1. 關於《男生女生面對面》主題班會教案 關於青春期男女生正常交往友誼 主題班會教案
一、導入主題 （幻燈一）
播放歌曲
（齊）同學們，老師們，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齊）歡迎大家來到初一（7）班班會現場。
（男）相信你們，會不枉此行——因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，大家說是不是？
(女)別忘了，班上還有一群活波可愛、積極上進、多才多藝的女生，大家說對不對？
（男）你說是男兒當自強還是女兒當更強呢？
（女）那還用說當然是女兒當更強了！
（男）嘴上誰都會說，要不我們功夫上見真招！在座的老師、同學可要為我們做個見證。
二、才藝大比拼（幻燈二 ）男生獨唱——《童話》女生四人合唱——《今天你要嫁給我嗎》男生魔術表演女生詩歌朗誦――《我是男子漢》男生雙簧——《文明列車》女生相聲——〈如此這般〉男生笑話女生笛子獨奏——《傣族姑娘》 三、 集思廣義 （幻燈三）剛才大家的一番才藝比拼非常精彩。不過看來，打了個平手。不如這樣，我們聽聽大家的意見。你們認為男生強還是女生強？（大家發言：男生和女生其實在很多方面都各有千秋，男生擅長抽象思維，女生偏向於形象思維，大家在不同的領域自然會各有建樹）對，我們應該正確的看待男生、女生的差異，就不會刻意求全，庸人自擾了。那麼，同學們心目中男生÷女生是什麼樣的呢？四、小記者采訪（幻燈四）心目中完美的男女生形象。（學生自由發言）（男）恩，大家都有自己的標准，講得也都符合實際，被欣賞的男生概括而言就是要有講信用，熱愛運動，樂於關心他人，詼諧幽默，不計較小枝小節的豁達等素質。（女）那被欣賞的女生呢，臉上要有笑容，要溫柔大方，活波而不瘋癲，穩重而不呆板，愛干凈，不做作，有性格，剛強自信，具有時代感。五 反向比較——小品《課上、課下》（幻燈五）有這么些優點的男生女生，當然會讓所有的人都喜歡、欽佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺點被無限放大的話，還會招來非議。下面請大家欣賞一個小品，看看小品中的男生，女生。（小品 《課上，課下》 上課前，遲遲不進教室，上課時，打磕睡 說話 擾亂課堂，嘩眾取寵，貼字條，欺負同桌女生，一女生打抱不平兩人大起架來架。）六、大家議論，七嘴八舌：（幻燈六）你喜歡小品中的男生嗎？為什麼？（沒禮貌，亂動別人的東西，不愛學習，嘩眾取寵（顯擺 引起別人注意，鼠不知只會更加破壞自己的形象），惡作劇，小氣，油腔滑調，沒正義感（助紂為虐））你喜歡小品中後來這個女生嗎？為什麼？ （暴力，脾氣暴躁，憑著好男不跟女斗，仗勢欺人 男生不反抗是因為我們有風度）那麼，如果你是小品中的人物，你會怎麼做？（學生自由發言）下面讓我們繼續看完小品結尾。（化干戈為玉帛。）七 、 集思廣義 怎樣才能和諧相處？（幻燈七）互相尊重，關心愛護，文明交往，男剛女柔固定的法折，讓我們團結起來，取長補短齊心共繪美好將來。八 、 真誠互動 （幻燈八） 同學們讓我們拉起彼此的手，共同唱響《朋友》（學生彼此握手並唱響歌曲）九、 班會尾聲 （幻燈九）（男）一曲《朋友》代表我們共同的心聲，願我們在今後的學習生活中和睦相處、團結奮進，成為真正的朋友。（女）伴著歌聲701班《男生女生面對面》班會到此結束謝謝大家（男女）再見！
2. 怎樣看待男女交往過密班會教案
現代社會信息爆炸、觀念開放、思想多元，中學生正處於成長時期，面對各種誘惑充滿了好奇，對什麼都躍躍欲試，學校中的早戀問題已經引起教育工作者的警覺。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說：「中學生戀愛是一個現實無法迴避的教育問題，用不著抱什麼神秘態度。」所以，我們對於學生早戀問題，也不要視如洪水猛獸，禁止並非良策，默許是種失職，找出學生早戀的原因，教育學生把握成長才是良策。
1、早戀原因
中學生早戀，究其原因是多方面的，既有其自身的主觀因素，又有來自社會、家庭、學校等因素的各種影響，是多種主客觀因素同作用的結果。
（1）主觀
①中學生青春期性生理和性心理發育的自然本能作用。進入青春期的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即進行早戀。
②道德觀念相對薄弱和自製力不強。許多青少年由於自身道德觀念薄弱，把談戀愛當作兒戲，絲毫不考慮愛情中的責任和義務，不理解什麼是美的行為，什麼是不道德的行為，個別人甚至出現不道德的性關系或違法現象。也有的青少年由於意志薄弱、自製力不強，明知是不對，但產生激情時不能控制自己的情緒和行為。
（2）客觀
①家庭教育的兩極分化，或放縱支持，或高壓政策，缺乏正確的疏導。
②部分學校、老師對這個問題採取迴避態度或簡單粗暴的處理，青春期的教育缺少。
③學生間不良影響，同學起鬨、從眾心理、心靈空虛。
④社會對中學生的早戀給予過多渲染，描寫中學生早戀的文學作品、影視節目紛紛出台，其結果反而對學生的早戀起到一種推波助瀾的作用。存在學生早戀傾向的原因當然很多，但社會的影響應該是起決定作用的。
2、我們的對策
基本策略：加強成長教育，有督有導，以導為主，創造和諧的教育環境。
（1）制定男女學生交往規范，要求學生在交往中做到公開性、群體性、等距離，從交往原則上杜絕男女同學交往過密。公開性，就是男女同學要在公共場所交往；群體性，就是堅持三人以上原則，男女同學不單獨交往；等距離，就是所有同學的交往都是一樣的，不與異性交往過密。我們通過班主任進行教育引導，三級督導管理體系予以監督落實，在課間、在就餐時、在午晚休前，督導老師都要在教學樓、校園和餐廳督導檢查，發現交往過密行為及時勸導糾正。
（2）營造寬松的教育氛圍，讓學生真正從「重負」之下解脫出來。我們積極改變課堂氛圍，增強學生學習成就感，增強學生學習動力，把精力用於學習。
（3）關注學生的情感世界，尊重學生的人格和合理需求，加強學生青春期教育。學校積極開展各種有益於身心發展的活動來豐富學生的精神生活，提倡並鼓勵男女同學正常交往，打破學生心目中對異性的神秘感，滿足青春期學生對異性的心理需要，減少非正常「早戀」現象的發生。
(4)加強家校溝通。教師與家長要密切配合並及時聯絡，我們通過定期召開家長會、家訪和電話聯系，實現家校的有效溝通，共同保證學生的健康成長。
（5）召開女生會，教育女生自尊、自重、自愛，奮發成才，帶動學校積極健康向上的風氣。我們三個年級，分多次召開了女生會，在女生會上聘請在學生心理教育方面有專長的教師，從男女交往過密的危害、青年學生的責任和義務、婦女名人的成功經驗等多個方面，引導女生專注於學習，自立、自強，同時影響男生，共同進步。
（6）教育學生正確解讀影視作品中的感情故事，向學生說明影視文藝作品，是生活的「哈哈鏡」，只能作消遣，不能當成人生的教科書。老師應該讓學生認識到音樂影視作品和言情小說，對很多唱片公司影視公司和出版商來說，只是被看作生意而已。於是，公司包裝明星，宣傳明星，炒作明星，使明星們都能擁有大量的「歌迷」、「影迷」。他們的錢包，就是公司老闆的財源，把大量不好的影視、書刊的不良影響擋在門外。
通過這些措施，我們感到學生交往更加健康，校園環境更加清新，學習氛圍更加濃厚，成長環境更加優美，同學關系更加積極向上。
3. 如何與異性交往活動教案
如何與異性交往
教學目標：1.通過上課，學生對異性間的交往有一個正確的認識，樹立健康的觀念，形成正確的態度。 2.對異性交友有一個健康的心態。 3.把握對異性間交往的「度」，了解異性交往的基本原則、注意事項。
教學重點：正確與異性交往的方法
教學難點：正確處理自己的情感
教學用具：多媒體
教學方法：案例說明法、探究法
教學過程：
新課導入：
中學生正處於青春發育階段，少男少女們開始意識到自己正成為一個真正的男性和女性。
與此同時，開始對異性同學產生興趣，渴望和喜歡與異性交往，這是青春期性意識的萌發和覺醒，也是性心理發展的正常表現和重要階段，也是正常的、健康的心理需要。
那麼，處於青春期的男女生之間如何交往呢？
學習新課：
一、男生女生間的交往
活動一：討論男生、女生交往有什麼意義？
1.學生自己寫出我是女生有哪些優勢？我是男生有哪些優勢？並小組合作討論出男女交往有什麼意義？
2.用幻燈片展示男女交往的意義：
1)可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；3)可以學習適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識。
活動二：討論男女同學交往中應該注意什麼？
通過三個案例分析得出男女同學交往中應該注意：
1）既要互相尊重，又要自重自愛。2）既要開放自己，又要掌握分寸。3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
現場檢測：請同學們給下列言行亮燈。
二、正確處理自己的情感
1.通過四個情感診斷的例子引導學生分析總結出處理自己的情感的方法：
（1）慎重對待，理智處理、學會拒絕。(2)學會選擇，學會承擔責任。
2.討論：異性交往應該如何保護自己？
課堂小結：青春期是人生重要的時期，這時的我們生機盎然，活力四射，使我們長知識、長身體的關鍵期，希望同學們能夠從朦朦朧朧的與異性交往的困惑中走出來，健康、快樂的成長，相信明天會更好。最後，祝同學們學習進步，心情愉快！
4. 認識「」「」教案
【活動目標】
1、認識〉和〈，理解不等式的含義，理解大小的相對性。
2、學習把不等式轉變為等式。
3、培養幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運用數學知識解決實際問題的能力。
【活動准備】
1、7隻蜜蜂，9隻蝴蝶的圖片。
2、6條小魚、8隻小蝌蚪的圖片。猴子圖片
3、數字卡片「6」、「7」、「8」、「9」以及「＞」、「＜」、「＝」卡片若干。
4、數字頭飾兩套，幼兒操作材料每人一套。數字一套
【活動過程】
一、導入活動。
師：小朋友，我們來做一個手指游戲，小手准備好了嗎？（准備好了）。
幼兒：一個手指點點，兩個手指點點，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，六個手指打電話，七個手指捏捏，八個手指叭叭，九個手指勾勾，十個手指拍拍手。
二、認識大於號「＞」。
1、小朋友，現在是什麼季節了？（春季）。春天來了，花兒都開了。蜜蜂蝴蝶都飛來了，你們看，飛來了幾只蝴蝶？（出示蝴蝶圖片）。我們一起來數一數。9隻蝴蝶用數字幾來表示？
2、又飛來了幾只蜜蜂？（出示蜜蜂圖片）。和幼兒一起數數有幾只蜜蜂，7隻蜜蜂用數字幾來表示？
3、9隻蝴蝶和7隻蜜蜂哪個多？哪個少？9和7比哪個大哪個小？怎樣才能讓人一看www.jy135.com就知道呢？今天我們來認識一個新的符號，出示大於號「＞」幼兒跟讀大於號。你看大於號像什麼？引導幼兒觀察大於號像張著嘴巴對著大數笑，它表示前邊的數字大，齊讀9大於7。
4、小朋友你們看，老師身上也有大於號，教師用身體動作表現大於號，幼兒跟做。
三、認識小於號「＜」。
1、春天來了，蜜蜂蝴蝶都飛來了，小河裡的冰融化了，小蝌蚪也出來和小魚做游戲了，你們看有幾只小蝌蚪游來了？（出示小蝌蚪圖片）和幼兒一起數一數。8隻小蝌蚪用數字幾來表示？
2、（出示小魚的圖片）有幾條小魚來和小蝌蚪做游戲了？我們一起來數一數。6條小魚用數字幾來表示？
3、小蝌蚪和小魚相比誰多誰少？8和6比誰大誰小？怎樣才能一看就知道呢？我們在它中間也放一個符號，出示「＜」，它就是小於號，齊讀小於號，引導幼兒觀察小於號尖尖的屁股對著小的數字，它表示前面的數字比後面的小，6小於8，幼兒齊讀。
4、你們看老師身上也有一個小於號，老師用身體動作表示小於號，幼兒跟做。
四、啟發幼兒找出「＞」、「＜」、內在規律。
1、大於號和小於號都有一個開口，長得也差不多，我們怎樣才能記住它們呢？你們有什麼好的辦法？（幼兒討論）。
2、你們看無論「＞」還是「＜」它們的開口都對著哪個數？（大數）。尖尖的角對著那個數？（小數）。有一首好聽的兒歌，我們一起來學一學，學習兒歌：大於號，開口朝著大數笑，小於號，屁股尖給小數看。
五、表演游戲。
1、請兩名幼兒挑個數字，一個幼兒站在兩個數字用肢體表現。
2、我們再來和數字娃娃玩個游戲，請你挑一個數字拿在手裡，挺好老師的口令舉卡片。
六、學習變不等式為等式。
小朋友真棒，認識了大於號和小於號，心裡可開心了，可是有一個符號不開心了，它說我們小朋友認識了新符號就把它忘記了，它是誰呢？出示「＝」，它也要來和我們做游戲了，它要考考我們小朋友，要讓兩邊的小猴子變得一樣多。（出示猴子圖片），你有什麼辦法，怎樣才能在它們中間放上等於號，變得一樣多呢？8＋1＝9 9－1＝8
七、幼兒作業，鞏固練習。
接下來老師也要來考考你們了，看你們學會了沒有。
1、教師交代要求；
2、幼兒操作；
3、集體檢查。
5. 小班區分男女游戲活動
小班集體活動：男孩和女孩
活動目標：
1、能根據外部特徵區分男女，知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據一些簡單的符號標志和簡單的指令進行分類、排序。
活動准備：
男孩、女孩影子圖片兩張；自製小火車一列。
活動流程：
一、猜一猜玩一玩
意圖：能從外部輪廓判斷男女，並知道自己是男孩或女孩。
（出示兩張男孩女孩的背影）
1、這是兩個小朋友的影子，他們有什麼不一樣？
2、他們可能會是誰？（男孩或女孩）
3、你是男孩還是女孩？
游戲：
● 男孩女孩兩邊站
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！
看清楚你應該排在哪一邊？
(繼續) 互換男孩女孩照片的位置
師：閉上小眼睛，看~現在你應該排在哪裡？為什麼？
小結：原來做這個游戲一定要看清楚標志的變化，游戲才會做得開心。
● 男孩女孩誰來蹲
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！
（邀請幼兒來做小老師）
● 猜猜他是誰
師：這兩個人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？
小結：是啊，我們班裡有男孩也有女孩，我們在一起真開心。
二、游戲：開火車
意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序
（出示自製的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……後面略）
1、看看火車上坐著誰？（男孩女孩）
2、他們是怎麼做的？（示範指讀，了解規律）
3、這節車廂里應該做誰？幼兒操作
4、最後一節應該做誰？為什麼？
師：看看他們是怎麼排隊的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗）
師：讓我們一起坐上火車出發~！
活動反思：
活動設計符合小班幼兒學習的特點。在游戲中感知男女的不同外形特徵，通過按男女標志做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數學知識。由於在設計中關注了孩子的學習特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學習的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的了解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中，我比較關注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來，快樂的學習。
當然，在活動中的回應還不夠靈活，當孩子說「男人女人」時，只是直接糾正為「男孩女孩」，其實這里可以拓展驗證。
6. 求 男女生的正常交往 主題班會
你好~~！
我找了些東西，希望對你有幫助~！！！
主題班會教案：青春期男女生的正常交往
一、活動目的
通過活動，讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態度。了解異性交往中應注意的一些准則，做到與異性朋友較好地相處。
二、班會進程
1、理論分析:中學生已從異性疏遠期向異性親近期發展，有了解對方、接近對方的慾望，希望異性同學注意自己、喜歡自己。這一階段，由於年齡、知識和社會經驗等原因，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發展自己，容易影響學習，給精神造成很大壓力，一不小心會造成終生遺憾。
2、青春期常識早知道：青春期是人的一生中身體急劇發育的時期。醫學上把第二性徵開始出現到結束，身體停止長高這一階段稱為青春期。
3、小組討論：你認為異性間應怎樣交往？
4、 我來提示：交往策略有六不：不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。
5、如何建立起積極向上、健康發展的異性關系
（1）自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分誇張，也不閃爍其辭；即不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
（2）適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早萌動情愛，又不因迴避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也並不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
（3）真實坦誠。這是指男女生交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
留有餘地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有餘地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要迴避，交往中的身體接觸要有分寸等。
（4）自信、自強、自愛和自我防範。同學們！用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無悔！