獅子的頭發教案

㈠ 不同發型的水果寶寶教案

活動目標： 1、鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣。 2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。 活動准備： 1.橡皮泥若干、小棒若干根。 2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的） 3.課件。 活動過程： 一、揭示課題，引起幼兒興趣 課件（畫面出現傷心的獅子，沒有毛發） 1、師：小朋友，這是誰呀？ 大獅子最近生病了，頭發都掉光了，心裡很難過，森林裡的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺蝟也來幫助大獅子。（畫面出現小刺蝟背著水果） 2、師：小刺蝟會用什麼方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。 （幼兒互相討論） 個別幼兒回答 3、師：小刺蝟到底用什麼方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺蝟吧！ 老師帶領幼兒一起說：小刺蝟，你用什麼方法幫助大獅子的？ 課件（畫面出現小刺蝟在說話，邊說邊出現一些水果在空中旋轉） 課件（小刺蝟：我用水果給大獅子變了一個新發型。） 4、師：啊，水果也可以變發型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？ 課件（畫面出現小刺蝟在變魔術：一二三、變變變，隨後出現畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆） 師：大獅子的新發型漂亮嗎？你們喜歡嗎？ 二、感知「頭發」的特徵。 1、大獅子的新發型是怎麼樣的？ （引導幼兒從顏色、形狀兩方面表述） 2、小結：小刺蝟真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺蝟變發型呢？ 三、幼兒學習做發型 1、師：我們怎麼來做大獅子的頭發呢？ 請你想一想先做什麼，再做什麼？ （個別幼兒回答） 2、老師示範，幼兒空手練習。 邊示範邊交待操作要點和注意事項： A、師：取出一團什麼顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什麼？ （幼兒徒手練習，老師教學兩次） B、探索小棒的使用方法： 怎樣拿小棒最安全？ 怎麼把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？ 3、提示幼兒在製作過程中應注意的幾個要點： A、將小泥塊盡量搓圓； B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最後一顆糖葫蘆要將小棒藏起來； C. 穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。 四、幼兒操作，教師指導。 1、現在，請小朋友來做大獅子的頭發吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。 2、幼兒操作，老師巡迴指導。（放背景音樂） 五、作品展示，打扮大獅子。 請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍 六、與大獅子游戲 《拉著手兒轉個圈》 七、結束活動 帶領幼兒與大獅子和小刺蝟說再見。

㈡ 獅子的頭發是什麼樣子的呢

獅子的外形特徵來：

獅子源的毛發短，體色有淺灰、黃色或茶色，不同的是雄獅還長有很長的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，長長的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。那些鬃毛越長，顏色越深的傢伙更能吸引雌獅的注意。雄獅的頭部大，臉型頗寬，鼻骨較長，鼻頭是黑色的。獅的耳朵比較短，耳朵很圓。獅的前肢比後肢更加強壯，它們的爪子也很寬。獅的尾巴相對較長，末端還有一簇深色長毛。非洲獅的數量在減少，已知它們並未被列為瀕危或受威脅物種（亞洲獅瀕危）。

㈢ 幼兒紙盤獅子頭教案

教學目標：1、用畫、剪和貼的方式裝飾紙盤；2、發揮想像，運用自
己的經驗進行裝飾設計；3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
教學重點：如何利用所學知識來裝飾紙盤以及適合哪一種裝飾樣式。 教學難點：如何利用好紙盤的空間進行創作，起到裝飾的作用。 教學准備：ppt、紙盤、 鉛筆、橡皮擦、彩色筆或其他彩色顏料。 教學過程：
一、 導入新課（實物導入）
提問學生是否知道老師帶的什麼東西？是用來干什麼的？ （學生回答，老師加以總結進入課題） 二、講授新課
1.什麼是紙盤畫？（提問） 生：回答
師：（總結公布答案）紙盤畫，顧名思義，就是在紙盤上畫畫、製作。 2.講解紙盤畫的形式（播發ppt）
任務：學生欣賞ppt紙盤畫圖片並觀察它們有哪些特點以及不同之處。 紙盤畫形式：單色、多色、剪型、粘貼等。

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3.紙盤畫有哪些擺放形式？（思考、提問） 掛、粘、架
4、紙盤畫的繪制步驟：（教師示範講解）
1、用鉛筆在紙盤上先勾 畫出自己所要畫的內容； 2、用顏色筆描好鉛筆稿並擦掉多餘的鉛筆痕 跡； 3、塗上顏色，適當添加裝飾. 5、布置課堂作業（教師隨堂指導）
為自己的小房間完成一幅美麗的紙盤裝飾畫，材料、形式不定。 注意：構圖、顏色的協調。 6、作業點評
學生自我評價、教師點評結合。 7、課後拓展
愛護環境、合理利用資源。

㈣ 小班美術公開課教案畫男女頭發

活動目標：

１、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。

２、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特徵、用處及保護。

活動准備：假發套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關於頭發的課件，年老者一位。

活動過程：

１、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。

⑴看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什麼樣的？（顏色、長短……）

摸摸：每位幼兒自摸頭發，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）

⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。

⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）

２、並初步了解頭發的用處及保護。

⑴你們最喜歡什麼頭發（泛講）

⑵你們知道自己的頭發有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮……）

⑶頭發在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發，每天洗頭 <br><p></p>，小朋友不要燙頭發……）

３、簡單了解頭發的生長過程。

引導幼兒討論：

⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發？

⑵嬰兒的頭發是怎樣的？（光頭、頭發很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？並請出這兩名幼兒與照片上比一比。

⑶人的頭發會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發（花白色禿發）。

⑷結合課件演示小結：頭發會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭發，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？

４、玩假發套

⑴出示幾種不同式樣的假發套，提問：這是干什麼用的？

按幼兒意願打扮，幫老者帶假發套。比比：重點觀察年老者帶了假發套以後，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）

５、延伸活動：為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的發型。

㈤ 大獅子的頭發教學反思

獅子是小朋友們比較熟悉的一種動物，他們都知道獅子是最兇猛的動物。本課通過展示獅子的圖片，讓幼兒了解獅子的形象，引導幼兒觀察和了解獅子的特徵。重點是讓幼兒學會用直線、螺旋線、波浪線來進行創作。難點是讓幼兒進行創作。
首先我通過談話：獅子想讓你來為它設計一個漂亮的發型，來引起幼兒為獅子畫各種各樣不同發型的興趣，為下面的繪畫活動打下基礎；接著我便出示光頭發的獅子圖片來啟發他們的想像。在其過程中我鼓勵幼兒大膽表達自己的設想，然後再根據孩子們的描述進行適當的示範，引導他們選擇自己喜歡的、適合的線條進行大膽的創作；接著便是孩子們自由創作的時間，在創作的過程中我鼓勵他們進行大膽的嘗試，運用直線、螺旋線、波浪線給我們的光頭獅子進行創作；最後便是幼兒互相欣賞作品的過程，此過程主要是鍛煉他們的語言表達能力及審美情趣。
從作品中我看到小朋友們對於線條的掌握還是非常好的，但是獅子的毛發應該是比較多比較濃密的，在利用線條來表現的時候應該離臉的距離再近一些或者將同類型的線條再多畫一些，重疊起來，這樣的獅子會更形象一些。裝飾獅子毛發的方法應該是比較單一的，基本上都是運用水彩筆進行大面積塗色的方法來進行裝飾，而且都是用一種顏色進行裝飾。除此之外，內容相對比較單調，不夠豐富和完整。
針對這些不足，我將作出以下調整策略。
1、通過獅子圖片，引導幼兒觀察並了解獅子毛發的特點在繪畫活動之後，教師有針對性的找一些實物獅子的圖片，讓孩子們通過對比了解獅子的毛發應該是濃密的，需要用多層線條疊加或者在畫線條時離臉遠一點的方式來表現其的濃密。
2、通過各種不同形式的裝飾方法的圖片，來啟發和引導幼兒學會用各種不同的方式來裝飾獅子頭發。教師應該有針對性的出示用各種用不同方式，如油畫棒塗色、水粉以及水彩筆來裝飾獅子的頭發，應給幼兒提供多種材料，啟發其進行大膽地想像與創作。
3、在平時的繪畫活動中，多引導注重內容的豐富性。雖然對於背景的裝飾不是最重要的，但是需要讓孩子們了解的是整幅作品只有在合理構圖的方式下，主體物突出，內容豐富才會使整幅畫看起來完整，漂亮。因此，在平時的繪畫活動中教師應引導幼兒根據內容的需要添畫合適的背景。
以上內容是我針對這堂課進行的一個反思，希望在今後的教學中我能做得更好。

㈥ 中班《獅子和老虎》教案

活動目標：
進一步加深對獅子的了解，激發喜歡獅子的感情。
活動准備：
師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若乾麵。
活動過程：
一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。
這里有許多獅子的趣事，我們來進行搶答比賽，看哪些小朋友知道。
二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。
（一）規則：
1．教師做裁判員，出示問題。
2．每組有10秒鍾討論時間。
3．每組幼兒討論後可請一位小朋友回答。
4．每回答對一題，小組獲一面小紅旗。
5．小紅旗多的小組獲勝。
（二）問題：
1．獅子的尾巴又粗又長，尾端還有一團球狀的褐色毛。那麼，獅子的尾馬有什麼作用呢？
①沾河裡的水喝。②趕蟲子。③奔跑時，保持平衡。④散熱。 （3）
2．雄獅常常為爭地盤而打架，它們以怎樣的方式打架呢？相互怒視。大聲吼叫。用利爪攻擊對方的臉。用頭撞擊對方。 （3）
3．獅子最喜歡什麼氣味呢？
①花香味。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚腥味。 （3）
4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會使用什麼辦法呢？
①用樹葉掩蓋。②始終守候，不會離開。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 （3）
5．獅子怎樣喝水呢？
①用舌頭表面舔食。②用舌頭向後卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進水裡喝水。 （2）
6．有一頭飢腸轆轆的獅子遇到刺蝟時，會怎麼做呢？
①用利爪剝皮吃掉。②吞下整隻。③先拔出其身上的刺後再吃掉。④沒辦法，最後只能放棄。 （3）
7．如果獅子和老虎搏鬥，誰會贏呢？
①老虎的勝算機率會多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。
三、鼓勵幼兒回家繼續查找資料，發現關於獅子的一些趣事。