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大班美術教案柳樹

發布時間:2020-12-23 19:13:23

① 幼兒園大班教案柳樹媽媽範文

要讓孩子們知道柳樹是春天最早發芽的樹,知道它的主要特徵,並喜歡柳樹,萌發對大自然的熱愛。
課題:認識柳樹
目標:
1、知道柳樹是春天最早發芽的樹,知道它的主要特徵。
2、喜歡柳樹,萌發對大自然的熱愛。
准備:
枝條、綠色皺紙、糨糊
過程:
1、 觀察前提問
——春天到了,什麼樹最早發芽?今天要到院子里去找一找。
2、 到院子里去找春天最早發芽的樹
——這是棵什麼樹?(柳樹)
——觀察枝條。柳樹的枝條上長著什麼?這芽芽是什麼顏色的?長的怎樣?
小結:柳樹的枝條上長著芽芽,芽芽是綠色的,還長的很小很小。
——觀察枝條在風中飄動。春風一吹,柳樹的枝條就怎麼樣了?飄來飄去,隨風飄盪)柳條飄來飄去像在干什麼?(好象在向我們點頭、鞠躬、彎腰、跳舞)
——讓我們一起來學一學柳樹枝條搖來搖去、擺來擺去的動作,並向上跳一跳用手指觸摸枝
條。
——為什麼柳樹的枝條風一吹就會飄來飄去呢?(柳樹的枝條是細細的、長長的,往下垂)還有哪些東西也向柳樹一樣往下垂的?
3、 做「樹」的游戲,讓幼兒在比較中學會鑒別。
——老師說「杏樹」,孩子雙手叉腰,表示杏樹的樹枝想周圍分叉;老師說「柳樹」,孩子雙手向下,表示枝條下垂;老師說「葡萄樹」,孩子雙手側高舉頭頂,表示是葡萄樹枝是攀爬有架的等等。
4、總結;從小愛護花草樹木,對大自然的熱愛。

② 柳樹和松樹的幼兒園教案藝術

教學目標
1.了解校園里各種樹的有關知識,以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用
欣賞以樹木為主題的繪畫作品,培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物,加強對身
邊環境的認識和了解,增強環保意識。
2.能在教師的指導下,找出樹的不同特點,並嘗試用不同的繪畫方法,來表現
樹的不同特徵。
3.培養幼兒觀察的自覺性,養成觀察比較的習慣。樹立環保意識,培養幼兒熱
愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重難點
重點:通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切
的關系,加深對樹的認識和對環保重要性的認識,嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
難點:通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
教學課時
一課時
教學准備
幼兒:課前搜集有關樹的圖片和資料,蠟筆和水彩筆
教師:課件
教學過程
一、認識樹
1.游戲導入,揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲,請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
「我是一棵種子,春天到了,風來了雨來了,我長出了小芽露出了小腦袋,一天過去了,我又長出了枝條,長出了葉子,越長越高,我變成了什麼?」(一棵大樹)對,今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題
先請小樹們入座
1.樹在我們的身邊隨處可見,說說你在哪裡看到過樹?叫什麼名稱?
2.我們的身邊為什麼要種樹?有什麼用?(綠化環境 要保護樹木)
3.我們校園里有哪些樹,你能說出它的名稱和特點嗎?(課件展示校園里的
二、比較樹的不同點
1.認識樹的結構
樹的全身都是寶,你知道樹由哪幾部分組成?(樹干、樹冠——樹枝樹葉)
2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多,姿態也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹乾的花紋不同
三、學習樹的不同表現方式
1.教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起(樹干——樹枝——樹葉)
②這兩棵樹哪棵更喜歡,為什麼?(樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮)
2.欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹,看看這里的小朋友是用什麼方法畫的?(課件展示幼兒作品)
線描作品比較(可以畫同一種樹或不同的樹,畫整棵樹或樹的一部分)
色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆)
構圖比較(一直排的、前後重疊的)
表現手法(線條可以寫實,也可以概括、誇張)。
四、幼兒作業
下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹,想想你畫什麼樹有什麼特點,用什麼方法畫,想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。

③ 柳枝的美術教案,大班

找了篇類似的教襲案,希望對你有幫助。

幼兒園大班美術教案:柳樹

教師:屈老師

活動目標:
1、在認識柳樹的基礎上,讓幼兒學慣用棕色油畫棒畫樹干,用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉,畫出初春柳數的外形特徵。
2、鞏固幼兒用弧線作畫,進一步發展幼兒塗色能力,要求幼兒塗色要均勻。
3、發展幼兒的觀察力和想像力,鼓勵幼兒大膽作畫。

活動准備:范畫、畫紙、油畫棒

活動過程:
一、觀察范畫柳樹,引發幼兒對初春柳樹的興趣。
1、春天最早開的花是什麼花?
2、春天最早發芽的樹是什麼樹?
3、柳樹的樹干是什麼顏色,它的枝條上長著什麼,又是什麼顏色?
4、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發是怎麼樣的?(一根一根垂下來的)像什麼?請幼兒自由想像。
二、幼兒繪畫,教師給予幼兒不同的指導。
師:畫好以後可在旁邊畫些什麼呢?引導幼兒進行景物添畫。
三、評價作品
培養幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。

延伸活動:通過手工來提高幼兒對柳樹的認識能力。
(更多教案盡在:屈老師教案網)

④ 幼兒大班關於樹的美術教案有哪些

一、活動目標:
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發對線描畫的興趣,增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養幼兒探索樹的能力,通過感官觀察並記錄樹的樣子。
二、活動准備:
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
三、活動過程:
(一)談話導入,引起幼兒興趣。
1.師(點擊課件,出示「樹」):這是什麼字?你認識嗎?
2.師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
3.師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)4.師生小結:有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態、形狀各異。
5.師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
(二)講解示範,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎麼畫?
幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(三)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術美感 。
師:在這些作品中你發現了哪些線條?這些線條有什麼變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
師:不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美,你們願意來試試嗎?你想怎麼設計?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流,介紹自己的想法。)師(點擊課件示範):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什麼圖案呢?
(四)幼兒作畫,教師巡迴指導1.交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
2.幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
(五)講評作品,結束活動1.引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出「你最喜歡的樹」
2.請幼兒說說喜歡的理由,並請其他幼兒提點意見 。
3.介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創作。

⑤ 柳樹變綠了教案小小班美工

活動目標:
1、學習使用棉簽蘸上綠色在柳樹上添畫柳條。
2、遷移觀察的經驗,探索在柳條的兩邊點畫柳葉。
3、在操作的過程中,能夠注意畫面的整潔。
活動准備:
1、觀察過柳樹,白色紙一張。
2、幼兒用書人手一冊。
3、綠色顏料以及棉簽若干。
活動過程:
1、通過提問的方式,進一步認識柳樹的特徵。
教師:春風吹過,柳樹都變綠了,柳樹是什麼樣子的呢?柳條是什麼樣子的?柳條上的柳葉又是怎樣的?(柳樹上有長長的柳條,柳條上有許多綠色的柳葉)
2、幼兒探索畫柳條的方法。
教師在白色的紙上畫一條垂柳,請個別幼兒上來用棉簽蘸顏色在柳條上添畫柳葉,讓幼兒觀察柳葉是從柳條上向左邊和右邊長出來的。
3、教師帶領幼兒空手練習畫柳葉,並用語言提示幼兒:「蘸點綠色,左一條,右一條;蘸點綠色,左一條,右一條……」
3、幼兒使用棉簽進行操作活動。
引導幼兒打開幼兒用書,觀察書上的範例,提醒幼兒先在柳樹的粗枝條上添畫細細的柳條,再在柳條上添畫許多柳葉。在幼兒操作過程中,教師巡迴指導,對個別幼兒給予必要的指點和幫助。
5、展示幼兒的作品。
活動反思:
活動中主要讓幼兒學慣用棉簽為柳樹添畫柳葉。為了避免以前美術活動中出現的問題,我在幫助幼兒學習使用棉簽的過程中使用了富有童趣的引導語,如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導幼兒添畫柳葉的過程中我也用語言進行指導,如:小棉簽要跳舞了,它是怎樣跳的呢?左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站好了,喝喝水。小棉簽來跳舞,這里跳、哪裡跳……整個活動中幼兒非常投入,作品的效果也非常好。

⑥ 幼兒園小班藝術柳樹青青教案

要讓孩子們知道柳樹是春天最早發芽的樹,知道它的主要特徵,並喜歡柳樹,萌發對大自然的熱愛。 課題:認識柳樹 目標: 1、知道柳樹是春天最早發芽的樹,知道它的主要特徵。 2、喜歡柳樹,萌發對大自然的熱愛。 准備: 枝條、綠色皺紙、糨糊 過程: 1、 觀察前提問 ——春天到了,什麼樹最早發芽?今天要到院子里去找一找。 2、 到院子里去找春天最早發芽的樹 ——這是棵什麼樹?(柳樹) ——觀察枝條。柳樹的枝條上長著什麼?這芽芽是什麼顏色的?長的怎樣? 小結:柳樹的枝條上長著芽芽,芽芽是綠色的,還長的很小很小。 ——觀察枝條在風中飄動。春風一吹,柳樹的枝條就怎麼樣了?飄來飄去,隨風飄盪)柳條飄來飄去像在干什麼?(好象在向我們點頭、鞠躬、彎腰、跳舞) ——讓我們一起來學一學柳樹枝條搖來搖去、擺來擺去的動作,並向上跳一跳用手指觸摸枝 條。 ——為什麼柳樹的枝條風一吹就會飄來飄去呢?(柳樹的枝條是細細的、長長的,往下垂)還有哪些東西也向柳樹一樣往下垂的? 3、 做「樹」的游戲,讓幼兒在比較中學會鑒別。 ——老師說「杏樹」,孩子雙手叉腰,表示杏樹的樹枝想周圍分叉;老師說「柳樹」,孩子雙手向下,表示枝條下垂;老師說「葡萄樹」,孩子雙手側高舉頭頂,表示是葡萄樹枝是攀爬有架的等等。 4、總結;從小愛護花草樹木,對大自然的熱愛。 課後說明; 我們最常見的是柳樹,而且幼兒園里柳樹最具有特點,所以選擇此課題。

⑦ 幼兒園中一班美工《春日楊柳》教案

一、教學目標: 1、誦讀古詩,理解古詩的意思。 2、感受春日的美好景象,感受詩人尋春的愉快心情。 3、激發學生讀書求知的樂趣。 二、教學重點: 在反復誦讀與想像感中受詩歌的情緒和意象,朗讀體會詩情。 三、教學難點: 理解詩意,以及詩人的思想感情。 四、教學准備: 多媒體課件 五、教學過程: (一)、賞春 1、導語:天氣晴朗了,天空蔚藍了,草兒青了,山兒潤了,水綠了,風歡了,樹葉舞蹈起來了,春天又活蹦亂跳的來了。 2、課件展示,學生欣賞春天的美景。 通過視覺感受,激發學習的興趣,孩子們帶著對春天的嚮往,走入課堂。 (二)、詠春 1、如此鮮活的春天就在我們的眼前,同學們的腦海中有沒有也跳躍著一些關於春天的詞語呢?(學生自由說)

⑧ 中班美術《飛舞的柳樹》教案與教學反思

活動意圖:
秋天是一個美麗的季節。通過版畫的形式表現孩子對秋天景色的認識,對秋天的熱愛。幼兒的創造離不開生活,離不開對周圍環境的認識和理解。
活動目標:
1、認識自然,喜歡自然。
2、培養觀察力及對色彩把握力。
3、用多彩顏色描繪七彩森林。
活動重點:
學畫樹木。
活動難點:
秋天樹林的豐富色彩。
活動准備:
1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙;
2、秋天樹林圖片;風景畫;背景音樂。
活動過程:
(一)用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風景照。
秋天樹林會發生什麼變化?一起欣賞PPT。
秋天樹葉有什麼顏色?
小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹嗎?拿起紙和油畫棒描繪美麗的樹林。
(二)活動展開
1、觀察小數形狀,試著描繪。
這些樹都有什麼形狀?(長方形、三角形、橢圓形)
(1) 樹乾的畫法。
怎樣畫好樹干?小朋友可以在紙上畫兩條直線,然後在兩條直線頂端往下一點的中間點一個點,再用直線把它們連接起來,一個粗壯的樹干就畫好了(示範講解)
(2)橢圓形的畫法。
樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫一個橢圓,然後再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫成尖的就行了。(示範講解)
2、感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關系。
老師畫的畫上小樹都一樣大嗎?為什麼?
教師小結:因為老師畫的有近處的樹有遠處的樹。
3、幼兒作畫,教師指導。
根據自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫,並塗上顏色哦,塗色的時候,要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導。
4、自評或互評。
活動結束:
小朋友表現的非常好,用色彩豐富的小樹展現出了《七彩的樹林》。
活動反思:
每個小朋友的構圖能力不同,所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在塗色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現了一些塗色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數,顏料的多少和塗色的面積有關系也和筆的大小有關系。樹的大小又來的不同的塗色的難度。樹越小就越難塗。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經過實踐,我覺得把製作樹林的活動放到中班下學期比較合適。畢竟現在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

⑨ 小班美術教案:柳樹發芽了(棉簽畫)

小班棉簽畫創作活動《給柳樹妹妹梳頭》
活動目標:
1、用棉簽畫直線和回小點,表現柳樹的答特徵。
2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節。
活動准備:
1、觀察柳樹發出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動要點:
一、觀察討論
春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)
3、頭發梳好了,樹葉發芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)
三、幼兒創作
好多柳樹妹妹的頭發都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的游戲。
活動提示:
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

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