羨慕，產生濃厚的興趣，激起他們學習的慾望。其次，教師要選擇恰當的領做位置；選擇站立的位置要使隊伍前後、左右的人都看得到、聽得清；一般站在橫隊的等邊三角形的頂點處；如果是三列橫隊，第一列可坐下，第二列蹲下；如四列橫隊，可讓前兩列向後轉，中間留一定的空地，站在兩列橫隊中間示範。但是領做的位置不要一直固定不變，要根據動作的移動方向和隊伍的移動位置變化而變化。

示範面的運用一般用正面（面向練習者）示範最好。如果是示範領做，則背面示範為佳，和練習者同方向，便於模仿。根據動作的結構和方向路線，示範領做時也可採用側面或斜面示範的方法。示範和講解是分不開的，授課時要注意採取精講多練的方法。練是根本，拳練千遍，身法自然，熟能生巧，巧能升化。

四、合理的利用教學隊形，有利於提高學生的學習進度

現在大多數教師在教學時採用的隊形常用的體操練習隊形，這種隊形對學習武術動作不利；第一是班上人數多，如果是四橫排兩側的同學看不到教師的示範，特別是第一排兩側的同學，因與教師的距離近，教師又沒有站在高台上；第二後面三排重疊，視線距離小。為克服這一矛盾，可採用「梯形」隊形和在隊伍的四周安排學生骨乾的方法。學生骨幹一般設4至5名，不論方向怎麼重換，學生都能看到骨幹學生的示範。這樣，不僅可以有效地加快學生掌握套路和進度，也提高了學生學習武術的積極性。

五、武術教學中口令效用

教師在示範時，尤其是分解示範和領做示範都伴有口令，一般採用可採用下列方法：

第一種方法是把動作名稱當作「口令」。以中學教材健身拳為例，如發出「戳掌沖拳」、「抽拳彈踢」，大家做「戳掌沖拳」、「抽拳彈踢」，再喊「進步蝶掌」口令，大家做「進步蝶掌」等；第二種方法是用「番號」代替口令。如「1」大家做「起勢」,再喊「2」--依次進行。口令要短促、洪亮有力，要結合動作結構的快慢，發出有快有慢的口令。第三種方法是提示性口令。提示性口令是在口令的前面加上動作名稱，如「起勢1」,「戳掌沖拳2」，「抽拳彈踢3」，「進步蝶掌4等。動作名稱是預令，後面的呼號是動令。」

這樣不僅可加強教學中的統一性，還可以烘托氣氛、增加氣勢、幫助記憶的作用，可見口令在教學過程中具有舉足輕重。

六、發揮學生中的骨幹作用

在中學武術教學中，由於學生人數多，教師在集體教學中不容易全面照顧到每一個同學。那麼需要發揮學生中的骨幹作用顯得及其重要了，利用學生中骨幹愛好武術，武術素質較好，在學生中威信而有責任心的學生。根據課的教學內容，課余時間進行培訓，讓他們先學會、學好動作。在分組教學時，以骨幹帶動的形式，帶領同學代替老師去完成課堂教學，從而使教學達到事半功倍的效果。

七、注重興趣的培養

在武術教學中難免有些學習困難的同學，不要急於給予否定，一定要有耐心並加以引導和鼓勵，讓他感到自己的進步，自己的提高，讓他有一種成就感。並利用武術的攻防特點，對武術動作進行講解，促使學生產生興趣。如：健身拳動作彈腿抽拳和進步蝶掌，彈踢腿擊打不到對方然後順勢上步蝶掌擊打對方中段等等。還可以利用發聲進行提氣，來振奮精神，如：嘿、哈之類的字詞。只有這樣才能不斷提高學生的學習興趣。

⑺ 網上的武術教學視頻實用嗎，或者說是全套的嗎

我現在和太極名家王新華合作搞了個視頻會議式的網上教學。不是放錄像那種。都專是周二周四晚飯後屬開課，不影響工作。每節課都安排了5-10分鍾時間解答學員問題，學員可以立場練習讓老師指正的。我們這方式不但滿足了學員面對面學的要求，還為學員省去了龐大交通費及住宿費，而且學員還不用脫產。

⑻ 請問有誰知道一些武術教學的視頻 主要是能下載的 謝謝 要全面的 ！！！什麼拳法都要 ！！

到這個網站上去找找吧。上面的拳種比較多。

⑼ 誰有收藏一些高清的全套武術教學視頻，小弟想自學

武當松溪派宗師游明生
游明生 (1952-2008) 為武當松溪派傳人,武當拳法研究會理事、特約研回究員，四川省南充市武術協會秘書答長兼果州內家武術院院長，中國武當山出國表演團成員。四川南充人，自幼酷愛武術，博採眾家之長，跟隨南充武林前輩吳興貴、李良皓、陳季康、袁志明等內家名師習練松溪內家拳，練就六合劍、白虹劍、蛇形劍和龍行劍。精於松溪內家拳術，其夜行刀術輕靈圓活、瀟灑飄逸、飲譽武壇，人稱「武林夜俠」。(以上信息來源於網路)
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⑽ 哪裡可以下載武術教學視頻

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