樂高學前教學

『壹』 少兒藝術培訓機構十大排名

教育加盟品牌眾多，就市場前景來看，只要是跟教育相關的都是不錯的創業投資選擇，但不管是什麼投資肯定都是有風險，只能做到把風險降到最小。

教育加盟投資的方向還是比較多的，音樂、美術、舞蹈、繪畫、書法等等都可以，其他加盟簡單，關鍵還是看後期的運營，再者自己要做好投資盈損預估，千萬不要盲目投入。

『貳』 樂高有學前的男老師么，想讓孩子和男老師在一起學習，不知道能不能行，可是女老師確實心細，糾結了

朋友復家小孩在那學習，女制老師心細講的是挺好的，對於小點的孩子來說肯定是女老師相對好一點，照顧的周到，我猜您肯定是希望要男老師帶著孩子陽剛一點，但是感覺不用那麼著急吧，孩子快上學的前後過度到上小學以後上的課的時候就有男老師帶了吧，我朋友家小孩就是快上小學了，上那個課大部分都是男老師，但是我朋友家小孩還沒轉過去呢，我經常陪朋友去接他家小孩，感覺真挺不錯，可惜我沒結婚沒孩子，以後有了我也讓我孩子學這個，嘿嘿，想想真挺有用，挺接近生活的，孩子還喜歡！

『叄』 跪求樂高學齡前學齡後全部課程體系！

小小樂高，百變工程，生活與科技，早期機械，寧波親親袋鼠有專門的樂高課程體系，針對學齡前的

『肆』 誰能告訴我樂高機器人老師容不容易當。我是學前教育今年新畢業生（應屆生），詳細一點謝謝大家了

事在人為，沒有什麼好不好當的，你是科班出身的，知道怎麼帶孩子，帶孩子的關鍵就在於如果培養孩子有興趣，孩子有玩的興趣，那就不是什麼問題了，孩子有玩的興趣，家長也就有掏錢的想法了

『伍』 求一個樂高學前的體驗課作品圖

1、游戲與玩相結合
孩子是天生的學習者，但孩子們不願意被逼著去學習太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

2、更好的發揮自我的個性
孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現出來。樂高課上每一節課都使用樂高積木進行搭建，給孩子們無限的想像的空間，讓他們自由發揮釋放想像力。樂高積木可以搭建一個小人，也可以搭建一棟摩天大樓，還可以搭建一隻大象、一條魚、一隻老虎等等。如何讓樂高實現它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。搭建同一個作品，每一個孩子有不同的表現形式，每一個作品都是獨一無二的，孩子的自我個性在搭建積木的過程中得到了釋放。

3、 可以輕松的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕松，更有興趣
在搭建的過程中，你首先要了解這個作品的結構，知道它是由哪幾部分組成的，它是怎麼工作的，這就需要用到物理結構以及機械相關的知識。例如：當觀察到機器人運行太慢，我們得先檢查機器人的輪子是否正常，是不是機器人的感測器影響了它的運行情況。假如對編程有點了解，你會去檢查機器人的程序是否有問題，發現問題後及時修改程序來使其正常運行。這些知識都是我們以後在高年級所要接觸的，要是單純的去聽老師講解這些知識，就會覺得枯燥無味。但是孩子們在玩機器人的過程中去學習這些理論知識，他們就會特別感興趣，這些知識點也會記得特別牢，因為孩子是在做的過程中自己理解並運用到機器人中去的，所以對知識點理解的也特別透徹。在以後的學習當中他們就會更輕松、更有興趣。

4、 從實踐中體會自我成就感
讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事。他們需要反復實踐，花大量的時間動手操作，有時甚至1天、2天。。。當通過自己動手搭建的機器人出現在孩子們面前時，他們就會特別欣喜，特別有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子們的自信心得到了極大的鍛煉，成就感得到了滿足，也讓孩子們多了一份堅持不懈的動力與勇氣，對他們的人生發展具有重要的意義。

5、 鍛煉意志、韌性等持續力的提升
搭建過程中，孩子們還會經歷許許多多的失敗。比如搭建機器人，曾經有一個女學員小美（6歲），每當看到其他小朋友完成好機器人作品，而她自己搭建的機器人無法正常運行時，她就會著急，流下小淚花。這時，我們的老師就會鼓勵她，引導她找到問題出現在哪，讓她自己解決，同時，我們也會鼓勵小朋友們一起互相幫助，一起進步。久而久之，小美在這種鼓勵以及小夥伴的幫助下，她變得堅強，每每遇到問題時，她會獨立思考並解決問題。碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友，從不輕易放棄。在樂高搭建積木的過程中，孩子們學習到了良好的品質，那就是做事有始有終，遇到問題不逃避，不放棄。

6、 更好的激發孩子興趣和學習能力
興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態，他們對機器人這種科技產物充滿探索心態，希望這些機器產物帶給他們科技的力量與驚喜。學習機器人，正是孩子們所願意花時間去了解的，這可以極大地激發他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發現他們對周圍的一切事物都非常感興趣，並且都有自己獨到的見解。

7、 生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘
在這里給大家講一個故事：有一個小學員，因為他有點胖，大夥喜歡叫他小胖。他今年4歲，有一天，上完樂高課，他爸爸開車接他回家，在經過一個大橋時，他指著那座橋對著身邊的爸爸說：「爸爸，爸爸，快看，斜拉橋，今天老師剛剛講過，你看那座橋有好多三角形，因此它很堅固哦」，爸爸聽過，頓時對身邊這位小網路刮目相看。其實，很多現實生活中的結構構造都用到了我們所學過的物理和數學知識。小朋友在樂高的學習過程中，他們會學會思考，聯系實際。長久這樣，他們就會變得善於觀察生活，發現生活中的各種奧秘。

8、 知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富
在樂高的學習中，孩子們不僅學到了我們書本上的知識，也學到了書本以外的知識，也學會了理論與實際相結合，創造能力得到了很大的培養，把孩子們從小就培養成一個小博學家。

9、 全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力
當機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。假如要做一個機器人，首先要先有一個合理的構思，考慮到機器人如果遇到障礙物會是什麼反映？在道路顛簸時，會改變行走的路徑，如何讓它靈活的改變方向？最後，你要為機器人編寫出程序，在房間里運行時，假如地毯的線不慎進入你的齒輪，使機器人不能正常運行，又需要怎麼解決？這時需要孩子全方面思考的能力，能夠舉一反三找到解決問題的辦法。久而久之，孩子慢慢的就會不斷的提出問題，解決問題，主動思考問題，頭腦更靈活，思維更敏捷。
10、團隊合作以及動手能力的培養
機器人課程會涉及到比賽，幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，就必須學會團隊合作，首先彼此要學慣用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力。同時在彼此想法出現不一致時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。在樂高，老師們一直在培養孩子們團隊合作的精神，這種精神無論是現在或將來對孩子來說都是很重要的。

『陸』 適合學齡前寶寶玩的黑科技玩具有哪些

樂高
樂高可以開發孩子的創意思維，讓孩子變得有創造力，增加動手能力，心智能力等。
比方說城市組，孩子可以在學習中體驗到樂高的帶來的樂趣和快感，對於建築和街道的常識，認識，建築的功能和設備有所理解和增強。
學習機械組系列，主要是讓孩子動手學習機械動力原理、理解各種軸承的傳動比。這是一個系列的學習過程，有興趣的話可以持續一生，在國際上也有很多這樣的競賽。很多學校包括初中都有機器人系列的興趣班，還經常會組織學生參加各種市級、國家級、國際級比賽。樂高的玩具高手和拼裝高手都是富有創意的，他們可以運用基礎件搭出任何你想要的東西。
此外，樂高還會幫助很多不會表達的孩子是因為沒有一個好的中介來傳達他的內心的想法，而樂高恰恰因為它的多變性而更能直觀清楚的用搭積木的形式把孩子心中的想法表現出來，這時候往往能夠讓孩子更樂於向別人來講解自己的作品，也是通過樂高來表達自己的想法。
另外，樂高玩具有很多系列，最經典的要數城市，海盜，城堡，創意系列了，而這些系列幾乎所有的零件都是用基礎件搭成的，此外，如果感興趣的話，網路搜索樂樂鎮，樂高很多孩子都很富有創意，他們拼出的東西和他們的創意真的很有進步。
樂高給孩子們永遠帶來有限的磚塊，無限的創意！這種以塑料積木為基礎件的玩具教育方式已風靡全球。希望採納為滿意答案，有問題請追問。

『柒』 學齡前兒童可以學習樂高機器人課程嗎

其實，對於樂高的產品本沒有特別的年齡限制。而樂高大顆粒是指相較於日版常樂高，顆粒較大的系列。這個系權列什麼年齡都可以玩，只不過是對於小齡寶寶來說，大顆粒比小顆粒更適合玩一些。現在很多機構都開設了大顆粒的課程，而針對人群也多為3-6歲的小齡寶寶。