在線教學白板

① 在線教學的視頻軟體有嗎

在線教育平台軟體來平台很自多，但選擇時要看平台是否符合需求，判斷一個教育平台做得好不好，可以看看平台的功能，需要支持的功能至少應該包含以下方面：

• 流暢穩定的直播系統，滿足師生音視頻互動

• 可以對直播課程進行錄制，方便學生復習

• 老師可以分享PPT、視頻、圖片等，便於教學

• 有豐富的互動功能，比如搶題答題等

• 能夠供老師書寫的白板

• 一定的激勵機制，比如發紅包或勛章之類的，提升教學效果還學生學習興趣

• 一套完整切完善的後台管理，便於進行老師、學生、財務、數據統計等管理

• 有多種觀看平台，電腦、手機、ipad都可以學習

包含以上功能，才能算是一個合格的在線教育直播平台，按照這個標准去選擇，可以來試著了解我們。

② 在線直播教學的平台有哪些靠譜的，最好免費

在線直播教學的平台現在抄國內市場有很多，甚至做視頻會議的廠家也開始湧入，但是對於培訓機構來說一定要選擇一款專業的直播教學平台，而不是隨波逐流，很多大廠的直播平台雖然基礎功能非常扎實，但是細節處理不到位，在線教育直播平台除了要滿足高清流暢的直播效果，還要像在線下上課那樣，可以進行課件共享，提問互動，電子白板做題演示等功能，當然不僅要滿足上面要求，同時還可以支持板書+音視頻實時雙向互動、萬人直播不卡頓、高效互動0延遲、一鍵開設直播公開課，師生互動0距離，舉手、多人連麥、文字消息、隨堂測試等多種互動形式。

不同的教育直播平台功能多多少少會有差別，一般大廠出品的教育直播平台具備基礎的功能，這些不用擔心，不過真正影響到培訓機構招生轉化，尤其是後期續班率的其實真是上述的關鍵因素，如果教師直播時出現卡頓、黑屏甚至掉線，那麼對家長和學生會帶來不小的影響，而學生在觀看直播課堂的時候不能像線下課那樣與老師方便的交流、互動，那麼學習的效果也會打折，最終也會導致課堂的效果不好。

③ 推薦幾個適合做在線教育的網校系統的公司

如今在線教育是越來越被看好了，很多傳統教育都在向線上教育轉變

④ 求老師遠程在線上課教學軟體，最好是免費的，平台或者客戶端都行

老師遠程上課教學軟體，如果你要做錄播課程、線上直播課程，同時，大班課、一對專一等都想要做的話，屬最好是選擇功能完善的平台，就短書對於在線教學平台的了解，目前免費的平台極少，而且穩定性可能不好，服務不完善，建議使用付費正規的軟體平台系統。

⑤ 寫字白板在線免費使用。

其實在電子白板軟體安裝盤中可以單獨分離出來USB驅動的，也就是用來連接版和定位的這個程序權，但不同廠家的產品，這個驅動是不一樣的，可以看下您的安裝盤，找到一個類似USB server這種程序就是了。

我們就是互動式電子白板的廠家，有這方面的問題都可以來電、在線交流！

⑥ 在線教師怎麼在網上授課

別的不說了，就小鵝通的這個大班課可以支持統計觀看人數、觀看時長等數據，並且在後台自動生成數據報表，幫助講師分析大班課的教學效果。這個對我來說真的太有用了。

⑦ 利用希沃白板網上講課需要什麼設備

利用希沃白板網上講課需要什麼設備？

⑧ 適合教育機構老師使用的在線教學工具有哪些

不論是機構，還是個體老師，開展在線教學最重要的是找一款合適自己並且技術過硬的在線教學軟體，因為有好的教學體驗和好服務才能帶來優質的上課體驗，對學生後期的付費續費才有促進作用！比如：畫面高清否？卡頓否？互動性怎麼樣？上手操作是否容易？
但是很多人一上來就問是不是免費的？免費的軟體要麼後續附加費用很多，要麼就是卡頓，畫質差。QQ也可以直播、屏幕共享、語音視頻等，但為什麼大家不用這個來進行線上教學，想必大家都再清楚不過。
我們的合作客戶有機構和個體老師，很多三四線城市的老師自己本身有正業，後來發展在線教學，教授全國各地的學生，年營收達30萬以上的有很多！直播課、錄播課、在線作業批改、在線答疑輔導，等等，都可以售賣變現，我們提供招生、營銷、教學完整的解決方案，而不只是個教學工具。
這么一算，其實成本遠遠不值得一提！老師教學，需要全方位考慮！畢竟教育是服務行業，學生報名也只是服務的開始，重要的是後續的持續轉化。

在線教育絕對不是簡單地把線下授課遷移到線上去授課，也不是將一些課程內容錄好後直接放在網路上。在線教育應該是要滿足教學的多種場景，具備多種多樣的形式；對於傳統教育機構而言，業務升級之路應走線上線下相結合的模式（OMO）。
教育機構需藉助互聯網工具先從解決現有的業務痛點著手，如：針對線下招生難的問題，機構可以通過線上方式提升招生效率（線下體驗課到場率低，機構可以讓不方便的家長在線上完成體驗）；
針對續班率低的問題，機構可以在周中（周一到周五師生不見面時）做一些在線輔導答疑的服務，通過提高服務質量和頻率來提升續班率。
每家機構基於自身實際需求理性思考，用線上方式解決一些線下做不到的事情。當線上業務的第一步走熟走順後，再逐步擴展出更多的線上業務場景，豐富線上業務，形成有自己特色的業務升級之路。
可以試試我們的產品，我們的合作客戶有機構和個體老師，很多三四線城市的老師自己本身有正業，後來發展在線教學，教授全國各地的學生，年營收達30萬以上的有很多！直播課、錄播課、在線作業批改、在線答疑輔導，等等，都可以售賣變現，我們提供招生、營銷、教學完整的解決方案，而不只是個教學工具。

⑨ 在線教育的模式可以有哪些

一、平台化運作
中國的在線教育網站初創時都遇到過兩個難題，一是缺乏教育資源，二是如何吸引更多的用戶。傳課網採取的方式是與中小型教育機構合作，大部分課程免費。而多貝網則從一開始自己做教育培訓的模式變身為平台化運作，並對授課和上課雙方都不收費。
在傳課網上，學校可以完成招生、訂付課程、調度老師、安排教學等線下運營的事務。
講課的老師只需錄制一次視頻，視頻每播一次，就能獲得額外的課程播放分成。傳課網的策略是跟教育機構合作，聚集教師資源到平台上講課以3%到15%的比例分成。
跟傳課網不同的是，多貝網試圖將自己打造成一個更加開放的平台任何人和機構都可以在這個平台上授課。這是一個免費提供線上虛擬教室的平台。老師約好上課時間，學生准時到位。老師在線上實時演示和講解教學資料，課堂上還能通過留言窗實時交流：事後上課的過程被錄製成錄像，放在網站上供學生回看。在多貝網上，上課和授課都不需要交錢，甚至不用注冊也可以聽課。
二、線上線下混戰
對於傳統的教育巨頭來說，眾多新創在線教育網站是一個巨大的挑戰。而他們要做的就是迅速跟上浪潮，並發揮自己的線下資源優勢。早在2000年，新東方在線就已成立。運營第三年，遇上了SARS，很多人沒辦法到學校上課，用戶第一次發現網上學習這種方式。那一年新東方在線就創造了幾百萬收入。新東方長久積累的品牌效應，為新東方在線帶來廣大的潛在用戶群。在新東方線下學校還沒有布局到的地區，新東方在線的學習產品正好彌補了市場空缺。但新東方在線不僅是線下學校的補充，其架構更相近於一家互聯網公司，新東方在線的員工皆來自市場，包括產品部門、技術研發部門、推廣銷售部門等。一部分老師從新東方線下學校選取，更多的是直接從市場里挑選。新東方在線的課程比新東方學校的課程更豐富多元，而且線下的老師授課的方式不一定適合線上推廣。」新東方線上課程的平均價格約為線下價格的2/3。2012年，新東方在線付費用戶超過20萬，收入超過2億，但其營業額仍不到集團營業總額的5%。 2012年出現的第九課堂就採取的是線上報名線下授課的方式。

三 社區化運營
在業內，很多人意識到，單純的教授課程很難持續、要維持粘性，必須社區化。用業內人的話說，這是從1.0播視頻的時代發展到2.0線上互動的時代。近兩年新入場的教育培訓企業都開始注重社區建設。比如：2009年，滬江網嘗試過視頻產品，代銷如早稻田大學、羅塞塔等機構的視頻學習產品，結果發現市場反響不好，產品續報率不高。因為視頻是最傳統的形態，四十分鍾就坐在那裡看著老師比比劃劃，學生很容易關掉的，這次花了錢，可能往後就不續費了。後來，滬江網利用自身的論壇社區優勢，仿造論壇里有人發帖子、
回樓主、寫作業的形式，將課程整合到網路班級平台上，在那裡有開學典禮、畢業典禮，開課要選班長、學習委員，學生可以選擇同桌、看同桌的學習進度等。這樣用戶續報有所上升。現在，滬江網校營
收占網站總收入40%。新東方在線也在2013年4月份推出全新的個人學習中心，在平台上用戶可以自己
選學習工具、課程，有自己的老師、同學，平台還能跟微博、微信、搜索聯系在一起。
多貝網的頁面看起來更像微博、人人等社區網站，個人關系網內的用戶發布了一門新的課程，頁面就像微博一樣多了一條新的消息。因為學生首先對你產生興趣才回來聽課的，這個產品本身就具備社交的因素。

⑩ 聽說網上有那些在線教學輔導作業的教師講座平台，我想申請個在線教學，怎麼申請啊，

你可以下載相應輔導軟體的教師客戶端，按提示操作，審核通過後就可以像其他老師那樣在線輔導賺錢了。