⑴ 幼兒園《孔融讓梨》教案反思怎麼寫
活動目標： 1、通過欣賞故事理解故事內容，懂得謙讓的道理。 2、培養幼兒良好的傾聽習慣。 活動准備：食物兩只梨子、VCD動畫 活動過程： 一、 出示孔融畫面，引出內容 師：這是個古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子 呢！你想吃哪一隻梨？（出示梨子） 二、 聽故事「孔融讓梨」 師：想知道孔融挑了哪一隻梨嗎？我們一起來聽個故事吧！（師講故事一遍） 提問：孔融挑了哪只梨？他為什麼不拿大的，拿個小的呢？（幼兒自由回答） 三、看VCD動畫一遍 提問：孔融為什麼不拿大的，拿個小的呢？（讓幼兒學說孔融的回答） 爸爸是怎麼誇獎他的？（讓幼兒學做爸爸做誇獎的動作） 老師小結：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都誇他是個好孩子。你們是好孩子嗎？現在請你來挑梨，你挑哪個呢？為什麼？再請幼兒自由挑選。 四、遷移經驗 提問：在幼兒園、家裡你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結束。
⑵ 目前有故事《孔融讓梨》還有一個關於謙讓的兒歌，怎樣設計幼兒園的教案 麻煩提點建議
目前有故事《孔融讓梨》還有一個關於謙讓的兒歌，怎…7885Z
⑶ 兒童故事孔融讓梨
孔融小時候家裡有五個哥哥，一個弟弟。
有一天，家裡吃梨。一盤梨子放在大家版面前，哥哥權讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什麼樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裡很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：「這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？」
孔融回答說：「我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。」
父親又問他：「你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？」
孔融說：「我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。」
你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：「好孩子，好孩子，真是一個好孩子。」
孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
⑷ 優秀的幼兒故事
三隻小豬的故事; ; 在一個遙遠的山村裡，住著一位豬媽媽和她的三可愛的小豬。媽媽每天很辛苦，小豬們一天天長大了，可還是什麼事都不做。; ; 一天晚上，吃過晚飯，豬媽媽把孩子們叫到面前鄭重其事地說:"你們已經長大了，應該獨立生活了，等你們蓋好自己的房後就搬出去住吧。"; ; 三隻小豬誰也不想搬出去住，更不想自己動手蓋房子，又不能不聽媽媽的話。於是，他們開始琢磨什麼樣的房子。老大先動手了。; ; 他首先扛來許多稻草，選擇了一片空地，在中間搭了一座簡易的稻草屋，然後用草繩捆了捆。"哈哈!我有自己的房子了!"老大樂得歡蹦亂跳。; ; 第二天老大搬進了自己的新家，老二和老三好奇地前來參觀。老二說:"老三，你看大哥的房子，也太簡陋了，我要蓋一座又漂亮、又舒適的房子!"; ; 老二跑到山上砍下許多木頭回來，鋸成木板、木條，叮叮當當地敲個不停。不久，老二也蓋好了自己的木房子。顯然這比老大的要漂亮、結實得多。; ; 老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也過來參觀。老大贊不絕口，深感自己的房子過於簡陋;老三看後說:"我蓋的房子還會更好的。"; ; 老三回到家左思右想，終於決定建造一棟用磚石砌成的房子，因為這種房子非常堅固，不怕風吹雨打，可這需要付出許多努力啊!; ; 老三每天起早貪黑，一趟一趟地搬回一塊一塊的石頭，堆在一旁，再一塊一塊地砌成一面面牆。哥哥們在一旁取笑道:"只有傻瓜才會這么做!"; ; 小弟毫不理會，仍夜以繼日地工作。哥哥們休息了，他還在不停地干。這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了!他好高興啊!; ; 有一天來了一隻大野狼。老大驚慌地躲進了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣就把稻草屋吹倒了。老大隻好撒腿就跑。; ; 老大徑直跑到二弟家，邊跑邊喊:"二弟!快開門!救命啊!"二弟打開門一看，一隻大野狼追了過來，趕緊讓大哥進了屋，關好門。; ; 大野狼追到門前停了下來，心想:"你們以為木頭房子就能難住我嗎?"他一下一下地向大門撞去。"嘩啦"一聲，木頭房子被撞倒了。; ; 兄弟倆又拚命逃到老三家，氣喘吁吁地告訴老三所發生的一切。老三先關緊了門窗，然後胸有成竹地說:"別怕!沒問題了!"; ; 大野狼站在大門前，他知道房子里有三隻小豬，可不知怎麼才能進去。他只能重施舊技，對著房門呼呼吹氣，結果無濟於事。; ; 野狼有點兒急了，他又用力去撞。"當"的一聲，野狼只覺得兩眼直冒金星，再看房子，紋絲不動。野狼真的急了，轉身去找了一把錘子。; ; 野狼憋足勁，揮起大鐵錘敲了下去，沒想到錘子把兒斷了，錘子反彈回來，正砸在野狼的頭上。"疼死我了!"野狼大叫。他真的無技可施了。; ; 野狼只好滿臉堆笑地請三隻小豬一起去郊遊。三隻小豬很聰明，也很團結。他們提前到郊外摘了許多蘋果。不久，野狼來了。; ; 三隻小豬按計劃迅速爬到蘋果樹上。野狼迷惑不解地問:"你們到樹上去干什麼?"老三回答說:"我們在吃蘋果呢!你要不要來一個?"; ; 野狼饞得直流口水，便滿口答應了。老三摘了一個大蘋果丟下去，蘋果順著山坡滾下好遠，野狼在後面追，結果越跑越遠。三隻小豬趁機跑回了家。; ; 野狼氣急敗壞地返回來，他繞著房子轉了一圈，最後爬上房頂，他想從煙囪溜進去。老三從窗口發現後，馬上點起了火。; ; 野狼掉進火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。他嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三隻小豬的麻煩了。三隻小豬上幼兒園（繪本故事）; ; 牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡飛來飛去。; ; 就在這個時候，三隻小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。; ; 三隻小豬每天在牧場里跑來跑去，調皮搗蛋。; ; 三隻小豬也想幫忙做家務事。; ; 但是你看，; ; 就像這個樣子！; ; 豬媽媽和豬爸爸商量道：; ; 「送孩子們到幼兒園去吧，怎麼樣？」; ; 「嗯——」豬爸爸說：「那樣也好！」; ; 來，大家先來打個招呼。; ; 「老師早!; ; 小朋友早!」; ; 第二天早上，木木、花花和嗡嗡; ; 就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。; ; 「哇，這么多小豬呀!」; ; 三隻小豬嚇了一跳。; ; 忽然，木木大聲哭起來：「媽媽不見啦！」; ; 於是，花花和嗡嗡也跟著哭叫：; ; 「媽媽——媽媽——」; ; 小朋友們很開心地做體操了，; ; 三隻小豬卻一直向著牧場那邊看。; ; 「嘟——」; ; 老師吹起了哨子。; ; 「木木、花花、嗡嗡，; ; 來！跟大家一起來賽跑。; ; 要摸一下白楊樹，才能跑回來哦！; ; 看看誰能跑第一！」; ; 「來！站在我旁邊。」; ; 「排在這里。」; ; 「這兒有空位呢！」; ; 小豬們排好了隊。; ; 「預備——跑!」; ; 真快！真快！; ; 三隻小豬都跑得好快。; ; 大家都休息了，看！; ; 三隻小豬精神抖擻地又跑了一圈。; ; 放學了，媽媽來接三隻小豬啦。; ; 「老師，再見！; ; 小朋友，再見！」; ; 三隻小豬告訴老師和朋友們：; ; 「我們明天還來玩，; ; 我們喜歡上幼兒園了。」三隻小豬的故事; ; 有三隻可愛的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。; ; 老大隨便用稻草圍成了一座房子。「哈哈，我有自己的房子了！」老大樂得歡蹦亂跳。; ; 老二呢，用木頭建成了一座房子。; ; 老三卻想用磚瓦砌一座房子，於是它夜以繼日地幹了起來。哥哥們早就住進新房子了，它還在不辭辛苦地砌牆、粉刷。; ; 這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了。它好高興啊！; ; 有一天，來了一隻大野狼。老大驚慌地躲進了自己的稻草屋。野狼「嘿嘿」地冷笑了兩聲，狠狠吹了口
⑸ 幼兒園上課講孔融讓梨用多種思路講課讓孩子們多學點東西被園長罵了，怎麼辦
你講的東西沒錯，但是你講課的受眾是幼童不是中學或大學生，幼兒園授課重在傳遞基本傳統優良價值道德觀，太復雜或不太常見的理論，當然不受幼兒園管理者認同
⑹ 幼兒園——抓拍瞬間,相約文明活動方案
花兒園抓拍瞬間相約文明活動方案，那就是在一個幼兒園，小朋友們開心的玩耍，老師和幼兒園的小朋友在小朋友面前開心快樂的喜怒，所以會攝影的朋友瞬間把他們拍到鏡頭里
⑺ 幼兒園教學中，孔融讓梨故事屬於哪個社會核心經驗的內容應該在哪個年齡段開展
孔融讓梨是讓人們學習孔融尊老愛幼的高尚品德，在幼兒園小學生中，學習孔融讓梨的品德，從小就培養孩子的精神，學會謙讓，要懂禮貌，講道德文明用語，做一個優秀學生。