1. 什麼是繪本
繪本起源於西方，誕生於19世紀後半葉的歐美。1658年，捷克教育家誇美紐斯出版的《世界圖解》，被公認為是歐洲最早的帶插圖的兒童書。歐美的凱迪克、格林納威、波特都是早期的傑出代表。倫道夫??凱迪克被後人稱為「現代圖畫書之父」。在亞洲，日本的繪本從20世紀50年代開始起步，至70年代崛起，目前已成為繪本的泱泱大國。我國台灣地區的繪本大致從20世紀60年代後期開始起步，至80年代後漸入佳境。國內的繪本目前僅為起始階段。對於繪本並沒有一個特別嚴格與統一的理論概念。繪本的英文叫PictureBook(圖畫書)。「繪本」這兩個漢字組成的詞則是源自日文。在台灣，圖畫書與繪本亦常常被混用。一般來說，繪本用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時更為廣義。
繪本不等於「有畫的書」，它是以簡煉生動的語言和精緻優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，它是一種獨立的圖書形式，特別強調文與圖的內在關系，是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書。「不需要文字，圖畫就可以講故事」，文字與圖畫共同擔當講故事的重要角色，圖畫不再僅僅是輔助和詮釋文字的作用。不過也有許多的繪本是圖、文之間取得一種平衡的關系，相互襯托，營造出整個繪本的感覺出來。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能「讀」出個大意。繪本同樣可以讓成人看的不亦樂乎，越看越想看，其中的許多含義對我們成人同樣有啟發的作用。
繪本是孩子接觸最早的文學作品形式。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認:「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。繪本不同於一般的「小人書」、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，她對語言、繪畫和二者的構成形式均有特定的規范和要求，這些要求是按照不同階段兒童的特質和需要而形成的，具體表現在如下幾個方面:
1.繪畫要貼近兒童的世界。
2.繪畫要富有藝術性，即具有審美功能。
3.繪畫要前後呼應，有連貫性和「說」故事的效果。
4.文字具有文學性，即審美功能。
5.文字適合念出來聽，具備朗朗上口、生動、簡練等要素。
6.文字與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
7.繪畫與文字配合默契，有一種互動的協調關系，可用公式表達為「文×圖」。
世界繪本的題材是多種多樣的，有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的等等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長的方方面面。優秀的繪本不僅僅是文學或故事的一種表現形式，更是具有珍藏價值的藝術品。繪本大獎:美國凱迪克獎
全球兒童圖畫書最著名的獎項有:國際安徒生獎，美國凱迪克獎(Randolph
Caldecott
Medal)和英國凱特·格林納威獎。凱迪克獎是美國圖畫書界最重要且代表最高榮譽的獎項。以十九世紀最重要的英國插畫家倫道夫.凱迪克(Randolph
Caldecott)的名字為這個獎項命名。倫道夫.凱迪克(Randolph
Caldecott，1846-1886)是英國兒童文學「黃金時期」最傑出的插畫家之一。這個獎主要獎勵「以最傑出的藝術表現及圖像詮釋完成的兒童圖畫書」，評審標准包含圖畫的藝術技巧、以兒童讀者為訴求對象，及圖像詮釋能力(即以圖像詮釋主題、概念、情節、角色和情緒氛圍等)。凱迪克獎不以說教為目的，確保圖畫書的文學質量。凱迪克圖畫書獎對兒童文學的貢獻，是肯定了圖畫書的藝術價值。
2. 幼兒優秀繪本推薦
1、大衛上學去
是由大衛香農出版系列作品之一，刻畫了一個調皮搗蛋的小孩子大衛，一系列作品旨在讓小孩子知道父母會禁止孩子做些什麼，這本繪本講述在學校中該如何與其他的小朋友相處，獲得了美國圖書館協會好書獎和《紐約時報》最佳圖匭書獎。
2、好餓的毛毛蟲
美國作家艾瑞克卡爾所著，在全球發行量超過2000萬冊，獲得了美國視覺藝術協會獎，講述了一隻小毛毛蟲在不斷的進食之後變成了一隻美麗的蝴蝶，故事淺顯易懂，配有生動的圖畫，很容易讓小朋友們喜歡。
3、媽媽的紅沙發
獲得了美國凱迪克童書大獎的一部繪本作品，以小女孩的口吻講述一家人在經歷火災之後重建家園的過程，溫馨美滿，字里行間都透露著一種樂觀向上的態度。
4、驢小弟變石頭
由美國兒童文學家威廉史塔克所著，講述了驢小弟意外變成一塊石頭，後來又重新與父母相遇恢復真身，過程充滿了溫馨和樂趣，讓很多小朋友喜歡。
5、我是霸王龍
日本著名文學家宮西達也的代表作之一，獲得了劍淵繪本鄉繪本獎，講述小翼龍與霸王龍因為意外成為好朋友的故事，另外該故事還被改編成舞台劇上演過。
6、月亮，你好嗎
一個非常簡單的故事，月亮和太陽分別掉落到河水中，並被小人兒帶回了家，一起開心玩耍，作者是法國文學家德昂，也是100本世界著名繪本書單之一。
7、夏洛的網
一本非常有意思的童話故事，一隻名叫威爾伯的小豬與蜘蛛夏洛成為了好朋友，但小豬可能在聖誕節要被別人殺死，於是夏洛開始了拯救朋友之旅，最後朋友被拯救，但自己也走到了生命的盡頭。
8、三個強盜
盡管名字叫做三個強盜，但其中的故事卻非常溫情，強盜將搶來的財寶建起了孤兒院，收養著眾多走丟和不快樂的小孩，溫馨的同時也帶有一點灰色幽默。
9、小恩的秘密花園
10、大衛，惹麻煩
11、大衛，不可以
12、戴高帽子的貓
13、你看起來好像很好吃
14、爺爺一定有辦法
15、我喜歡書
16、猜猜我有多愛你
17、三隻小豬的真實故事
18、愛花的牛
19、獅子、女巫和魔衣櫃
20、弗朗西絲和麵包抹果醬
21、通向特拉比西亞的橋
22、棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼?
23、紅色棒棒糖
24、小熊可可
25、好奇的喬治和黃帽子
26、是誰嗯嗯在我的頭上
27、別讓鴿子開巴士
28、火車快跑
29、青蛙和蟾蜍
30、天使雕像
31、喬治和瑪莎
32、記憶傳授人
33、晚安，月亮
34、外公的旅程
35、墳場之書
36、綠雞蛋和火腿
37、阿羅有枝彩色筆
38、母雞蘿絲去散步
39、狼婆婆
40、瑪德琳
41、讓路給小鴨子
42、100萬只貓
43、尼爾森老師不見了
44、波普先生的企鵝
45、弗里斯比夫人和尼姆老鼠們
46、我爸爸的小飛龍
47、和甘伯伯去遊河
48、這樣的尾巴可以做什麼
49、七隻瞎老鼠
50、鯨魚
51、逃家小兔
52、鱷魚怕怕，牙醫怕怕
53、我爸爸
54、蚯蚓的日記
55、親愛的小魚
56、花婆婆
57、遲到大王
58、兩列小火車
59、阿文的小毯子
60、菲菲生氣了
61、海底的秘密
62、奧莉薇
63、三隻山羊嘎啦嘎啦
64、風到哪裡去了
65、魔法親親
66、討厭黑夜的席奶奶
67、你睡不著嗎
68、你真好
69、跟屁蟲
70、警官巴克爾和警犬葛芮雅
71、好朋友
72、傻鵝皮杜妮
73、讓我安靜五分鍾
74、螞蟻和西瓜
75、跳舞吧，小雅
76、生氣的亞瑟
77、活了100萬次的貓
78、小仙女艾麗斯
79、瘋狂星期二
80、好餓的小蛇
81、大腳丫跳芭蕾
82、月亮的味道
83、紙袋公主
84、讓路給小鴨子
85、阿立會穿褲子了
86、環游世界做蘋果派
87、會飛的抱抱
88、迷失在太陽系
89、今天運氣怎麼這么好
90、好奇的喬治去玩具店
91、追尋恐龍
92、誰是蛀蟲的朋友
93、雲朵麵包
94、有個性的羊
95、永遠永遠愛你
96、天空在腳下
97、生氣湯
98、誰藏起來了
99、我永遠愛你
100、這片草地真美麗
3. 二年級繪本遲到大王讀書收獲
讀《遲到大王》有感
五年級一班
張希靜
指導教師
宋巧芝
寒假到了，老師要求我們假期可以讀一讀書，發給我們每人一張讀書目錄，
上面有很多書名，
假期里，
媽媽帶我去買衣服，
我便讓媽媽到新華書店幫我買書，
書店裡人山人海，
我拉著媽媽擠到了書架前，
書架上的書，
品種齊全，
琳琅滿目。
我和媽媽找呀找，突然，我看到了一本英國約翰柏林罕的繪本《遲到大王》
，封
面很特別，我說：
「就買這本吧！
」媽媽又幫我挑了一本《出賣笑的孩子》
，我心
里特別高興，在回家的公交車上，我就開始看《遲到大王》
，封面上一個小小的
矮矮的孩子、一個壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，
老師鼻子長得誇張，眼睛溜圓，一切都是「大」給人一種強烈的視覺對比：這樣
一種對比，
讓人一下子感覺出弱勢的孩子和強勢的老師。
我正在好奇時，
媽媽卻
讓我回家再看，
說在車上看書對眼睛不好，
我只好聽媽媽的話，
回家再看。
回到
家裡，
我趕快回到自己的房間，
迫不及待的翻開書，
再仔仔細細地讀，
反反復復
的看，這個遲到大王，內心裡並不想遲到，每次都是「急急忙忙」地去上學，卻
因為路上遇到了鱷魚、
獅子、
巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，
而一次次地老
師都不能理解，認為孩子在撒謊，於是用罰抄
300
次、罰說
400
次、罰寫
500
次等方法來懲罰孩子。孩子很無奈，也很無助！因為弱勢！故事的內容很寫實，
後來老師遇到了困難，
孩子居然用了同樣的語句來
「回應」
老師。
這孩子不是故
意要這么回應老師，而是老師的思維方式已經給孩子根深蒂固的影響！
這個故事使我明白，人與人之間信任的重要性。父母與子女之間需要信任，
師生之間需要信任，
朋友之間需要信任。
我慶幸教我的這些老師們，
他們尊重學
生，
無論發生什麼事情，
都給我們說話的機會，
放手鼓勵我們去追逐夢想，
讓我
們在錯誤中汲取教訓，在磨礪中漸之成熟，在充分的信任中茁壯成長。
是啊！
老師的信任尤為重要。
它會給後進生無窮的動力，
給膽怯的學生莫大
的勇氣。記得有一次，老師檢查背課文，我課下准備不夠充分，又加上緊張，背
著背著，忘了，同學們都看著我，當時我的臉肯定成了「大紅布，
」只感覺臉上
熱熱的，我抬頭看看老師，老師用信任的眼光看著我，好像在說：
「相信自己，
一定能背下去。
」
我順了順前一句，
竟然背下去了，
在老師的鼓勵下，
我背過了。
這次經歷，
讓我在以後的學習中，
再也不敢怠慢，
課下認真准備，
老師這么信任
我，我再做不好，怎麼能對得起老師呢？
人與人之間一定要互相信任，其實，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信
任我們，我們就會越努力。我考得不好，媽媽沒有吵過我，而是幫我找原因，鼓
勵我繼續努力。
我不敢回答問題，
老師會說：
「相信自己是最棒的！
」
結果我真得
很棒！
父母的信任，老師的信任，會化為我們莫大的信心和無窮的動力，激發我
們創造的慾望和自動自發的能力。
信任，
是一個人奮力拚搏、
積極向上、
乘風破
浪的內驅力。信任，是一種無言的默契，一個贊許的眼神，一聲真誠的鼓勵，一
次大度的寬容。因此，人與人之間，要多一些信任，少一些猜忌；多一份理解，
少一份懷疑；多一些溝通，少一些隔閡；多一份尊重，少一份傷害。信任，是冬
日的一抹煦陽，驅走嚴寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，
放飛希冀；信任，是夏夜一首悠揚的樂曲，化解憂愁，清涼愜意；信任，是一場
久旱後的甘霖，滋潤心田，種植夢想；信任，是空中最亮麗的那道彩虹，穿越天
際，和諧你我„„
„„
敬愛的老師，
親愛的爸爸媽媽，
請一如既往的信任我們吧！
我們一定不會讓
你們失望的！
4. 必讀的100本繪本有哪些
書單
100萬只貓
7號夢工場
阿羅有枝彩色筆
愛花的牛
愛心樹
奧莉微
拔蘿卜
白雪晶晶
比得兔的故事
彼得的椅子
別讓鴿子開巴士
不萊梅的音樂家
猜猜我有多愛你
遲到大王
打瞌睡的房子
大河馬（日本）
大衛，不可以
大猩猩（英國）
第五個
鱷魚怕怕牙醫怕怕
瘋狂星期二
閣樓上的光
軲轆軲轆轉
古利和古拉
逛了一圈（美國）
好餓的毛毛蟲
和甘伯伯去遊河
和我一起玩（美國）
黑兔和白兔
花婆婆
獾的禮物
灰袍奶奶和草莓盜賊
活了100萬次的貓
極地特快（注音版）
驕驕的王冠（日本）
鯨魚
凱迪和一場很大的雪（美國）
快活的獅子（美國）
垃圾車來了（美國）
老鼠娶新娘
黎明
麗莎坐火車（法國）
驢小弟變石頭
媽媽的紅沙發
瑪德琳
米菲在海邊（荷蘭）
母雞蘿絲去散步
一個男孩，一條狗和一隻青蛙
你睡不著嗎，小小熊？
七隻瞎老鼠
蚯蚓的日記
讓路給小鴨子
人行道的盡頭（美國）
三個強盜
三隻山羊嘎啦嘎啦
三隻小豬（美國）大衛威斯納文圖
三隻小豬的真實故事
森林大熊
神奇的窗子（美國）
石頭湯
睡美人（瑞士）
蘇和的白馬（日本）
逃家小兔
桃太郎（日本）
天空在腳下（美國）
鐵絲網上的小花（意）
晚安，小熊（德國）
我爸爸（斯洛文，莉娜·布拉普文圖）
我不知道我是誰
我的壁櫥里有個大噩夢（美國）
我的連衣裙（日本）
我的兔子朋友
我絕對絕對不吃番茄
我媽媽
下雪天（美國）
小達摩和小天狗（日本）
小房子
小黑魚
小藍和小黃
小老鼠亞歷山大（荷蘭）
小貓頭鷹（愛爾蘭，書德爾文，英國，賓森圖，林良譯，明天出版社，2009年）
小塞爾采草莓（美國）
小真的長頭發（日本）
雪孩子（英國）
雪人
鴨子騎車記
鼴鼠姐妹奇遇記（加）
要是你給老鼠吃餅干
爺爺一定有辦法
野獸出沒的地方
一個黑黑、黑黑的故事（美國）
一片葉子落下來（美國）
一園青菜成了精（編自北方童謠，周翔圖，明天出版社，2008年）
一隻會開槍的獅子（美國）
勇氣（美國）
月光男孩
月亮，生日快樂
月亮的味道
月下看貓頭鷹
在森林裡