一家教案

⑴ 親子繪畫快樂的一家教案

活動來源：
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房內子"。《綱要》中指容出，"應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。
活動目標：

1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。

2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。

3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。

4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。
活動准備：

1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)

2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活動過程：

⑵ 看圖說話,我們這一家教案

我們這一家有三口人:淘氣的我，干練的媽媽，心靈手巧的爸爸。
我身高，體重大約34kg,我留著短發，大大的眼睛，長長的睫毛，圓圓的臉，一笑就露出兩顆兔八哥似的大門牙。我喜歡看書、象魚一樣的游泳、畫畫、做手工。我最大的特點就是:淘氣。我總是喜歡趁別人不注意的時候搞突然襲擊，把他嚇一大跳。在跟媽媽回家的路上，我常藏在她的身後，有時在車後，有時在樓梯的拐角下蹲著，有時鑽進樓道里，等媽媽焦急地回頭張望時，我再從藏的地方跑出來，和她一回家去。瞧，我就是這么淘氣!
我的媽媽，身高160cm，體重50kg，她梳著一個馬尾辮，尤其引人注意的是她戴著一副黑框眼鏡，雖然鏡片是超薄的，可還是非常的厚。她的近視已達到了750度，如果摘了眼鏡就像是一隻長期生活在地下的小鼴鼠，視力幾乎為零。媽媽喜怒無常，時而溫柔時而暴躁、時而笑容滿面、時而大發雷霆，這全根據我和爸爸的表現而定，當然她百分之九十的時候都是溫柔的。我的媽媽是個干練的會計，她為了多賺錢，在兩個單位跑來跑去，分管了四項財務工作，最近她覺得太累了，於是打算辭掉那些工作，回家休息，我覺得挺好的，就鼓勵她回來做我的家庭教師，我喜歡聽她講的課，她更適合做個老師。
爸爸也是短發，皮膚因為常在太陽下工作而曬得黝黑，爸爸身高178cm，體重85kg，他也帶著眼鏡，只是度數沒媽媽的高，他摘下眼鏡來更像極了一隻鼴鼠，眼睛小小的。他手很巧什麼都會修理，機器只要有救，他就能救回來。比如說電腦、台燈、洗衣機、電熱毯、機械、機床等。他還很熱心，如果朋友給他打電話，需要他幫忙，他一定會抽出時間去那兒提供無償的幫助。爸爸工作很辛苦，每天睡覺時總是鼾聲如雷。

這就是我們相親相愛的一家人，我們互相照顧互相關心，我愛我的家。

⑶ 藝術領域教案中班《魚兒的一家》

《魚兒的一抄家》引領學生通過觀察小魚去體驗和自行發現魚兒的家，使他們從內心深處意識到防治水污染、保護水資源的緊迫性和重要性。教案如下：

教學反思： 

課一開始，先通過觀察小魚創設情境，用自己的語言說一說看到了什麼，發現了哪些問題，並嘗試怎樣解決，之後組織學生進行充分的討論交流用什麼樣的方法。這樣教學，教師真正成為了學生學習的組織者、引導者、合作者，而不是知識的灌輸者。

⑷ 和同為一家的教案

和同為一家
〖課程標准〗
了解唐與吐蕃等民族交往的史實。
〖教學目標〗

知識與能力
知道「天可汗」的含義，了解唐太宗受到少數民族擁戴的史實。
講述文成公主入藏和親的故事，並能說出文成公主入藏的意義。
列舉唐朝對待少數民族的政策，簡述「和同為一家」的含義，並能說出自己體會。
【導入】

現在我們看到的是哪裡的氣勢磅礴的建築群（是什麼）呢？
（布達拉宮）西藏拉薩 （邏些）
被稱為是「世界屋脊上的明珠」的布達拉宮是西藏人民心中的聖殿，已有一千三百年歷史，仍然吸引著世界各地的朝聖者，旅遊者來頂禮膜拜。
作為西藏最大的宮堡式建築群，（建於什麼時候？為誰而建？）他是西藏族民首領的王宮，下面我們來看看裡面回放著些什麼？
其中我們看到裡面首先供奉著松贊干布和文成公主的塑像，至今到此膜拜的人絡繹不斷，香火不斷。在藏族聖地中為什麼會擺放著文成公主的金身塑像呢？（松贊干布專門為公主修建的布達拉宮，富麗壯觀）
（文成公主遠嫁西藏，促進文化的融合交往深受藏族人民的愛戴）

（地圖）現在的西藏在哪裡？（青藏高原）最早在青藏高原居住的是吐蕃人，吐蕃人是藏族的祖先。我們知道，從唐朝長安到西藏的拉薩，又豈止千山萬水，跋山涉水呢？為什麼當時文成公主會遠嫁到此，嫁給一個異族男子呢？這裡面到底有什麼故事呢？下面我們來學習第五課「和同為一家」，首先來看看「松贊干布與文成公主」

從書本我們了解到，1.吐蕃人是藏族的祖先生活在青藏高原一帶，以農耕游牧為主，
2.松贊干布同意青藏高原後，定都邏些，因仰慕唐朝文化，向唐求親。

這幅畫是唐朝畫家閻立本的《步輦圖》，你們才圖上分別畫的是什麼重要人物？
（吐蕃使者祿東贊受松贊干布派遣到唐求婚受到唐太宗借鑒的情景，有哪些同學知道者方面的故事：
出了五道題目考察他們的智慧

祿東贊憑著自己的智慧完成了任務。於是文成公主遠嫁西藏
同學們能不能想像一下，文成公主入藏途中會遇到什麼事情呢？

師：公主帶著宮女，樂隊，工匠，組成一支龐大的隊伍，帶著華貴而豐富的嫁妝，浩浩盪盪出發，跋山涉水，經過了日月山，倒淌河，終於到達西藏。
松贊干布聽說公主快到吐蕃，便率領軍隊親自迎接，他穿上漢族的服裝，舉行了隆重的婚禮。
小組討論：
（1）假如你是陪同文成公主入藏的總管，你能幫文成公主做哪些有利於吐蕃的事？幾年後，你會發現吐蕃人民的生活發生了哪些變化？

文成公主帶去了許多書籍，穀物，蔬菜種子，還帶去了大批的工匠——學會了平整土地，種植蔬菜，養蠶繅絲，紡織刺綉，還教會他們使用內地的歷法，傳來飲茶的風俗，松贊干布還派使者到唐學習律法，文字。

（藏族日常生活不能沒有茶，酥油茶是藏族人時刻不可缺少的飲料佳品。青稞酒是藏民過節必備的飲料。
西 藏 文 字 （藏文字母）
藏族有文字的歷史已有1300多年，藏語分為衛藏，康，安多三個方言。藏文創建於公元7世紀前期，吐蕃部落第33代贊普松干布贊掌權以來，派大臣吞米桑布扎一行到天竺學習梵文，根據吐蕃語言的特點，創造了30個聲母和4個韻母的拼音文字。到了公元9世紀，藏王熱巴布登位後，對藏文拼音進行簡化，豐富詞彙，改進文法，編制字典，撰寫藏史，使藏文化有了較大的發展。 ）

評價：
文成公主知書達禮，不避艱險，遠嫁吐蕃，給吐蕃人民帶來了巨大變化和進步，為促進唐蕃間經濟文化的交流，增進漢藏兩族人民親密、友好、合作的關系，作出了歷史性的貢獻。人民很尊敬她，感激她，為此專門建造了大昭寺和布達拉宮，並雕刻塑像紀念她，至今還拜祭她。

⑸ 幼兒園大班公開課《小熊一家》教案

活動目標：
1、.在活動中學會按圖形的形狀進行分類； 2、.體驗參加活動的樂趣。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已經認識圓形、三角形、正方形； 2、三隻熊圖片和盒子各一套；圖形餅乾和實物餅干若干。 活動重難點：按圖形的形狀進行分類
活動過程：
一、實物引起幼兒興趣，談話導入課題； 1、實物導入；
（1） 出示實物餅干，引起幼兒興趣； （2）談話引入課題；
2、出示小熊一家，以及他們喜歡的餅干形狀
（邊說邊出示小熊一家的圖片以及他們喜歡吃的餅干形狀） 二、做個小幫手，鞏固對圖形的認識以及學會按形狀將圖形進行分類；
1、 請幼兒將圖形分類，感受分類的樂趣；
2、師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。 三、游戲：給餅干裝進盒子里
1、請幼兒根據熊盒子身上的不同形狀，送相應的餅干給小熊一家，操作材料，鞏固圖形按形狀分類；
2、師生共同監督檢查，並表揚表現好的幼兒； 請快遞員將餅干送到小熊家

3、總結：和幼兒一起復習整節課的內容， 四、結束活動：分享餅干。
請幼兒吃餅干，但要求說出自己拿到的餅干形狀。 活動延伸：
在科學角放入顏色不同並且形狀不同的圖形，讓幼兒分類。

⑹ 幼兒園教案五十六個民族是一家怎麼寫

活動設計背景 現在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什麼民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們為自己屬於中國這個大家庭而驕傲自豪，並通過此活動了解自己是屬於什麼民族這一基本情況。 活動目標 一、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲； 二、感受描繪民族服飾美的快樂。 教學重點、難點 知道每個民族都喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡，服飾特點是什麼。 活動准備 一、幼兒用書《少數民族》； 二、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具； 三、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。 活動過程 一 、說一說：中國的民族 （一） 教師：中國有多少個民族？你是什麼民族的？我們周圍生活著哪些民族？ （二） 教師：你能說出幾個民族的名字？知道他們有什麼風俗習慣嗎？他們喜歡吃什麼？做什麼？住在哪裡？ 二、 做一做：幼兒操作幼兒用書《少數民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡。 三、 畫一畫： （一） 閱讀幼兒用書《少數民族》第2-4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風俗習慣。 （二） 教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，並做出小結。 （三） 在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。 （四） 將小朋友繪畫作品放在學習園地，大家一起欣賞評論。 教學反思 小朋友們對少數名族很感興趣，但是活動准備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動組織的時候也只有極少數小朋友知道少數民族的存在並知道自己屬於哪個民族

⑺ 地球是一家人教案

一、 活動主題：
我們同住地球村
二、活動目的：
1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個地球村上，全世界兒童是一家。
2、讓幼兒了解地球的特徵。
3、怎樣保護我們的地球。
三、活動准備：課件，兒歌，歌曲《手拉手地球村》
四、活動過程：
1、認識地球儀。
讓幼兒知道地球是一個球體，藍色的是海洋，各種顏色代表著國家和地區。
2、什麼是地球村，讓幼兒知道地球就是一個大村莊。
小朋友你們知道什麼是地球村嗎？地球村就是把地球比喻成一個村莊。
村是一個很小的地方，但是現在隨著交通、通訊工具的現代化和世界人口的增長，地球也彷彿變小了，同時，地球村也是全世界人民無論國家、種族都能友好相處的意思，地球村讓世界小朋友距離更近了。小朋友你們想看地球村上美麗的風景嗎？
3、出示圖片，世界風光。知道地球分為七大洲和四大洋。
提問：小朋友們剛才看到了什麼？
你們知道是誰生活在這些美麗的地方嗎？----人類
4、了解地球的基本特徵。
現在為了讓小朋友把地球看的更清楚，老師把球體的地球儀展開成一個平面圖，大家會發現我們可以把地球看的更清楚了，我們一起數一數有顏色的地方有幾塊？有七塊，這七塊就是地球上的陸地，也就是七大洲，我們看看七大洲的名稱。藍色的地方是海洋，被陸地分為四大洋。
我們現在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特徵嗎？讓我們一起來看看。
地球上有三分之二的面積是海洋，只有三分之一是陸地。廣闊的平原,適合農作物樹木生長。沙漠十分乾燥.長年乾旱,幾乎沒有水不適合人類居住。地球上有很多的山脈、以及河流。這是地球上幾個重要的特徵，小朋友們記住了嗎？
5、游戲：給不同膚色的小朋友找家。讓小朋友知道世界上有幾種膚色的人種，他們都分布在那些洲。
小朋友已經知道地球是一個村莊，全世界的小朋友都住在地球村裡，那麼你們知道世界上的小朋友有幾種膚色嗎？他們大概都住在那個洲呢？讓我們來看看一起找找？
6、引導幼兒知道我們中國在地球上哪個洲？中國的地形圖是什麼形狀的？我們喀什住在地圖的什麼位置？其特徵你知道那些？
剛才我們了解了世界風光、地球特徵和世界上其他小朋友的居住情況。現在我看看中國在地球上那個洲？什麼形狀的？你們知道嗎，我們所居住的新疆是全國面積最大的省區，佔全國面積的六分之一，大部分是乾旱少雨的沙漠地區，所以人口居住的不是很多。下面我們一起來學兒歌。
7、學兒歌。
8、我們應該要怎樣保護地球？作為小朋友我們能做什麼呢？
剛才兒歌里說了要保護好我們的大地球，作為我們小朋友應該怎樣去保護呢？你能作些什麼呢？ 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
9、小結。
今天，我們這節社會課讓小朋友們認識了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在這個村莊里，是一家人，了解了地球的基本特徵，並且能盡我們微薄的力量來保護我們的地球，小朋友們都學的非常認真，希望小朋友們記住今天所學的內容。地球村讓全世界小朋友距離更近了,近得都可以手拉手了。最後讓我們一起來歌唱我們的地球村吧《手拉手，地球村》。
10、最後以演唱歌曲《手拉手，地球村》來結束今天的課程。

⑻ 小班詩歌《我的一家》教案

為您奉上，敬請參考，有疑問敬請追問！
小班社會教案《我的一家》
2014-02-28 | 小班 教案 快活
《小班社會教案「我的一家」》摘要：識別 1、出示百口福，讓孩子識別家人，並憑據不雅察說說其特性的差別 先生總結：爸爸，爸爸真神情，寶寶好愛你 媽媽，媽媽真美麗，寶寶喜好你 奶奶，奶奶真醒目，寶寶親親你 爺爺，爺爺年齡大，寶寶體貼你

一、運動目的

1、在不雅察的根本上，樂意用說話說說家人，感覺運動的快活

2、體驗一家人相親相愛在一路的快活。

小班社會教案《我的一家》

二、運動預備

平面屋子、家人圖片。

三、運動計劃

（一）激發愛好

1、猜猜這是誰的家？你怎麼知道的？家裡住的會是誰？

先生：房子里住著娃娃快活的一家：有爸爸，有媽媽，有爺爺，有奶奶，另有娃娃

2、我們把他們找出來好嗎？（好）（敲拍門有規矩的請）（我們一路來嘗嘗）

3、你們想請誰先出來（幼兒自由說）好，那我們請他們一路出來，好嗎？

（二）開端識別

1、出示百口福，讓孩子識別家人，並憑據不雅察說說其特性的差別

先生總結：爸爸，爸爸真神情，寶寶好愛你

媽媽，媽媽真美麗，寶寶喜好你

奶奶，奶奶真醒目，寶寶親親你

爺爺，爺爺年齡大，寶寶體貼你

（三）游戲：找家人

把家人的圖片藏起來，讓孩子來找找，並說說方位詞，找到後親親家人。