❶ 中班健康課玩鈴鐺教案與反思
設計意圖：
在《玩具真好玩》的主題活動中，我班家長為幼兒製作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動時，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，製作簡單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個肢體的活動內容，能促進幼兒身體、動作全面、協調地發展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動，根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，並創設游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經驗和成功。
活動目標：
1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。
2、練習投擲等動作。
3、通過體育活動促進幼兒身體平衡能力的發展。
活動准備：
1、打包帶製成的鈴鐺球人手一隻，用長度約55厘米的繩拴上；
2、充氣不倒翁四隻（裝飾成老鼠），放於場地四周隱蔽處；
3、場地布置，音樂磁帶和錄音機。
活動過程：
一、活動導入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動場地。
二、熱身運動。
1、尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。
2、帶鈴鐺球散步。（幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鑽山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習）。
三、玩鈴鐺球。
1、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。（教師注意觀察不同玩法的幼兒，並引導他們說出自己玩鈴鐺球的方法）
2、交流鈴鐺球的多種玩法。（請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學習，體現生生互動）。
四、游戲：打老鼠。
1、設疑引起幼兒注意：「媽媽發現四周有老鼠，這可怎麼辦呢？」（引導幼兒說出可用鈴鐺球當武器去打它）
2、幼兒自由「打老鼠」。（將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法）。
3、交流「打老鼠「的經驗，（請幼兒說說自己是怎麼用鈴鐺球打老鼠的）並總結打鼠的方法（投擲的基本方法）
4、幼兒再次玩游戲「打老鼠」。
五、放鬆活動：收拾鈴鐺球，幼兒抬著「老鼠」念兒歌（自編）繞圈一周後離開活動場地。
附兒歌：打老鼠打老鼠打打打；抬老鼠抬老鼠抬抬抬；洗老鼠洗老鼠洗洗洗；切老鼠切老鼠切切切；炒老鼠炒老鼠炒炒炒；吃老鼠吃老鼠真好吃。
❷ 幼兒游戲《搖鈴鐺》教案
表演游戲：小鈴鐺（一）一、活動目標1、理解故事內容，初步咬准字音：回戴、讓、圓溜溜、弄、答真、誰。理解詞意：圓溜溜、亮晶晶。
2、激發幼兒學說話、想表演的願望，學習簡單的人物對話。
3、萌發幼兒團結友愛的情感。
二、活動准備磁性教具、木偶。
三、活動過程1、出示小鈴鐺，引出課題，激起學習的願望。
2、教師利用教具講述故事，幼兒學習小動物的簡單對話：
（1）教師用磁性教具完整講述故事一遍，問：小動物是怎樣向小花貓借小鈴鐺的？怎麼說的？小花貓說什麼？
（2）教師演示木偶，分段講述。幼兒學習角色的語言，重點學習重復句和對話。
（3）師生合演， 幼兒集體扮演小花貓、小花狗、小白兔、小黃鴨，教師帶演每一個角色，從頭到尾演一遍,幼兒掌握不好的地方可以重復練習幾遍,及時表揚用心學,大膽表演的幼兒。
3、活動延伸：
今天小朋友都學會了講《小鈴鐺》里小動物的對話，老師在小小電視台里放上小鈴鐺和頭飾，小朋友可以自己去練習表演，還可以學慣用圓舞板、串鈴、鋁板琴等樂器伴奏。
❸ 中班語言教案《淘淘的鈴鐺》
活動准備
1、圖片：小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小鈴鐺一個。
活動過程
一、導入
1、激發幼兒興趣，引導幼兒觀察。
出示小鈴鐺
提問：這是什麼？
教師：這是小花貓的小鈴鐺，真好玩。如果你想玩，你會怎樣對小花貓說呢？
小花貓會不會把自己的小鈴鐺借給別人呢？
二、展開
1、教師操作紙杯手偶分段講述故事，使幼兒理解故事內容。
--講到「小花貓對小花狗說不行，不行，會讓你弄丟的」時，
提問:誰想戴小花貓的小鈴鐺？小貓是怎樣做的？
--講到「小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河裡去了」時，
提問：小花貓掉到河裡去了，如果你是小花狗你會怎樣做呢？為什麼？小花貓會被誰救上來呢？
--講到結尾時，提問：是誰救了小花貓？小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的？
2、出示掛圖，完整欣賞故事，學說故事對話。
提問：
（1）小花狗看到小鈴鐺後是怎樣對小花貓說的？「圓溜溜」是什麼意思？
還有什麼事圓溜溜的呢？小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎？
（2）小白兔為什麼想戴小鈴鐺？「亮晶晶」是什麼意思？還有什麼東西是亮晶晶的？
小花貓願意把鈴鐺借給小白兔嗎？為什麼？
（3）小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎？為什麼？還有什麼東西丁零零？小花貓是怎樣說的？
（4）後來發生了什麼事？小動物們是怎樣做的？
（5）小花貓為什麼難為情？最後它是怎樣做的呢？
教師小結：小朋友在一起要互相幫助，有好東西要與大家一起分享。
三、結束
引導幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗與同伴分享的快樂。
❹ 中班看圖講述活動教案《淘淘的鈴鐺》
活動目標：
1、傾聽故事，感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，對小雞小鴨的生活習性感興趣。
2、學習表演故事情節。
活動重難點：
感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，學習表演故事情節。
❺ 藏鈴鐺中班教案 很急 求大神回復
在《玩具真好玩》的主題活動中，我班家長為幼兒製作的一個小藤球引起了孩子們極大專的興趣。戶外活屬動時，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，製作簡單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個肢體的活動內容，能促進幼兒身體、動作全面、協調地發展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動，根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，並創設游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經驗和成功。
❻ 幼兒園大班兒歌創編教案小鈴鐺
引導幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗與同伴分享的快樂。 活動准備 1、圖片：小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小鈴鐺一個。 活動過程 一、導入 1、激發幼兒興趣，引導幼兒觀察。 出示小鈴鐺 提問：這是什麼？ 教師：這是小花貓的小鈴鐺，真好玩。如果你想玩，你會怎樣對小花貓說呢？ 小花貓會不會把自己的小鈴鐺借給別人呢？ 二、展開 1、教師操作紙杯手偶分段講述故事，使幼兒理解故事內容。 --講到「小花貓對小花狗說不行，不行，會讓你弄丟的」時， 提問:誰想戴小花貓的小鈴鐺？小貓是怎樣做的？ --講到「小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河裡去了」時， 提問：小花貓掉到河裡去了，如果你是小花狗你會怎樣做呢？為什麼？小花貓會被誰救上來呢？ --講到結尾時，提問：是誰救了小花貓？小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的？ 2、出示掛圖，完整欣賞故事，學說故事對話。 提問： （1）小花狗看到小鈴鐺後是怎樣對小花貓說的？「圓溜溜」是什麼意思？ 還有什麼事圓溜溜的呢？小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎？ （2）小白兔為什麼想戴小鈴鐺？「亮晶晶」是什麼意思？還有什麼東西是亮晶晶的？ 小花貓願意把鈴鐺借給小白兔嗎？為什麼？ （3）小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎？為什麼？還有什麼東西丁零零？小花貓是怎樣說的？ （4）後來發生了什麼事？小動物們是怎樣做的？ （5）小花貓為什麼難為情？最後它是怎樣做的呢？ 教師小結：小朋友在一起要互相幫助，有好東西要與大家一起分享。 三、結束 引導幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗與同伴分享的快樂
❼ 教案《咪咪的小鈴鐺》說課比賽
活動目標】 1、觀察信件和圖片，理解故事情節，展開合理想像，嘗試多元表內達。容 2、能依據圖片信息進行細致地觀察、描述。 3、體驗朋友之間快樂相處、相互關愛的美好情感。 【活動准備】 優美的音樂、2封信、多媒體課件：咪咪和旺旺放風箏；咪咪
小鈴鐺\小班\教案,咪咪,視頻
【活動目標】 1、觀察信件和圖片，理解故事情節，展開合理想像，嘗試多元表達。 2、能依據圖片信息進行細致地觀察、描述。 3、體驗朋友之間快樂相處、相互關愛的美好情感。 【活動准備】 優美的音樂、2封信、多媒體課件：咪咪和旺旺放風箏；咪咪