孫悟空出世的教案幫讀

㈠ 求神話故事 ： 孫悟空出世

孫悟空出世：

孫悟空出生於娑婆世界東勝神洲傲來國花果山，自開辟以來的仙石孕育而生。但仙石並非毫無來歷，處於十洲三島的祖脈上，其高圍按二十四氣，其上竅孔對應九宮八卦。

一天仙石迸裂，產一石卵， 經風一吹，化作一石猴，石猴出世後，眼裡冒出兩道神光，射沖斗府，驚動的天上的玉皇大帝，之後因為成功闖入水簾洞，被花果山諸猴拜為美猴王。

(1)孫悟空出世的教案幫讀擴展閱讀：

孫悟空在第342歲時，因陽壽已盡而大鬧地府，銷毀關於他和世上的猴子猴孫的生死簿，返回人間。閻王上報天庭，玉皇大帝欲捉拿悟空，太白金星建議招安。

孫悟空被召上天宮，被騙封為弼馬溫，15日後知道原來這官是在養馬，大怒，打出南天門，回花果山時，兩個獨角鬼王前來投奔，建議孫悟空自封齊天大聖。

玉皇大帝知道孫悟空反下天宮，命托塔天王李靖派兵鎮壓，孫悟空打敗巨靈神、哪吒三太子，在太白金星的建議下，天庭封孫悟空為有名無實的齊天大聖並掌管蟠桃園。

不料孫悟空桀驁不馴，反而偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹並擾亂蟠桃盛宴，玉帝震怒，命李靖率十萬天兵天將帶十八架天羅地網。

去擒此妖猴，孫悟空打敗九曜惡星，五個天王、哪吒三太子，使分身術戰勝十萬天兵，因為此戰，孫悟空名揚天下。

㈡ 西遊記全書（）回基本由兩個故事組成，第1至8回寫孫悟空出世至（）

第8至100回總寫唐僧師徒歷經八十一難

㈢ 孫悟空出世—(),孫悟空大鬧天宮—(),孫猴子的手腳—(),唐僧看書—(),豬八戒照鏡子—（）

天不怕地不怕，
慌了神，
閑不住，
一本正經，
里外不是人

㈣ 西遊記1到7回寫孫悟空出世和什麼的故事

前7回寫大鬧天宮的故事,表現孫悟空的反抗精神。

在西遊記中，孫悟空上天，在天庭大鬧一番。現在指無法無天，鬧出很大波動。後來他被天庭懲罰，被化善，跟隨唐僧西天取經。

孫悟空不滿玉皇大帝封得弼馬溫，自立為齊天大聖，玉帝派天兵天將捉拿他，太白金星大事化小，勸玉帝給了他個齊天大聖得名（有名無實），後因蟠桃會沒有請他，使得孫悟空攪了蟠桃會，吃了太上老君的金丹，反下天界。

在後來與天兵天將的爭斗中輸給二郎神，被太上老君拿到八卦爐里，企圖練回自己的金丹。誰知孫悟空不但沒被燒死，反而練就了一雙火眼金睛，再次大鬧天宮，十萬天兵無人能敵。玉帝無奈，請來如來佛組將其壓在五行山下500年，直到唐僧把它救出來。

(4)孫悟空出世的教案幫讀擴展閱讀

孫悟空七十二變，能變化成各種各樣的東西。當他學會了這項本領以後，成為了一個太乙金仙，後來大鬧天宮和地府，玉皇大帝派了十萬天兵天將都打不過他。後來被如來佛祖壓在五指山下五百年，最終跟著唐僧西天取經，修成正果，成為了斗戰勝佛。

在第一回的時候，孫悟空的本領是菩提祖師交給他，因此在書中的菩提祖師肯定也會七十二變。在《西遊記》中菩提祖師是一個祖師級別的神仙，他的實力深不可測，並且精通佛儒道三教。

花果山頂有一塊仙石，困長期吸收天真地秀、日月精華，一日從中蹦出一隻石猴。他發現了花果山上的水簾洞，被眾猴尊奉為王，遂稱「美猴王」。他被菩提祖師收為弟子，習得了高強本領，還闖到東海龍宮，強奪了「如意金箍棒」作為自己的兵器。

之後他手持金箍棒，自封為「齊天大聖」，大鬧天宮，將十萬天兵天將打得落花流水。玉帝請來西天如來佛祖解救，如來施法將悟空壓在了五行山下。五百年後，觀音菩薩將悟空度人佛門，讓去西天如來處取佛法真經的大唐高僧唐三藏將他救出。

悟空從此成了唐僧的大徒弟。一路上，他和師弟豬八戒、沙和尚護佑師父跋山涉水，降伏了白骨精、蜘蛛精、牛魔王等形形色色的妖魔鬼怪，戰勝了九九八十一難，終於成功取到了真經，修成了正果。他本人被如來封為「斗戰勝佛」。

在三十三天外的離恨天兜率宮，在孫悟空與二郎神、梅山六聖大戰之時，以金剛鐲暗算孫悟空，助了二郎神一臂之力。又將孫悟空放入八卦爐內，以六丁神火焚燒七七四十九天，雖然沒使其損傷，但也熏迷了孫悟空的雙眼。

㈤ 孫悟空出世的故事英語翻譯

你好!
孫悟空出世的故事
The story of the birth of Monkey King

㈥ 孫悟空出世簡介

哦網路

㈦ 幼兒園《孫悟空出世》小班教案

一、設計意圖: 小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。 《五隻猴子》是我們根據外國樂曲創編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，設計小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節。在游戲中讓幼兒扮演小猴，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小猴、做小猴，一直到唱小猴的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小猴的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學。 二、 教學目標的制定 1、能隨著音樂合拍的表現猴子、爬樹的動作，表達對小猴的喜愛之情。 音樂學習心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調：「提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不嘔吐能夠的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。目標1是本次活動的重點。 2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《五隻猴子》。 皮亞傑指出：在前幼兒時期要發展智慧，關鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲感興趣，並好模仿動物的動作，因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎，目標2是在目標1的基礎上進行，又是目標1的突破口，而遵守游戲的規則幽將是成為本次活動的難點。 奧爾夫音樂游戲:《五隻猴子》 目標： 1、能隨著音樂合拍的表現猴子、爬樹的動作。 2、能和老師、同伴一起一邊唱歌一邊做動作。 3、體驗參加音樂游戲的樂趣。 准備：猴子的頭飾、音樂《五隻猴子》、香蕉樹圖片、香蕉圖片、五隻猴子圖片。 過程： 一、聽音樂做侓動《小猴爬》。 A、提醒幼兒隨著音樂節奏做動作。 B、提問：你在音樂中聽到了什麼？ 二、出示出示圖片: 香蕉樹,引導幼兒拍出猴子的數目。 三、玩游戲 1、聽A、B段音樂，熟悉音樂節奏。 2、請幼兒隨音樂做拍手、拍腿、拍頭的動作，熟悉音樂，掌握音樂節奏。 3、隨音樂做猴子、爬樹的動作，提醒幼兒一下一下的做動作。 4、完整游戲2—3遍，豐富游戲內容。

㈧ 縮寫孫悟空出世的故事

從前有座山，在東勝神州傲來國的海邊上，山上一塊大石頭，自天地開始便吸收日月光華，慢慢周身生成360竅，開始呼吸，好像嬰兒一樣，終於有一天能量充滿，從石頭里蹦出來個靈胎，見風化為一個石猴，出來之後，眼裡冒出兩道神光，先拜天地，再拜四方，驚動的天上的玉皇大帝，之後石猴喝了人間的河水，把靈氣壓住，成了一個普通的石猴，之後爭得美猴王之位，仙山學藝，大鬧天宮。

㈨ 可以描寫孫悟空出世的詩

混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。
——西專游記第一回原文屬

不知能不能幫助你

㈩ 孫悟空出世的流程

孫悟復空出世的流程：

花果山制——仙石——仙胎——石卵——石猴——水簾洞——美猴王。