大班我會保護自己教案

1. 幼兒園大班健康活動保護自己課程設計目標是什麼

學會認識危險源 學會拒絕他人帶走 背住父母的電話 學會道路安全 學會報警 ……

2. 幼兒園大班保護我自己各個領域的游戲活動有哪些

幼兒園大班保護我自己各個領域的游戲活動，可以是小夥伴合作完成。

3. 幼兒園大班常識如何呵護小植物

找到這個希望有用。 "自我保護,植物"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"植物的自我保護"這篇大班科學教案來分享"自我保護,植物,幼兒園大班"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。 活動目標： 1、 知道含羞草、松樹、仙人球自我保護的方法。 2 、在探索植物自我保護的過程中，激發幼兒對探索的興趣，體驗發現的樂趣。 3 、能大膽的對疑問作出猜想，並積極地去驗證。在交流中，能清楚的說出自己探索的結果。 活動准備： 物質准備： 1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球 2、與含羞草，松樹和仙人球有關的各類資料，圖片 3、北極熊，變色龍等動物圖片 4、植物自我保護的視頻 經驗准備：讓幼兒了解幾種動物的自我保護的方法，知道常見植物的名字 活動過程： 一、 看圖，導入活動。 1、 看圖片，說說這些動物自我保護的方法。 師：誰知道北極熊是怎麼保護自己的？變色龍是怎麼保護自己的？ 2、 大膽猜想植物自我保護的方法。 師：動物都有保護自己的方法，那植物是怎麼保護自己的呢？ 二、 分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護自己的。 1、 分別介紹三種植物的名稱。（含羞草、松枝、仙人球） 2、 幼兒分組進行探索，通過看看，摸摸，相互交流自己的發現。 （將幼兒分為六組，每兩組探索一種植物。） 教師小結：每個小朋友都發現了它們保護的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你准備和這些植物有關的資料和圖片，我們一起來找一找答案吧！ 3、 小組合作查找資料，鼓勵幼兒進一步探索，驗證自己的想法。 4、 請個別幼兒交流自己的探索過程及驗證結果。教師做適當補充。 三、 拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護的方法。 1、 觀看其他植物自我保護的視頻。 2、 師：僅僅植物自己保護自己是不夠，還需要我們大家都去保護它們。現在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護自己呢。 活動延伸： 區域活動： 1、將本次活動的各類資料，圖片投放在語言區，讓幼兒在活動後再去翻閱。 2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時刻觀察它們。 家園活動：鼓勵家長在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。

4. 幼兒園大班科學說課稿 動物保護色的秘密

教師「說課」評比活動推薦：

動物保護色（大班）

寧波路幼兒園 李麗蓉

背景及設計意圖：

對於這次活動的設想主要源於上周的春遊活動，我班春遊去了上海動物園，在參觀熊山時，有一群孩子七嘴八舌在討論，我留意傾聽，發現他們在談論熊的顏色，他們覺得不同種類的熊，會有不同的顏色，如：黑熊、棕熊、白熊，真有意思。之後，在看到每一種動物時，他們都會對動物皮毛顏色進行一番討論。看到這番情景，我感到這是引導幼兒探索動物世界的一個很好的切入口。

大班後期的孩子已經能從事物的表面現象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質特徵。幼兒對動物的體表顏色的觀察與討論，可讓他們獲得動物具有保護色的認知經驗。於是。春遊後，我組織幼兒就「動物美麗的顏色」這一話題展開了討論，並拋給他們兩個問題：「你覺得動物身上的各種顏色有沒有什麼特殊的作用？」「動物的顏色與它們生活的環境是不是有關系？」討論的氣氛頓時熱烈起來，可孩子爭來爭去又說不出個所以然來，最後他們一致表示要回去問問爸爸媽媽，看看書上怎麼說的（即查找資料、搜集信息）。

最近幾天，孩子們陸續帶來了自己找到的資料，時機已經比較成熟，我打算在本周進行一次有關「動物保護色」的集體活動。

活動目標：

1、 能較清楚地介紹自己收集的信息，知道許多動物是利用保護色保護自己，體驗探索動物世界的樂趣。

2、 對人類如何保護自己的問題產生進一步探究的願望。

活動流程：

第一環節，幼兒介紹自己收集的資料，與同伴分享信息。

在這環節，我將著力提升孩子的語言表達能力，同時也要求他們能注意傾聽同伴的介紹，有不同意見的要學著輪流、補充，屆時我會根據孩子的表現適時進行引導、指導。

第二環節，觀賞一段動物保護色的錄像，拓展經驗。

考慮到孩子們的呈現方式可能會比較單一，他們比較多的會以圖片、照片展示介紹為主，所以在這一環節，我會請幼兒觀看錄像，讓孩子們看看、找找：「你在錄像中看到了哪些動物？」「你容易發現它們嗎？為什麼？」

在觀看與討論中，我將引導幼兒發現有的動物體表顏色與周圍環境很相似，不容易看出，從而讓孩子們知道這就是「保護色」（豐富詞語）。進而通過設置問題引起幼兒討論：「動物為什麼要有保護色？為什麼各種動物的保護色都不一樣？」

幼兒充分討論後，我會進行小結：動物的保護色與環境相似是為了偽裝自己，不讓敵人輕易發現自己。通過小結，可以將孩子們原有的個別、零碎、表面的經驗進行提升。至此，我想已經解決了本次活動的重難點，加深了幼兒對動物保護色的理解。

第三環節，聽賞故事，引發幼兒進一步思考。

故事大概是：有一次，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊都穿著綠色的軍裝。他們究竟誰能取勝，為什麼？

討論中，我要引導孩子由動物聯想到人類，讓孩子知道獲勝的軍隊就是向動物學習，運用了保護色。活動至此，我將向幼兒拋出一個問題：我們人類能不能用動物保護色的方法來保護自己？我想，大部分幼兒是缺乏這方面經驗，這可以在延伸活動中引導幼兒開展探索與研究。

延伸活動：

在區角活動中，我可以讓幼兒認識迷彩服、進行迷彩服表演的游戲等。當然，以後的活動還只是在設想，教師應該捕捉集體活動中出現的有價值的生成內容來確定下一階段的活動內容。

5. 我會保護我自己大班教案說課稿

教案和教學設計來都是事先設想自的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

6. 動物怎麼樣保護寶寶大班科學教案

我都會自己保護自己的寶寶的，大班科學的方案教案當中都能看到動物保護寶寶的過程

7. 大班語言健康各種各樣的體育運動怎樣備課

幼兒園大班健康教案：我喜歡的運動

1、 知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、 學會簡單保護關節的方法。
活動材料與相關環境創設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動准備:
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程:
1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"游戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。
2、 引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、 游戲"會表演的關節"。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒
對關節彎曲作用的認識)。
4、 游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。引發討論:為什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛生常識:人體骨骼關節的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、 創設"我喜歡的運動"牆飾,將製成的活動"小人"由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,
並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。

8. 幼兒園教案目標分為哪三類

1、情感目標

逐步發展情感的社會性、穩定性、深刻性，在各項活動中， 促進幼兒對教師的尊敬、對同伴的友愛感和對班集體的榮譽感等。

提高幼兒控制、調節情感的能力，自覺克服膽小、自卑、恐懼、妒忌、驕傲等消極情感的影響。

2、認知目標

培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，激發幼兒對數字的興趣。 

引導幼兒認識時鍾，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

引導幼兒講出幼兒園一天的生活，並學習運用文字、符號、圖畫等形式製作作息時間表。

3、能力目標

進一步發展學生的聽、說能力（對日期的聽、說能力）。

培養學生的表達能力（如何詢問別人來自哪）。

(8)大班我會保護自己教案擴展閱讀；

家長注意事項

1、為寶寶准備一個小書包，不要忘記綉上的名字，裡面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。

2、要給寶寶的衣服，鞋子等物品綉上名字，或做上標志，並讓寶寶來認一認，這樣便於寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。

3、為寶寶准備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現尿褲子的現象，這樣老師就能及時為寶寶更換好乾凈的衣褲。

4、為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過於新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那裡，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴裡，放在耳朵里等。