國際學校教學

㈠ 有家長知道國際學校的教學模式是怎樣的嗎

我是打算讓小孩明年去上海華二崑山國際學校的小學讀書，報名前也做了內不少功課。區別於傳容統的應試訓練，華二崑山其實更注重學生的整體發展。中國學生不出國門，就能享受到和頂尖美高的優質教育，並且擴散到小學和初中的義務教育階段，真正做到了融合中美教育。

㈡ 國際學校是什麼

國際學校通常是來指在本國自生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。
國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。
近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中並沒有出現「國際學校」一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。

㈢ 國際學校的教學水平比普通公辦學校好嗎

國際班是相對於普通班而言，通俗的說就是為准備出國留學的國內學生提供了其專他國家的高中階屬段的課程教學，這里以美國，加拿大，英國為主，以及根據海外大學錄取學生的標准和人才培養的標准，學校提供相應的教學，管理，課程。
之前看過一些網友的總結：普通班為了高考，國際班為了「洋高考」因海外大學的錄取標准不同，所以這個「洋高考」就變得復雜啦，並不像我們國內這樣，只要高考分數好，就一定能考上理想學校，海外大學的招生標准更加是對學生本人的考核。
如果是准備出國的話，讀國際高中過度是比較理想的方式，因為這幾年留學競爭大，海外大學也在提高門檻。

㈣ 外國國際學校如何教學

力邁中美觀點。失去中國文化底蘊的「香蕉人」，已不再受美國名校的青睞。回當前的國際教育與以往答的國際教育有了很大的差別，隨著中國大國經濟的崛起，中國教育和中國文化已成為世界的和國際教育不可或缺的一個重要組成部分。由此可見在中國的國際學校，開設中國文化課是一種必然的。國際學校家長再也不必擔心，將來孩子對中國文化的缺失。北京力邁中美（國際）學校有美國原版的課程，採用小班化、個性化、數字化、多元化、國際化和中美雙班主任的基礎上，設立學校自主研發的中國文化課程，這種美國課程和中國文化課程相互融合的教學體系，真正體現力邁中美為中美國際教育做出的重大貢獻。

㈤ 國際學校應該怎麼選

• 看學校的校長經歷

校長是一個學校的靈魂人物，考量一個學校是否有國際化的理念和教學思維，需要家長們深入了解這所學校的校長的個人履歷。

家長在咨詢學校的時候，也可以從以下三個方面向校方了解其校長情況：1)是否有留學經歷;2)本碩是否就讀世界名校;3)是否有在跨國企業工作的經驗。

• 看學校的辦學背景

辦學背景是一所學校的根本，好源出好水，同樣，優秀、辦學背景深厚的學校，更加能培育出優秀的學生。所以，了解一所學校的辦學背景是家長們要做的最基本的功課。

• 看學校的課程設置

根據其開設的不同國際課程，國際學校可以分出適合英國高校申請、美國高校申請、歐洲高校申請及亞洲高校申請等類型。

從課程的類型來說，國際學校的課程主要包括語言課程和學術課程兩種，對於不同國際學校提供的課程，要貼合學生未來要申請到哪個國家和地區的高校入手，根據當地的具體入學需求，比如需要提供哪類語言測試成績，哪類學術考試成績更有說服力等。

• 看畢業學生的去向

升學率能最直觀地反應出一所學校的教學質量和水平，所以往屆優秀畢業生對於一個學校來說非常重要。

相比而言，一個學校的條件如何優秀，師資多麼強大，都沒有這個學校學生的升學率多高和優秀學生最終拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教學優勢轉換成優秀教學成果的學校，才更加值得家長們親睞。

• 看學校的師資配比

優秀的師資是實現優質教學的前提條件，學生學習知識最直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業解惑。另外，學校的教學質量往往會受其師資配比的影響。

而師資配比不僅要考慮高資質高學歷教師所佔的比例，還要考慮外教在教師團隊所佔的比例。

• 看學生的課余活動

國外學校對於學生的社會交際能力、組織動手能力等實踐活動的能力十分看重，課程的考評體系中，課余實踐活動所積累的學分所佔比重也比較大。

所以課余活動是國際學校必不可少的一部分，一所優秀的國際學校，必是能為學生安排豐富而有意義的課余活動，促進學生的全面發展，開拓學生的眼界、豐富學生的閱歷等，從而提升學生的綜合素質，使學生如虎添翼!

• 看學校的硬體設施

硬體設施如何，是學校能展現出最實在的一面，也是家長可以考察到學校最直觀的部分。好的硬體設施可以提供更優質的學生服務和更加現代化的教學方式，優化教學環境、提高教學質量，為學生的學習創造良好的條件。

• 看學校的學習氛圍

學習氛圍，是一個比較抽象的概念，但同時也是考量一個學校的重要標准。優秀的學習氛圍，可以提高學生學習的積極性，從而形成良性的循環。

但家長需要注意的是，對於學習氛圍的考量不能僅僅靠道聽途說，要自己親自去學校考察、去感受，同時也可以與在校生進行交流，獲得真實的信息。如果可以，最好是讓孩子和他未來的師兄師姐們聊一聊，讓他自己感受下自己是不是喜歡這個學校。

㈥ 國際學校現在教學模式是怎麼樣

國際學校、國際班來相對於國內高中自有著明顯的優勢，首先，國際學校國際班的課程由必修課和選修課組成，均實行學分制管理，對學生將來走向社會，不管從事什麼職業幫助都很大，可以說是受益終生。其次，教育模式的特點是公平、開放、自由，重視培養學生自信、誠信的品格，獨立的思想，團隊協作的精神，讓學生在健康快樂的學習環境中主動學習和成長。學生展現出的精神面貌是陽光、大氣、健康，自覺性、自主性很強。經過3—4年的學習，他們都將走出國門，成為融匯中西教育、中西文化的國際精英人才。

㈦ 北京的國際學校哪裡的教學情況好些

北京的國際學校一般的好難進得了，大城市的教學質量都應該很好的，所專以說我們小城市的人一般屬都是進不了，只要小孩腦子聰明成績好，在哪讀書都是一樣的，要是成績不好，放假好學校也是不行的，我覺得是金子放在哪裡都會發光的

㈧ 國際學校是全英文教學嗎

國際學校有分全英文授課，也有分雙語授課的哦。

㈨ 國際學校的老師教學情況怎麼樣

每個的師資還是存在一定的區別，目前對國際學校關注的更多些，六力國際學校在教學方面還可以。擁有師資團隊，在整體的教學管理和學生的生活管理都可以。可以參加他們的學校體驗日，自己親自去看看。

㈩ 國際學校的教學模式到底是怎樣的啊，有家長知道嗎

國際學校一共有三種，分別為：外籍人員子女學校、公立學校國際部、私立國際學校。

其都是為了給學生提供國際教育，讓中國學生不出國門就感受到純正的國外教育，國際學校中的教育是實行小班化教學、走班制度、還有就是探究式課堂、還有項目式學習、跨學科學習等方式。這些都是國際學校教學特色，為了讓每一位學生都受到老師的關注，得到高端的教育，這些教學方式都是為了培養具有國際化素養的人才。

它們三個的國家政策和地區政策都是不同的，招收對象也不同。外籍人員子女學校一般就是只招收外國籍的學生，公立學校國際部會要求學生學籍戶籍，想要入讀，有時還會讓學生提供中考成績。私立國際學校的要求不會很大，只要是適當的年齡，通過入學測試即可入讀。

總之國際學校就是運用一切高效率的教學方式，給學生們最高端的國際化教育。