小班語言游戲活動教案

1. 小班語言聽說游戲教案 這是什麼紅

活動目標1、願意參與游戲，在游戲中能與同伴進行交往。
2、注意傾聽對回方講話，學慣用句子"照鏡子答、照鏡子，我有……"來回答。
3、初步接觸數量詞（一個、一張、一雙、兩只等），學習發准"張"、"雙"、"只"等字音。
活動准備1、知識經驗准備：幼兒已知道五官的名稱。
2、物質材料准備：鏡子人手一面。
活動過程1、幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數量。
（1）幼兒集體照鏡子，並說說從鏡子里看到了臉上有什麼?
（2）引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數量，並練慣用完整的語句講述"我有……"。
（3）教師以游戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數量。
2、教師示範游戲玩法及規則，引導幼兒游戲。
（1）教師示範游戲，引導幼兒觀察，討論游戲規則。提問：游戲是幾個人玩的？老師說了什麼？引導幼兒練習對話內容。
（2）教師引導幼兒游戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。
3、幼兒相互游戲，教師巡迴指導。
（1）鼓勵幼兒照照身體的其它地方。
（2）請拓展較好的幼兒到前面展示。
4、帶領幼兒邊照鏡子邊繼續拓展游戲出活動室，結束活動。

2. 小班語言游戲《什麼動物吃什麼》教案

幼兒園小班教案：什麼動物吃什麼

教師：屈老師

活動目標：
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
3、初步感知仿編兒歌的樂趣。

活動准備：
經驗准備：已初步認識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物；

材料准備：
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾，每人一個；其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）
2、不透明的口袋一個；

活動過程：
1、游戲：什麼動物走來了
「今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？」
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來「誰來了？」
「小雞怎樣叫？」「小雞喜歡吃什麼？」
小朋友回答得真好；老師邀請小朋友圍成一個圈，我們一塊來表演小雞，而且還要邊表演邊念：「小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」；
小朋友們表演真棒，我們再看還有誰來小班作客
老師帶小鴨的頭飾，模仿小鴨的動作走出來「誰來了？」
小鴨怎麼叫？小鴨喜歡吃什麼？
我們一塊來表演小鴨吧，像剛才一樣要邊表演邊念「小鴨子，
小朋友們表演真棒，我們再看還有誰來小班作客
老師帶小貓的頭飾，叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來。
小朋友們表演真棒
2、摸口袋：
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋裡，請幼兒來摸動物，拿出後，老師根據圖上的動物問話，幼兒集體回答。
你們看老師手上有個什麼呀？請個小朋友上來摸摸，並且取出一樣東西來
這是什麼？怎麼叫？吃什麼？表演出來第二、第三、第四、第五個自己表演出來
3、將幼兒的話編成兒歌：
今天，你們都會說什麼動物吃什麼了，現在表你們說的每一句都連起來編成一首兒歌，大家一塊來：
「小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；
大公雞，喔喔叫。吃什麼，叫小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什麼，吃老鼠；
小朋友真聰明都會編兒歌了
4、小動物出來玩：
今天你們都會說什麼動物吃什麼了，並且都會編兒歌了，真聰明老師好喜歡你們。你們還想表演更多的小動物嗎？老師在每個小朋友椅子下准備了小禮物，你們把它們帶上並且表露給其它小動物看，跟它們手拉手，聽聽其它小動物愛吃什麼，它們怎麼叫的
自由討論
5、剛剛小朋友都互相表演了，現在誰願意上來表演下請二三位表演下
6、結束
小朋友表演真好，除了這些小動物以外還有許多小動物也可以編成好聽的兒歌，你們回家試試看，明天念給老師、同伴們聽好嗎？
（更多教案盡在：屈老師教案網）

3. 小班語言學我說教案

活動目標：

學習正確運用一些常用量詞。

活動准備：

四類量詞的圖片、四種輪廓圖、摸袋、膠帶紙、鼓、幼兒用書。

活動過程：

1、摸袋游戲，引起興趣。

教師把圖片放到摸袋中，出示四種輪廓圖，引領幼兒認識輪廓圖代表的含義，介紹游戲的玩法。

提示語：這幅圖像什麼？它可能是誰的家？請你從摸袋中拿出一張圖片，看一看是什麼。想一想，它會住在哪個家裡面？試一試，把圖片送回家。

教師進行2-3次示範，例：這是一個娃娃，我摸出「一張鞋子」的圖片，送給娃娃穿在腳上。待幼兒完全明白方法後，請個別能力強的幼兒來「摸圖片，說一說，送回家」。

2、觀察驗證幼兒完成情況。

教師和幼兒一起觀察完成結果，重點說一說量詞的使用，教師可根據幼兒掌握的情況增減圖片。

提示語：我們用的東西應該放在哪裡？我們吃的東西應該放在哪裡？動物住在哪裡？

常用量詞列舉：

日用品類：一杯水、一碗飯、一把勺子、一雙筷子、一支筆、一輛車。

食品類：一品飲料、一塊餅干、一串葡萄、一盒糖果、一籃水果、一棵白菜。

服裝類：一條褲子、一件上衣、一副手套、一頂帽子、一雙鞋子、一朵頭花。

動物類：一條狗、一頭豬、一匹馬、一隻雞。

3、游戲「誰能說清楚」，學習正確使用量詞。

教師介紹游戲的玩法：教師蒙上眼睛敲鼓，幼兒圍坐在一起，順著一個方向傳遞袋子，當鼓聲停止時，請拿袋子的幼兒從裡面摸出一張圖片，看一看「是什麼」，數一數「有多少」。

4、進一步鞏固量詞的使用。

（1）幼兒看書，把粘貼頁上的圖片拿下來，看一看「是什麼」，數一數「有多少」，送回家。

（2）組織角區活動。可在娃娃家投放一些模型或實物，玩「買賣游戲」，要求買者必須正確使用量詞，說出「買什麼，買多少」。

成功點：本次活動適合小班幼兒年齡特點，氣氛活躍，大部分幼兒可以積極參與到游戲中，運用所學量詞進行表述，目標完成良好。

不足點:有4個幼兒總是默不作聲，不能主動表達自己的想法，需要教師多次鼓勵，才能開口說話，相對其他幼兒目標掌握不太好。

4. 小班語言游戲教案。

預設目標
能用人稱代詞「你、我、他」說短句。

能積極參加游戲，遵守游戲規則。

認字：你、我、他。

活動准備

小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。

字卡：你、我、他。

《語言》P.21。

活動過程

游戲「猜朋友」

——玩法：請幼兒選擇小動物的頭飾，並學學它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動物。先請一名幼兒做被猜的朋友，學自己扮演的小動物的叫
聲，說：
「請你猜猜我是誰？」再請一名幼兒做被猜的朋友學自己扮演的小動物的叫聲，第一個被猜的人說：「請你猜猜他是誰？」兩次都猜對了，輪換角色繼續游戲。叫聲
扮演小動物的媽媽，參與游戲，啟發幼兒說出什麼時候用「你、我、他。」

看圖說句

——幼兒閱讀畫冊《說准你我他》，說說畫面上都有誰。

——教師模仿小虎的話：「我的衣服上有一個蘋果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一隻小熊。」請幼兒猜一猜這是哪幅圖。

——請幼兒學說小虎的話，然後想想另一幅圖中小虎該怎麼說。

——教師扮演小貓說：「我有一條魚，你有一根骨頭，他有一個蘿卜。」請幼兒猜猜這是哪幅圖，並學說小貓的話。

——請幼兒分組說一說，沒組三個小朋友分別扮演小貓、小兔、和小狗。討論：如果小貓和小兔講話，會怎樣說？小兔和小貓講話，會怎樣說？小狗和小貓講話，會怎樣說？小貓和小狗講話，會怎樣說？……

——通過練習，引導幼兒發現變換說話的角度，人稱代詞就會發生變化。

學認你我他

——教師出示字卡「你、我、他」，教幼兒認讀。

——請幼兒在花叢上找出字寶寶「你、我、他」，認一認，讀一讀。

5. 小班語言公開課教案，詳細點

小班語言公開課教案《怕冷的大恐龍》

【活動目標】

1、傾聽、理解故事內容，願意學說故事中人物的對話。

2、初步了解各種抵禦寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。

3、在故事情節中體驗幫助他人的樂趣。

①看!誰來了?小女孩會跟恐龍說些什麼呢?我們一起來學學小女孩的話吧!(小女孩:「大恐龍，大恐龍，我家裡有暖氣，進來暖和暖和吧!」)

②大恐龍伸長脖子，把腦袋探進去了，身體能不能進去什麼?你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎?為什麼呢?

(2)小結:大恐龍伸長脖子，把腦袋探了進去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。「阿嚏，阿嚏」恐龍的噴嚏打得更厲害了。

3、依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀察，理解故事第三部分。

(1)提問:

①這時候，誰來了?老奶奶對大恐龍怎麼說的?我們也來說一說吧!

老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什麼辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢?為什麼?

②小結:恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。這可怎麼辦呀?!我們聰明的小朋友來幫忙想一想辦法吧，你很冷的時候會怎樣取暖呢?

4、出示PPT6，引導幼兒觀察，理解故事第四部分。

(1)「這時候，誰來了?他們在干什麼?他們會做什麼運動呢?(跳舞、拍球……)小朋友們看見大恐龍冷的直打哆嗦，也來幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個好辦法，過了一會兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎?你們從哪裡看出來的?(頭上都是汗)

(2)為什麼剛才大恐龍還冷得直發抖，現在卻熱的直冒汗了呢?你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什麼好辦法呀?

(3)小結:到底小朋友們給大恐龍想的是什麼好辦法呢?我們一起來聽一聽這個故事吧!

三、結合PPT，完整欣賞故事。

提問:小朋友們幫大恐龍想的是什麼好辦法?(一起做運動)，那我們也和大恐龍一起來做一做運動吧!

小結:原來做運動是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以後我們很冷的是時候也可以來做做運動。