㈠ 幼兒園中班起點閱讀教案《和我玩吧》
活動意圖： 《撕呀撕呀》在中班早期閱讀中，是屬於比較難的一個活動，它是語言活動與手工活動的完美結合，如何通過深入淺出的活動，讓幼兒理解該知識，則成了本次活動在設計時首先要解決的問題。為此，我通過在日常教學活動中對幼兒已有知識經驗的了解後，確定將本課時的活動目標定位於：喜歡閱讀圖書，並樂於與同伴、老師分享自己的發現。同時，這本圖書中所涉及的形容詞語較多，如何用淺顯的語言、動作等表達出那種意思這就要求老師的每一句話都應該認真推敲，易於幼兒理解。 活動目標： 1、仔細觀察圖畫，初步理解繪本前半段內容並學慣用正確的量詞來表述。 2、通過閱讀圖書了解牛的外形特徵。 3、喜歡閱讀圖書，並樂於與同伴、老師分享自己的發現。 活動准備： 1、PPT、黑色和白色毛邊紙、小圖書人手一本。 2、作為牛身體的長方形白紙若干張，黑紙和白紙若干張，膠水、棉簽。 活動過程： （一）、觀察 1、PPT上撕紙人物與動物造型圖，引導幼兒說出撕貼過程。 師：「小朋友，這些畫漂亮嗎？告訴你們一個秘密哦！這些漂亮的畫是用紙撕出來的。」 2、出示封面，引出主題——牛的一家 師：「這是牛的一家，有牛爸爸、牛媽媽、和牛寶寶。它們也是用白紙和黒紙撕出來的，今天，我們來一起閱讀這本有關撕牛的書，好嗎？」 （二）、幼兒自由閱讀。 1、提出閱讀要求： （1）安靜，一頁一頁從前往後翻閱 （2）仔細看一看，看看牛是怎麼撕出來的？ 2、幼兒自由閱讀，教師巡迴指導。 3、引導幼兒說說牛是怎麼撕出來的？ （三）、引導幼兒觀察PPT2~7 閱讀圖書，理解故事內容。 師：第2、3頁：畫面上有什麼？ ：一塊黑，一塊白 幼：一片一片，有的黑，有的白 師：這一塊黑，一塊白是什麼？ 幼：很多的紙片 師：猜猜這些撕出來的紙片，是牛身上的哪個部位呢？ 幼：牛的身體 師：牛的身體撕好了還要撕牛的哪些部位呢？觀察牛的外形特徵，引導幼兒跟讀課文重復的句子：撕呀撕呀, 一個頭（兩只角、一條尾巴、四條腿）… .（歸納小結書中量詞的用法。） 師：啊，牛爸爸好壯呀！原來我們撕出了一隻強壯的牛爸爸！ 師：撕呀撕呀… .（教師停頓，讓幼兒猜猜接下來撕的會是誰？） 幼：牛媽媽 幼：牛寶寶 五、集體閱讀 P8—15 。觀察畫面內容，鼓勵幼兒嘗試講述。 引導幼兒討論：牛爸爸、牛媽媽、牛寶寶想到山上吃草，那我們要撕出什麼呢？ 幼：我們要撕草地、還有山坡。 幼：還有樹，花。 師：我們要准備什麼顏色的紙呢？ 幼：綠色 師：牛寶寶很小，吃的草要嫩一些，還可以用什麼顏色的？ 幼：淺綠色 師：一片深綠，一片淺綠、深深淺淺都好綠（教師引出課文的句子） 六、師幼完整閱讀封面至P15，進一步理解故事內容。 七、幼兒嘗試撕牛 (1) 提出要求，介紹牛一家的異同點：大的身體是牛爸爸、略小一點的是牛媽媽、最小 的身體是牛寶寶的。 (2) 幼兒撕牛，師提醒幼兒自由撕出一隻牛。 (3) 相互展示作品，再次要求幼兒用書中的語言描述牛爸爸 八、延伸活動 鼓勵幼兒在區域活動時繼續撕出書中「牛的一家」。