⑴ 小班教案 學習排序(大小,長短,高低)
教學復目標：
制1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。
2、願意大膽描述自己的排列順序。
教學准備：
幼兒每人3～4根吸管、排序板等。
教學過程：
（一）引導幼兒復習比較長短引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。
（二）按長短排序1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。
2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。
3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。
教學延伸：
1、畫面條：投放書面聯系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。
2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。
⑵ 幼兒園小班按規律排序的教案有哪些教案
教學目標：
1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。
2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
教學准備：
圖片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子）、圖形若干、幼兒用書《下面應該排什麼》、水彩筆教學過程：
一、直接引題1、（出示第一套圖片）上面有什麼？它們有什麼不同？（三角形，大小不同）2、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎麼排隊的？
3、請你告訴我下面應該排什麼？（幼兒說，師演示）二、進一步學習排序1、（出示第二套圖片）請你看看這組圖譜，它們有什麼不一樣？
2、是按什麼順序排的？
3、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什麼4、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。
5、（出示第三套圖片）：請你們告訴我，它們是怎麼排隊的？
6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什麼？
7、（出示第四套圖片）：請你看看這張圖譜是按什麼順序排的？
8、根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。
9、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什麼？
三、幼兒作業1、給你們准備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。
2、幼兒作業，師指導。
3、教師批改作業並講評。
四、排隊游戲1、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。
3、帶幼兒出去做游戲。
⑶ 小班按大小排序 貼蘿卜教案
我是王一鳴，一個活潑開朗的小男孩，圓圓的腦袋，一頭烏黑的短發，明亮的眼睛回，大大鼻子，還有一張不答怎麼會說話的嘴巴。
我喜歡打羽毛球，、下棋……但我最喜歡的是玩電腦，每次都被爸爸媽媽挨罵。
我也有缺點，做作業馬虎，有時不直接看節目就直接寫下去。
這就是我，我想在這個學期改掉這個缺點，做一個好學生。
⑷ 小班蒙氏數學公開課教案《按大小和顏色排序》
目 地 要 求
1、了解物體的大小順序及排列關系。
2、能將5個以內物體按從大到小或內從小到大排序。
3、體驗操作活容動的樂趣。
准 備
教具准備：
「小熊的一家」。
蒙氏數學：按大小排序
預備活動：
師幼互問好，走線、線上游戲：找朋友
2、集體活動：
創設情境：小青蛙請客。請5名幼兒上前來，一名幼兒頭戴小青蛙的頭飾，教師說：小青蛙今天請了許多客人到家裡做客，大家數一數一共有幾個客人？
請客人坐小板凳（先只放了3個小板凳），請幼兒自由討論。一個客人做一個案等。4個客人做3個小板凳，夠嗎？怎樣變的一樣多？
3、游戲：坐板凳。
將幼兒分成幾個小組，每組擺放比幼兒少1-2個板凳或比幼兒多1-2個板凳，放音樂，當音樂停止時，請幼兒坐在板凳上，比一比，每組是幼兒多還是板凳多，怎樣變得一樣多。
3、分組活動：
第一二組：出手指。幼兒兩人一組，一起出手指比較多少，並說說怎樣變得一樣多。
第三四組：做《操作冊》
第五六組：擺木珠，比多少。
5、交流小結、收拾學具。
⑸ 幼兒園小班按大小排序的課怎麼上
你先排好，讓小朋友觀察，然後再出一個排序，裡面有一個排錯了，讓小朋友觀察哪裡排得不對