幼兒園大班拼音b教案

① 幼兒園拼音b的教案

1）《會變的小手》（大班） 我有一雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下） 變成星星閃專呀閃，（手握屬拳頭打開合上兩下） 變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右） 變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指並攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。

② 拼音b的格式

拼音b的格式

【筆順】

b：第一筆豎，第二筆右半圓

在拼音本中寫法見圖：

③ 幼兒園拼音b的手指游戲

1）《會抄變的小手》（大班） 我有一襲雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下） 變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下） 變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右） 變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指並攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。

④ 幼兒園中班拼音b的重點難點教案怎麼寫

學習目標： 1.學習 b p m f 四個聲母，讀准音，認清形，正確書寫。 2.學會聲母和單韻母拼成音節的拼音方法。 3.認識3個生字，正確讀詞。 學習重難點： 1.區別b 、p 兩個聲母的認讀和書寫。 2.練習帶調拼讀音節。 課時劃分：兩課時 教學過程： 第一課時 學習目標：學習b p m f 四個聲母，會讀會寫。 學習重、難點：區別b 、p 兩個聲母的認讀和書寫。 一、復習檢查 1.卡片認讀帶調單韻母。 2.指名認讀聲母 y 、w。讀後提問：它們叫什麼？（聲母）聲母要讀得又輕又短。 【設計意圖】復習鞏固所學知識，引出本課要學內容。 二、導入新課 今天，讓我們繼續走進聲母樂園，去認識更多的聲母寶寶。 【設計意圖】導入新課，引導學生一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，充滿生活情趣。 三、學習聲母「b、 p 、m 、f」 （一）學習聲母「b」。 1.出示教學掛圖第一幅：圖上畫著誰？她在干什麼？ 【設計意圖】培養學生仔細觀察的能力，並練習說一句完整的話。 2.出示聲母卡片b，告訴學生「b」的音就是把廣播的「播」讀得輕一些短一些就行了。 3.教師范讀，學生跟讀。 4.啟發記憶字形。提問：怎樣記住「b」的形？或「b」與圖中的哪一部分很像？你們能編一個記憶「b」的小兒歌嗎？教讀順口溜：「b 、b、 b，聽廣播」。 5.指導書寫。 （1）課件出示聲母b，讓學生觀察它在四線格中的位置。 （2）學生說筆順、位置，教師范寫，強調「b」的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆，右半圓寫在中格，要寫得飽滿，即觸著第二、三條線。 （3）學生書空筆順，描紅，再寫一個。 【設計意圖】在進行寫字教學時，遵循寫字規律。引導學生觀察字母在四線格中的佔位以及基本筆畫的書寫，提升學生的審美能力。再通過書空、描紅美觀地書寫字母。培養一種好習慣，收獲一生幸福。本環節的設計從一開始就注意培養學生認真書寫的習慣，培養學生細心觀察的好習慣，為下面的教學搭橋鋪路，作好了鋪墊。 （二）學習聲母「p」。 1.出示第二幅教學掛圖，問：圖上畫著誰？他在干什麼？ 2.出示聲母卡片p，告訴學生山坡的「坡」讀得輕些短些，就是我們要學的第二個聲母p的讀音。 3.教師示範讀，學生跟讀。 4.區別「b」與「p」的發音。 （1）告訴學生「b」不送氣，「p」送氣。可以用一頁紙放在嘴前，看紙的顫動大小作區別。 （2）學生自己練習「b」和「p」的音。指名讀。

⑤ 大班拼音b p d的分別公開課怎麼上

小小手，最靈活，左手指向上做個b；左手指向下做個p。右手指向上做個d，右版手指向下做個權q。
或者您可以教他唱《漢語拼音歌》既有趣又可以教育孩子學習。總之要充分利用孩子的直接興趣，激發其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。

⑥ 小班拼音b的教案蘋果

小 班拼音
xiao ban
第三聲第一聲

⑦ 怎樣教幼兒園大班孩子學拼音聲母

可以買拼音字牌，一個個聲母的教，並要求幼兒園孩子一同寫與念。

⑧ 拼音b怎麼寫

寫拼音b：四線格中小寫的b占上中格。筆畫順序： 第一筆豎，第二筆右半圓。回

拼音b的發音：要先把雙唇答閉緊，然後突然打開，張開送氣，要讀的又短又輕。

(8)幼兒園大班拼音b教案擴展閱讀：

1、在英文中，B(發音為/ˈbiː/，bee)是ISO基礎拉丁字母表中的第2個字母。

2、在歐洲和斯堪的納維亞半島上，「B」被用來表示「平面」，

3、在計算機科學中，B是信息存儲單元——位元組的符號。

4、在工程方面，B是一個級別的單位。

5、在化學中，B是硼的符號，是一種化學元素。

6、漢語拼音的第一個聲母，讀音：波

7、網路中B是用來罵人的語氣詞，常見於網路中(網路用語)。常與2、S等字元組合使用