你的牙齒我的牙齒教案

1. 繪本蛀牙別找我教案

爸爸媽媽總是在提醒我們要少吃零食，不然就會蛀牙。可是我們的小朋友老是控制不住自己內，這時，身為容爸爸媽媽的我們該怎麼做？別著急，來聽聽蔡鵬珍老師給我們帶來繪本故事《蛀牙別找我》。

點心、果汁、棒棒糖里含有糖分，留在嘴裡會變成酸，會腐蝕牙齒，出現牙洞。那是不是不吃這些就不會蛀牙呢？僅僅是這樣也不行，因為如果我們偏食，牙齒就會缺少足夠的營養，就長不出結實的牙齒，我們的牙齒就會變脆弱，或是長出有牙洞的牙齒。所以，小朋友們要想使我們的牙齒更加結實，在平時就要少吃零食，不挑食，勤刷牙，養成好習慣，做自己的「健康小衛士」啦！
《蛀牙別找我》是科學繪本系列身體有個小秘密中其中的一本。本系列的書專門針對幼兒園的孩子會對自己的身體充滿好奇，不停地問「為什麼」，如果不了解這些身體的小秘密，他們往往會做出一些有害身體健康的行為，比如使勁摳肚臍、揭傷口的痂、不刷牙、挑食偏食等的行為進行講故事教育。讓我們的爸爸媽媽在故事中向孩子解釋生活中一些基本常識。

2. 中班預言教案我好想要一把牙刷

活動一、我的牙齒

目標：1、通過活動了解牙齒的作用。

2、學習正確的刷牙方法。

准備：牙齒模型、牙刷

過程：（一）導入活動：師：我們張開嘴巴，裡面有什麼？（牙齒、舌頭）

師：「能告訴我，我們用什麼把食物嚼爛？」（牙齒）

（二）感受活動：①、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：「你用什麼把餅干嚼爛的？」讓幼兒討論牙齒的作用。

②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯後漱口，早起刷牙。

（三）操作活動：①、師出示牙齒模型，師：「你們會刷牙嗎？」。

②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。

③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

（四）幼兒學習正確刷牙的方法

教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。

延伸活動：看錄相《牙護五步曲》

活動二、要刷牙

目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞彙：細菌、光滑、牙齦。

准備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。

過程：（一）引起幼兒興趣，提問：「你每天刷牙嗎？什麼時候刷牙？為什麼要刷牙？」引出故事名稱。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的名字叫什麼？小細菌為什麼害怕？牙刷的毛為什麼要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎麼樣？

（三） 幼兒學習、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞彙：細菌、光滑、牙齦。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結。

教育幼兒每天認真刷牙。

活動三、刷牙、洗臉、梳頭

目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。

2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。

准備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

過程：1、激發幼兒的活動興趣

分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：「這是什麼？」「它們是干什麼用的？」

2、學習模仿動作

①、 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。

提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

②、 師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。

3、創編動作

①、 啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。

提問：早晨起床後除了刷牙，還要做什麼事情呢？

②、 聽音樂合拍做創編動作。

活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）

目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。

2、學慣用短線畫出牙刷的毛。

3、培養幼兒對繪畫的興趣。

准備：紙、筆、牙刷。

過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什麼？

2、重復看牙刷的毛，學慣用短線畫。

幼兒空手練習畫。

3、幼兒作畫。

師：你們想設計什麼樣的牙刷，請畫在紙上。

教師巡視輔導幼兒作畫。

4、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷，並選出你最喜歡的畫。

3. 大班我的牙齒是這樣的兒歌完整版

大班健康《一起來刷牙》

一、設計意圖
《綱要》中指出循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我准備對幼兒進行《大家來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣，本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行。
二、教學目標
1、了解牙齒保健的知識。
2、學習正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
三、教學准備
1、牙齒模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、。
3、事先排好「牙疼」的情景劇。
四、活動過程
1、刷牙律動。
2、情景表演「牙疼」，引出活動內容。
師：今天發生了一件很有趣的事情，小朋友想看嗎？
欣賞完表演後，提問：
「小朋友你們知道蛀牙是怎麼回事嗎？」
幼兒討論後教師小結
3、一起看，了解蛀牙形成的原因。
4、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。
幼兒討論後教師總結，引出要多刷牙
師：保護牙齒有很多種方法，老師特別贊同XX小朋友說的要經常刷牙，老師這里也有一段刷牙的動畫片。
5、學習刷牙的正確方法
①、欣賞完後提問，剛才你看到的是怎樣刷牙的，幼兒回答後再看一遍。
②、教師示範一遍，邊念兒歌邊刷牙。
③、出示「牙齒」模型，請兩個小朋友上前示範刷牙。
④、發每個小朋友一把牙刷，一起練習正確的刷牙方法，邊念兒歌邊刷牙。
⑤、跟著音樂一起來刷牙，活動結束。
五、活動反思
《綱要》中指出循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分。孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那麼主動，所以在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則，動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我藉助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，通過學習，幼兒了解了蛀牙形成的原因，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進。從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動，總文是把枯燥的健康活動與語言活動和音樂活動有機的結合在一起。

4. 小班《我愛我的小牙齒》教案怎麼寫

我愛我的小牙齒
活動目標：
1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。
活動准備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出「露齒的微笑」真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什麼用呢？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒；
（1）注意少吃甜的東西
（2）早晚要刷牙常涑口
（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術活動：露齒的微笑
1、出示我「露齒的微笑」，引起幼兒的興趣。
2、示範剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住後在心裡數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡迴指導
4、評價幼兒作品並簡單小結
結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.

5. 我幼兒園整合課程河馬刷牙小班教案…

設計意圖： 盡管大人們一直說刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、涼涼的牙膏，幼兒還是排斥的。於是，每當幼兒刷牙時，總要大人反反復復地催促，總是三下兩下 敷衍了事。《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前後的不同面貌，讓幼兒明白要養成從小刷牙的好習慣。雖然故事有些誇張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂 得愛清潔講衛生的重要，也有助於他們學習如何正確處理人際關系。 活動目標： 1、發現刷牙精靈刷牙前後的變化。 2、樂意刷牙，學習正確的刷牙方法。 活動准備： ·《小河馬和刷牙精靈》圖畫書，教學課件(PPT) ·齲齒的圖片 ·牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 ·歌曲《刷牙歌》 活動過程： (1)引發興趣 一(出示刷牙精靈)這是一個小精靈，她叫刷牙精靈。 一(出示小河馬)這是誰?這只小河馬怎麼了?他為什麼要把鼻子塞住? 我們來聽聽故事吧。 (2)刷牙精靈的變化 ①出示第2～6面： 一刷牙精靈的牙齒怎麼啦?我們一起來看看。(出示齲齒的圖片) 一刷牙精靈的牙齒你喜歡嗎?為什麼? ②出示第7面： 一小河馬為什麼要塞住鼻子? 一猜猜怎麼會這樣?我們接著往下看，看看你們猜得對不對? ③出示第8～1 5面： 一刷牙精靈變了幾次魔術?她成功了嗎? 一小河馬看到刷牙精靈這么難過，會怎樣呢? ④出示第1 6～1 9面： 一如果是你，看到別人傷心、難過，你會怎樣呢? ⑤出示第20～2 1面： 一刷牙精靈在干什麼? 一你會刷牙嗎? 一我們和刷牙精靈一起來刷牙! 幼兒手拿小牙刷，邊聽兒歌、邊看教師示範，學習厴J牙的正確方法。 兒歌：小牙刷，手中拿， 我呀張開小嘴巴。 左邊刷，右邊刷， 上下里外都刷刷， 牙齒變得亮又白。 學會後，跟著《健康歌》的樂聲，完整地練習刷一次牙。 ⑥出示第22面～結尾： 一牙齒刷干凈啦，會發生什麼奇妙的事情呢?』 小結：刷好牙的刷牙精靈，不但牙齒變干凈了，還交上了小河馬這個新朋友。刷牙真好! (3)我是刷牙精靈 一你喜歡刷牙嗎? 一刷牙精靈每天早晨、晚上都會來，記得要和她一起刷牙噢，她就會和你們做好朋友！ 活動反思： 通過活動，幼兒在明白刷牙有多重要的同時，在生動的歌曲聲中，也可以學學刷牙的正確方法，讓刷牙變成幼兒的最愛。 希望喵喵兒歌能夠幫助到您哦！望採納呀！