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竹笛教學論文

發布時間:2020-12-24 00:37:12

① 我是學民樂竹笛的,現在寫論文要什麼題目比較好!!!快幫我想想各位大神

學民樂竹笛的
我也是這個專業的親,,。可以給你參考

② 笛子曲帕米爾的春天開題報告

你好,同學,你的開題報告老師讓你往哪個方向寫?
開題報告有什麼要求呢
開題報告是需要多少字呢
你可以告訴我具體的排版格式要求,希望可以幫到你,祝開題報告選題通過順利。

1、研究背景
研究背景即提出問題,闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀:①人家在研究什麼、研究到什麼程度?②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過,你認為做得不夠(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④別人已做過,你重做實驗來驗證。

2、目的意義
目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題(或得到什麼結論),而這一問題的解決(或結論的得出)有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工
成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責,要人人有事干、個個擔責任。組長負責協調、組織。

4、實施計劃
實施計劃是課題方案的核心部分,它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西,一般包括幾個層次:⑴研究方向。⑵子課題(數目和標題)。⑶與研究方案有關的內容,即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究?若是調查研究是普調還是抽查?如果是實驗研究,要註明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查,要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究,要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體,則越容易操作。

5、可行性論證
可行性論證是指課題研究所需的條件,即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外,還應提出該課題目前已做了哪些工作,還存在哪些困難和問題,在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式
預期成果一般是論文或調查(實驗)報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。

③ 關於笛子的起源,誰能提供些資料寫論文要用的。。。

笛子的起源非常古老。很久以前,我國就有關於「笛子」的記載。 《風俗通》記載為漢內武帝時丘仲容制笛。馬融《長笛賦》則說是出自羌,本四孔,京房加一孔、 《說文》在詮釋「笛」字時說:「笛,七孔篇,羌笛三孔。」《樂府雜錄》的記載更乾脆: 「笛,羌樂也。」杜佑的《通典》中也有「漢靈帝好胡笛」的記錄……從這些材料看來,關於笛的起源問題,已不能詳號、笛這一管樂器的來歷,盡管有很多說法,其中比較有代表性的說法是漢朝時張騫通西域後,從新疆、中亞細亞一帶傳入。
笛在外國起源同樣很古老,最值得我們注目的是公元14至15世紀間,西班牙殖民者將秘魯等地的固有文化做了最徹底的摧毀、在這以前,秘魯本地的印第安人建立了「印加王國」,印加人有高度發達的文化,考古學家在出土的印加文物中發現,印加人擁有各式各樣的樂器,其中就有很多笛子,而且還有由不同材料(如獸骨和陶土)精工製造的笛、從地理環境看,這些笛和其他樂器,都是印加人的創造,不大可能由另外什麼地方傳來。由此看來笛確實是一個極古老的民間樂器。

④ 關於《鄂爾多斯的春天》這部笛子的資料 簡介 越多越好 要寫論文 謝謝...

他是根據鄂爾多斯蒙古族音樂素材創作,樂曲明快而富於激情,旋律奔放流暢專,特色鮮明,表現鄂爾多斯屬草原人民的歡慶場面。該曲中具有馬頭琴的某些聲韻,以表現蒙古族特色。
是新派曲子的代表,引子部分由遠及近,賓士而來,以木魚聲為引,表現樂曲的強烈節奏感,第一段明亮,歡快,表達喜訊為主,而後是一段自由,抒情的優美旋律.........未完待續!!!

⑤ 胡亮的論文

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[2]胡亮. 傳統技藝經濟價值的開發與利用——以皖南地區為例[J]. 安慶師范學院學報(社會科學版),2011,03:17-21.
[3]胡亮. 利用地域與地方人文優勢創建藝術特色地方高校的理論與實踐研究[J]. 大眾文藝,2012,02:237-238.
[4]胡亮. 中國竹笛調音改良現狀及展望[J]. 演藝科技,2012,05:42-46.
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[10]胡亮. 古樂器收藏是我生命的全部——記金陵古樂器收藏家李家安先生[J]. 樂器,2007,03:62-63.
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⑥ 寫一篇笛子曲論文,應該從那些方面寫

立論復文
1.定義:以議論為主要製表達方式,通過講事實,擺道理,直接表達自己的觀點和主張的文章體裁。
2.要求:①要對論述的問題有正確的看法②用充足有說服力的論據③要言之有理,合乎邏輯

駁論文
1.定義:論辯是針對對方的觀點加以批駁,在批駁的同時闡述己方的觀點
2.方式:①提出論點②證明論點③總結論點
4形式分類
編輯
如果從文章內容的邏輯關系來分析,議論文具體的結構形式可分兩大類:
縱式
逐層深入的論述結構
例1.「層層深入」式,先提出論點後,循序漸進的去論證,把道理逐漸展開,最後歸納總結。
例2.「正反論證」式:先提出論點後,先從消極方面論證,然後進一步從積極方面論述。
橫式
並列展開的論述結構
例如:
有「總論——分論——總論」式,先提出論點,而後從幾個方面闡述,最後總結歸納;
有「總論——分論」式,先提出論點,然後從幾個方面論證。
有「分論——總論」式,對所要論述的總是分幾個方面剖析,然後綜合歸納出結論。
總之,分析議論文的結構,先要弄明白中段落層次間的內在聯系,還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段,過渡句以及過渡詞語。

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