中國專業學位教學案例中心

❶ 中國專業學位教學案例中心 查重時能查到嗎

1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難專問題，同時也可能包屬含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

❷ 在職考研的三種方式，「同等學力申碩、在職攻讀碩士學位和單獨考試」，它們在考試科目上有什麼不同。

我精心收集整理的：

一、在職考研的途徑和方式

1、在職考研有哪些途徑？
答：主要有三種途徑。
途徑一：參加全國碩士研究生入學考試。
提到讀碩，首先讓人想到的是參加國家每年1月份的全國碩士研究生入學考試。其教學側重於理論，注重學術研究能力，以培養教學和科研人才為主。一般要求參加考試者具備大專以上學歷，通過考試入學後，進行全日制學習完成學分並通過論文答辯等要求後，可獲得國家認可的學歷證書和碩士學位證書。
隨著考試報名人數的連年攀升，全國碩士研究生入學考試已成為受關注度最高、入學競爭最激烈的獲取碩士學位的途徑。
途徑二：參加專業碩士學位教育。
近兩年，專業碩士教育發展勢頭迅猛，不再是MBA一枝獨秀，工程碩士、教育碩士、法律碩士等開始成為在職人士深造的熱門方向。專業學位教育主要培養理論與實踐相結合的高層次職業人才。其要求報考者有一定年限的工作經歷，絕大多數專業碩士還要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦。
目前國內的專業碩士學位包括工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、工程碩士（ME）、法律碩士（J.M）、會計碩士（MPACC）、公共衛生碩士（MPH）、農業推廣碩士、獸醫碩士、教育碩士、藝術碩士、體育碩士、風景園林碩士等專業學位。
途徑三：同等學力碩士研究生統一考試。

同等學力碩士研究生統一考試即我們常說的同等學力申碩。從1999年開始，同等學力碩士研究生開始在全國范圍內對外語水平和綜合學科水平進行統一考試，考試在每年的5月份進行。在職人士一般需參加各校的研究生進修班，業余學習，然後參加同等學力碩士研究生考試，完成學位論文答辯後，經審查達到碩士學位學術水平者，可獲得碩士學位證書。學員要獲得碩士學位，除了參加學校組織的學位課考試外，還要通過國家統一組織的兩個水平考試，即同等學力人員申請碩士學位外國語水平全國統一考試和同等學力人員申請碩士學位學科綜合水平全國統一考試。

2、 在職考研哪種途徑更好？如何選擇合適的途徑？
答：門檻高低看仔細。
1）參加全國碩士研究生入學考試
資格門檻：大專以上學歷。
學習方式：全日制學習。學制2--3年。
學習費用：學費由國家財政撥款，因此在三條途徑中屬於最低的。由於該學習是全日制，對於在職人士來說，需要參加3年時間的全脫產學習，機會成本較高。加上考試費用、考前輔導班費用等，讀個碩士的成本也不低。
證書獲取：可獲得國家認可的學歷證書和碩士學位雙項證書。
入學難度：全國研究生入學完全是嚴進寬出的代表。據統計，2005年研究生考試考生人數為117萬，招生人數只有32萬，錄取比例為3.7∶1.北大、清華、復旦等名牌大學，以及微電子、信息科學、生物醫葯、世界經濟、國際金融等熱門專業，由於報考者眾多，錄取率更低。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70∶1.而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決於考生報考的學校和專業。
適合人群：全國碩士研究生入學考試考生一直以應屆本科畢業生為主。以上海地區為例，2005年共有99548人報考碩士研究生，其中應屆本科生佔52.7%.雖然，通過全國碩士研究生入學考試，參加全日制教學的途徑，更適合於沒有工作壓力的應屆畢業生，但對於那些希望完全轉行，或是希望在職業發展上有較大飛躍，以及希望進入大城市就業的在職人士，也可考慮這一途徑，只是放棄工作參加學習，成本和風險都相對較大。
2）參加專業碩士學位教育
資格門檻：本科學歷加上一定年限的工作經歷。
學習方式：半脫產，學制2--3年。
學習費用：專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如，MBA的學費要十幾萬甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3萬--4萬元。加上有些專業是全日制課程，需要辭職3年，因此教育成本是三種途徑中相對來說最昂貴的。
證書獲取：專業碩士學位考試主要是通過10月份聯考的方式，修滿規定學分、成績合格並通過碩士學位論文答辯者，獲得學位證書。但也有例外，如報讀工商管理碩士、法律碩士、臨床醫學碩士、建築學碩士等專業者，也可以參加1月份的全國統考，可同時獲得學歷、學位雙證書。
入學難度：專業碩士的招生考試有10月份的「聯考」和年初的「統考」兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同，熱門專業相對難一些。例如，2004年上海復旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6∶1左右；2004年全國法律碩士錄取率則不到10％。此外，「聯考」和「統考」的難度也不一樣，由於「統考」考生遠多於「聯考」考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，「聯考」的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。
適合人群：專業碩士面向擁有一定工作經驗、想進一步深造的在職人群，職業指向明確，讓在職者通過邊學習邊考試的方式，在工作中更好地學以致用。當然，專業碩士的專業領域相對狹窄，供在職人士選擇的面不大。
3）同等學力碩士研究生統一考試
資格門檻：本科畢業，獲學士學位後工作3年以上。
學習方式：在職學習，學制2--3年。
學習費用：根據不同學校收費，一般學費在每年3500--10000元之間。由於是在職攻讀，因此相比於以上兩種途徑，花費最少。
證書獲取：獲得碩士研究生學位。
入學難度：同等學力申碩採取的是「免試入學，邊學邊考」的方式，因此從表面看上，是獲取學位最容易的一種方式。然而，在職學習者要最終獲取證書，需要過三道關：A、通過學位授予單位組織的課程考試，一般學校會安排14--18門課程，每門課程修滿學分並考試合格。B、通過同等學力人員申請碩士學位的外國語水平及學科綜合水平全國統一考試。申請人自通過資格審查之日起，須在4年內通過學位授予單位的全部課程考試和國家組織的水平考試。C、在通過全部考試後的1年內完成學位論文，並通過論文答辯。此外，還需要在國家統一刊號的雜志上發表學術論文。
適合人群：其授課時間靈活的培養方式是目前最適合在職人員深造的途徑。具體地說，從課程設置和師資來看，同等學力申碩與全國碩士研究生教育沒什麼區別；從授課方式和培養方向上來看，同等學力申碩更注重理論和實踐的結合，打造應用型的高級人才。在職人士一方面可系統學習研究生課程，獲得碩士學位；另一方面由於同學都是有數年經驗的職場精英，可以相互借鑒，擴大人脈圈，這點與MBA的作用相似。

3、在職人員申請碩士學位有哪幾種方式？
答：有六種方式。
在職人員參加研究生教育的方式分為兩類：學歷教育和非學歷教育。學歷教育結束後可以獲得雙證（畢業證+學位證），非學歷教育沒有畢業證，沒有學籍，申請通過可獲得學位證。在職人員可以根據個人情況選擇適合的方式。
其中學歷教育主要為：（1）單獨考試（2）一月法律碩士（3）一月工商管理碩士。以上三種都需要參加全國一月份的聯考，難度較大。但單獨考試是由學校自主命題，難度較小。
非學歷教育主要為：（1）同等學力申請碩士學位（2）十月聯考（3）研究生課程進修班。同等學力申請碩士學位與十月聯考都是只獲得碩士學位，研究生課程進修班只拿結業證書。

二、同等學歷申碩

（一）、同等學歷申碩的涵義：

4、什麼是研究生畢業同等學力？
答：本科畢業獲得學士學位以後，在工作崗位上通過各種學習途徑，使自己的專業知識的結構及水平以及學位論文達到研究生畢業的水平，這就叫研究生畢業同等學力。

5、什麼是以研究生畢業同等學力申請碩士學位？
答：凡符合國務院學位辦規定的條件，並達到研究生畢業水平的，均可以向有權授予以畢業研究生同等學力申請碩士學位的單位提出申請碩士學位。經學位授予單位對其研究生畢業同等學力水平進行認定，通過五月的聯考，並經碩士學位論文答辯通過，按一定程序批准，可以授予學位。

（二）、同等學歷申碩的學位和證書：

6、以研究生畢業同等學力申請而獲得的碩士學位與研究生畢業獲得的學位有區別嗎？
答：所獲得的碩士學位證書所蓋章是本校研究生院的鋼印和紅印。碩士學位證書和普通在職研究生的證書完全一樣，只是單獨編號。

7、為何同等學力在職研究生無學歷證書只有學位證？
答：研究生教育分為學歷教育和非學歷教育兩種，非學歷教育由國務院學位委員會辦公室負責，學生畢業後只有學位證書沒有學歷證書。教育部高校學生司研究生招生屬於學歷教育，也就是說學生經過學習、考試，通過論文答辯後既有學位證書又有學歷證書。
在職申請學位不是學歷教育，申請人在獲得學位後，只表明其在學術上已達到碩士學位的學術水平，具有碩士學位畢業研究生的同等學力(學習能力的"力")，不涉及學歷。因此申請人的學歷並沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業證書。
學位不等同於學歷，取得學士學位證書的，必須首先獲得大學本科畢業證書，而取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業證書。現在經常出現將學位與學歷相混淆的現象，如有的人學歷為本科畢業，以後通過在職人員學位申請取得了博士學位，這時，學歷仍為本科，而不能稱之為取得「博士學歷」。

8、學歷證書與學位證書有什麼區別？
答：從學習收獲來看，學歷代表著學習的經歷，學位代表著學習水平和層次。學歷僅僅證明了一個人學習的時間和過程，但學位卻是對這個人所學知識達到一定水平的認可。因此，學位的價值要超過學歷。
從市場認可度上看，對在政府機關、事業單位或國有企業工作的人來說，雙證比單證有競爭優勢。但在外資企業和民營企業則差別不大，關鍵是個人能力與專業背景，碩士學位證書只起到敲門磚的作用。

（三）、同等學歷申碩的條件：

9、同等學力人員申請碩士學位規定哪些條件？
答：規定了三條：（一）申請人必須已獲得學士學位，並在獲得學士學位後工作三年以上，在申請專業或相近專業做出成績；（二）已發表或出版與申請學位專業相關的學術論文、專著或其它成果；（三）已參加我校研究生課程進修班的學習。

10、成人學習或自學考試取得的學士學位可否上研究生班申請碩士學位？
答：非全日制大學本科取得學士學位的學員，自取得本科學士學位三年以上可以通過上研究生課程進修班申請碩士學位。

11、獲得學士學位後，工作不滿三年，或獲得學士學位後雖工作不滿三年但在獲得學士學位前工作已超過三年，能否申請碩士學位？
答：不能。在申請碩士學位時，申請者必須在獲得學士學位後工作滿三年。
12、沒有科研成果能申請碩士學位嗎？
答：不能。國家明文規定「提出申請時必須要有已發表或出版的與申請學位專業相關的學術論文、專著或其他成果」以表明申請人具有一定的科學研究能力。但論文學校可以幫助發表。

（四）、同等學歷申碩的流程：

13、申請碩士學位是怎樣一個流程？
答：報名參加課程班的學習――在學習期間內辦理申碩手續――參加每年5月份的全國統一外語和專業綜合水平考試――獲得課程班結業證和全國統一考試都通――參加院系的抽考（5門專業課＋2門公共政治課）――院系分配導師開始寫論文――論文答辯――授予碩士學位。
簡單總結：報名先參加研究生課程進修班就獲得同等學力的資格了，再通過5月份外語與綜合考試後，花半年左右的時間編寫論文。論文通過後就可拿碩士學位。

14、非專業的學生是否可以報名？
可以，只要符合報考條件即可。

四、同等學力碩士研究生統一考試和論文
來源： 作者： 發布時間：2008-12-10

34、同等學歷碩士研究生統一考試的時間是什麼時候？
答：每年五月份最後一個周六（或周日）上午進行考試。

35、舉辦同等學力人員申請碩士學位全國統一考試的目的是什麼？
答：舉辦同等學力人員申請碩士學位全國統一考試，旨在加強國家對授予同等學力人員申請碩士學位的宏觀質量控制和規范管理。目的是測試申請人是否已具備獲得碩士學位所必需的最基本的基礎理論和專業知識，是同等學力人員獲得碩士學位的出口把關考試。也就是說，申請者自通過學位授予單位的資格審查之日起，必須在四年內通過同等學力人員申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平全國統一考試。四年內可以分開通過英語和綜合考試，如今年考英語，明年再考綜合。

36、五月的統考由什麼人命題？全國各地是一樣的么？
同等學力人員申請碩士學位全國統一考試採取全國統一命題，命題老師從全國聘請，命題依據為國務院學位委員會辦公室組織編寫的《同等學力人員申請碩士學位外國語水平（學科綜合水平）全國統一考試大綱和指南》。

37、每年五月份的外語水平都有什麼語種？難度？
答：外語水平有5門語言：英語、德語、法語、日語、俄語；英語的難度在4級到6級之間。

38、國家規定的五月份的英語和綜合統一水平考試各學校考試是否一樣？多少分及格？
答：是一樣的，都是60分及格。

39、外語統考有哪些內容？
答：考試內容包括聽力和基礎知識筆試兩部分。

40、外語已經通過國家六級考試(或相關等級考試)，申請碩士學位的學員是否還要參加全國統一考試？
答：還得參加全國統一的外語考試。

41、學科綜合考試有哪些學科 ？
答：目前，學科綜合考試按一級學科進行全國統考，考試的學科有27個，分別是：哲學、經濟學（含理論經濟學、應用經濟學）、法學、政治學、社會學、教育學、心理學、中國語言文學、新聞傳播學、生物學、歷史學、地理學、機械工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、作物學、臨床醫學、管理科學與工程、工商管理、農林經濟管理、公共管理和圖書館、情報與檔案管理。

42、參加全國統一外語和專業課綜合的考試有沒有期限？
答：有，從您到研究生院辦理申碩手續開始，可以連續考四年。有些學校是從申請考試資格卡開始算。MPA為入學之日起3年內參加全國MPA聯考。

43、全國統考也在北京嗎？當地可以嗎？
答：北京也行，外地也行，但每年考試之前需先向當地的教育部門咨詢所申請的專業當年是否安排考試。

44、申請碩士學位的課程要求及考試方式是什麼？
答：申請碩士學位時所要考核的課程科目、內容及評卷標准都與該專業在校研究生培養方案一致，包括學位課、必修課、選修課及外語課，修滿各專業規定的學分。經濟學、法學及管理學學科門類各專業的專業課考試實行試題庫管理，其他各專業實行試卷庫管理。除了上述學校組織的課程考試外，申請人還要通過國家統一組織的兩個水平考試，即：同等學力人員申請碩士學位外國語水平全國統一考試和同等學力人員申請碩士學位學科綜合水平全國統一考試。

45、論文階段是和統招學生一樣跟導師做課題嗎？
答：是的，需和導師一起做課題，但是每個導師的要求不同，可能做論文的形式也不一樣，在上課期間你可以和你感興趣的方向的相關老師問問。

46、申請碩士學位論文應該在何時提交？
答：在通過了全國統一水平考試及學院所有課程的考試後就可以根據院內安排進入論文的提交階段。但是論文情況各個高校規定不一樣，有的高校無需提交論文，有的高校規定參加考試前就要有發表的論文，有的高校規定在拿到學位證書之前發表論文即可。

47、申請碩士學位的通過比例是多少？
答：通常各高校對進修班學員申請碩士學位是不設通過比例的，只要通過努力達到該校碩士學位申請和授理條件，都會獲得相應的學位證書。

48、從參加課程進修班到申請碩士學位最短幾年能完成？最長幾年能完成？
答：最短2年，最長7年。

五、其它攻讀在職碩士的方式
來源： 作者： 發布時間：2008-12-10

49、什麼是單獨考試？
答：單獨考試考生報考的條件：
1）大學本科畢業後在本專業或相近專業連續工作四年。
2）政治表現好、業務優秀、已經發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨乾的在職人員，經本單位和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦，並且是為本單位定向培養或委託培養的考生，可參加單獨考試。參加單獨考試的考生可向經國家教育部批準的為在職人員進行單獨考試的招生單位申請報名。
3）有所在單位和兩名高級專業職務的專家推薦。
4）年齡可放寬到40歲左右。
參加單獨考試的考生，一般應限於用人單位推薦為本單位定向培養或委託培養的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口，不轉人事關系，不轉工資關系，醫療費由考生原工作單位負責，畢業後回原單位工作。
參加單獨考試考生直接到招生單位或招生單位所在地省級高校招生辦公室公告指定的報考點進行確認報名，確認截止日期與統考生確認截止日期一致。單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。單獨考試考完後可以全脫產、半脫產、在職學習。學習期滿，學完規定的全部課程且考試合格並通過碩士學位論文答辯者，授予國家頒發的碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。

50、如何考一月法律碩士？
這里所說的法碩考試屬於學歷教育，隨一月份的全國統考一起進行，可獲畢業證書和學位證書。同時在10月的在職攻讀專業碩士考試中也有這個專業，但是報考條件有所不同，10考試屬於非學歷教育。
1）考試說明：要培養有特定專業背景的高層次、寬基礎的應用型、復合型法律人才，是高素質法律人才的主要培養形式。從2000年開始，專業課實行全國聯考（統一命題、統一閱卷），並限招收非法學專業考生，06年有48所高校招收法律碩士研究生，在聯考各校之間還可以調劑。
2）報考條件： 除了滿足全國統考的報考條件外，還需滿足以下條件：在高校學習的專業為非法學專業的（下列13個專業不得報考法律碩士專業學位：法學、經濟法、國際法、國際經濟法、勞動改造法、商法、公證、法律事務、行政法、律師、涉外經濟與法律、知識產權法、刑事法）。
3）報名時間及注意事項： 法律碩士的報名手續、報名時間與參加1月全國碩士研究生統考的報名手續、報名時間相同。考生可直接到所報學校的研究生招生辦公室報名，也可在各省、自治區、直轄市高校招生辦公室指定的報名點報名。考生同時可報聯考院校中的兩所高校，分數達到國家規定的錄取線後，第一志願未被錄取，第二志願有可能被調劑錄取。
4）考試時間及科目：考試時間與1月統考時間相同。
初試科目共4門：外語100分，政治（文）100分，專業基礎課（刑法學、民法學）150分,綜合課（法理學、憲法學、中國法制史）150分。 其中政治、外語使用全國統考試卷，兩門業務課的命題由教育部考試中心承辦。
考試大綱由教育部考試中心會同有關單位編寫，考試用書為中國人民大學出版社出版的《法律碩士專業學位研究生聯考考試大綱》和《法律碩士專業學位研究生聯考考試指南》。
復試時間、地點、科目、方式由招生單位自定。復試辦法和程序由招生單位公布。
5）錄取： 參加「法律碩士聯考」考生可被錄取為定向或非定向碩士生，也可被錄取為委託培養或是招生單位自籌經費碩士生。
6）學習方式： 法律碩士採用全日制脫產和非全日制不脫產兩種學習方式，全日制脫產學習為二至三年，非全日制學習不超過四年。在教學上，法律碩士以課堂教學為主，重視案例教學，強調實際操作能力的培養。教學內容按法學一級學科設置，採用學分制，包括必修課和選修課，必修課為30學分，總學分不得低於45學分。法律碩士實行導師組集體培養，導師組由各專業具有碩士生導師資格的正、副教授組成，並吸收法律實務部門的高級專業技術人員參加。碩士學位論文根據學生的興趣愛好和原專業背景有所側重，字數一般不少於2萬字。
7）證書獲取：碩士學位證書和畢業證書。

52、什麼是十月聯考？
答：1）概念：也就是GCT考試。專業學位教育是我國研究生教育的一種形式。區別於一般意義上側重理論、學術研究的研究生教育，專業學位教育旨在針對一定的職業背景、培養高層次、應用型人才。
2）專業：我國經批准設置的專業學位已達18類。包括法律碩士(J.M)、教育碩士(Ed.M)、體育碩士、藝術碩士(MFA)、工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、公共衛生碩士(MPH)、軍事碩士、工商管理碩士(MBA)、會計碩士(MPAcc)、公共管理碩士(MPA)、高等學校教師在職攻讀碩士學位、中等職業學校教師在職攻讀碩士學位、漢語國際教育碩士（MTCSOL）、翻譯碩士（MTT）、臨床醫學。
需要參加GCT考試有：工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、高校教師以及中等職業學校教師在職攻讀碩士學位等。需要參加在職英語聯考和其他各專業的專業課考試有：法律碩士(J.M)、教育碩士(Ed.M)、體育碩士、藝術碩士(MFA)、公共衛生碩士(MPH)、軍事碩士、工商管理碩士(MBA)、會計碩士(MPAcc)、公共管理碩士(MPA)等。
3）發展：碩士學位研究生入學資格考試(Graate Candidate Test,GCT)是國務院學位委員會辦公室組織的全國統一考試。考試始於2003年，當時名為「工程碩士專業學位研究生入學資格考試」(簡稱GCT-ME)，考試適用范圍為報考工程碩士的考生。2004年，適用范圍增加了報考農業推廣和獸醫專業碩士的考生，考試名稱去掉了「工程」二字。2005年，國務院學位委員會辦公室組織專家對2003版考試大綱進行了修訂，同時考試適用范圍又增加了報考風景園林碩士，以及高等學校教師、中等職業學校教師在職攻讀碩士學位的考生，考試名稱改為「碩士學位研究生入學資格考試」。後來又增加了漢語國際教育碩士、翻譯碩士、臨床醫學三個專業。
4）教材：全國工程碩士專業學位教育指導委員會指定教材為清華大學出版社出版的考前輔導教程。我們為貴處提供的試聽課件就是指定教材主編講解的。
5）錄取：在職人員攻讀碩士學位的錄取工作由各招生單位自行組織，錄取分數線由各招生單位自行劃定。各招生單位根據考生入學考試成績(含面試)，擇優錄取。成績兩年有效。
6）GCT報考時間：每年7月初、中開始網上報名，每年7月28日至31日為現場報名時間。
7）考試時間：全國聯考時間為每年10月份的倒數第二個周末。成績公布一般是在來年的1月，接下來的2——3月是錄取和開學時間。GCT成績有效期兩年，如果達到上線分數，可以選擇當年入學或來年入學，來年入學不需要再參加統一的GCT考試。GCT考試方式：考試包含數學、語文、英語和邏輯，每一門100分共400分考試統一發卷、每一門50分鍾，共計200分鍾。GCT試卷由四部分構成：語言表達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試。

53、同等學力申請碩士學位與十月聯考的區別有哪些？
答：同等學力申請碩士學位是先入學後參加五月聯考的英語和綜合考試，英語在4級和6級之間，綜合為幾門學位課的綜合。十月聯考是先考試後入學，英語相當於6級，另外還要考數學、語文、邏輯等。五月份的考試英語和綜合可以分開考，一年過一門。但十月份的必須在一年通過所有四門考試。一般來說同等學力申請碩士學位比十月聯考更容易獲得碩士學位。

54、大專、本科畢業或者黨校本科畢業如何攻讀在職碩士？
答：有三種辦法.
1）、可以以同等學歷參加一月的普研考試，是有學位證和畢業證的。
2）、若以同等學力申請碩士學位的話,因為國家明確規定必須具備學士學位滿三年的條件.因而專科生可以考慮先上進修班,並同時通過自考或成人高考先取得學士學位,再等待三年,憑進修班的結業證書回學校申請碩士學位(在職進修班的結業證的有效期為四年,注:只是以該證書申請學位有時間限制,而非該證書會失效)。同等學歷申請碩士學位是非學歷教育,只有學位證沒有畢業證。
3）、可以考國外的碩士學位。

55、本科畢業沒有學士學位，如何攻讀在職碩士？
答:工程碩士一般要求本科學歷,學士學位滿三年工作經驗,但是有些學校的有些專業是招收有學歷沒學位的,如北京郵電大學,北京理工大學,中科院的項目管理,物流和軟體工程,但是錄取沒有學位的學員是10%.其中軟體工程碩士,應屆本科畢業生也可以報考,即沒有工作經驗的要求.

56、本科畢業有學士學位，但目前不滿三年的工作經驗，如何攻讀在職碩士？
答:若是同等學力申碩,可以先上在職研究生進修班,待滿三年的工作經驗後參加五月的全國聯考。
若是在職申請碩士學位,就得滿足條件後通過十月的全國聯考,再參加在職研究生進修班。

❸ 中國專業學位教學案例庫有一篇論文有什麼用

教學案例中心案例怎麼看

1. 案例是一個實際情境的描述，在這個情境中專，包含有一個或多個疑難問題，同屬時也可能包含有解決這些的方法。

2. 2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」

3. 3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。

4. 4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
   

❹ 中國科技大學金融碩士學費為什麼這忙貴

推免的專業碩士學費全免，每月還發住宿補貼和助研費。考試生，除軟體學院外，其它專業都是24000元學費，分兩年交，通常第二年可以免掉，也就是實際只要交12000。很多專業第一年也可以免學費。

❺ 北京國家會計學院的學位教育體系

北京國家會計學院研究生部於2011年6月正式成立，主要負責學院學位教育項目的承接、宣傳推廣、招生、培養、學籍、學位、學生管理以及就業管理等工作，同時負責組織實施與學位教育相關的中長期培訓項目。
從2002年起，北京國家會計學院與清華大學先後聯合開展總會計師方向工商管理碩士（A-MBA）和在職會計碩士（MPAcc）專業學位研究生教育。2011年3月，國務院學位委員會批准北京國家會計學院成為碩士專業學位授予單位，標志著學位教育進入一個新的階段。
研究生部秉承「誠信為本、操守為重、堅持准則、不做假賬」的院訓，立志為國家培養精通專業、具有國際視野及優秀職業精神的高級經濟管理人才。
自2002年9月起，學院與清華大學聯合招收研究生692名，其中總會計師方向工商管理碩士（MBA）147人，會計碩士（MPAcc）專業學位學生545名，其中，相當比例的畢業生在大型企業和會計師事務所發揮骨幹作用。學院在培養過程中明確以提升職業能力為導向的培養目標，與用人單位緊密結合，注重學以致用，突出應用型人才培養特點，注重實踐型、啟發型教學。2011年2月，國務院學位委員會批准北京國家會計學院（以下簡稱學院）成為碩士專業學位授予單位，以有效發揮學院在應用型高級人才培養和高級會計人才教育領域積累的優質資源。
北京國家會計學院擁有一支適應培養應用型高級人才的師資隊伍，不斷改革創新教學方式，突出應用型、實踐型教學，注重解決復雜實務問題能力、管理能力和領導能力的培養和提升，取得了很好的效果，得到了學員的高度評價和廣泛認同。學院始終重視以會計、審計為主的學科建設，建立了會計審計政策、會計審計實務問題研究為導向的學科體系，學院成立了學術委員會和教研中心，組建了會計准則與稅法研究所、審計與風險管理研究所、資本運營研究所，深入研究會計、審計、資本市場等領域的重要政策、實務問題，開發系列教材和實務案例，組織學術研討，為學院應用型人才教學和培養工作提供學科支持。學院的學科建設得到了業界的廣泛認同，學院有關領導和教師在全國性審計專業團體擔任了重要職務，如審計碩士專業學位教育指導委員會委員、中國審計學會副會長、中國會計學會副會長、中國總會計師協會副會長、企業內部控制專業委員會主任委員、中國內部審計協會常務理事、中國珠心算協會常務理事、財政部會計准則咨詢委員會委員、全國注冊會計師考試委員會委員等，在會計和審計領域發揮著重要作用。
研究生部開展的學位教育項目主要有： MPAcc為會計碩士（Master of Professional Accounting）的縮寫。2011年3月，國務院學位委員會批准北京國家會計學院成為專業會計碩士專業學位授予單位（招生單位代碼80401），以有效發揮學院在應用型高級人才培養領域積累的優質資源。北京國家會計學院自2012年起招收全日制會計和審計碩士專業學位研究生，2015年起招收稅務碩士研究生，其中，會計碩士專業學位的專業代碼為：1253。
該項目歷年分數線：
2012年招收50人，初試分數線：200
2013年招收50人，初試分數線：207
2014年招收50人，初試分數線：215
2015年招收45人，初試分數線：224
2016年全日制初試分數線225，在職初試分數線166
招生對象為應屆生和往屆生。 MAud為審計碩士（Master of Auditing）的縮寫。2011年3月，國務院學位委員會批准北京國家會計學院成為碩士專業學位授予單位（招生單位代碼80401），以有效發揮學院在應用型高級人才培養領域積累的優質資源。北京國家會計學院自2012年起招收全日制會計和審計碩士專業學位研究生，2015年起招收稅務碩士研究生，其中，審計碩士專業學位的專業代碼為：0257，擬招收50人（含推免生10人），招生對象為應屆生和往屆生。
該項目歷年分數線：
2012年招收50人，初試分數線：190
2013年招收50人，初試分數線：190
2014年招收50人，初試分數線：218
2015年招收40人，初試分數線：201
2016年全日制初試分數線216，在職初試分數線166
招生對象為應屆生和往屆生。 「MT」為稅務碩士（Master of Taxation）的縮寫。2011年3月，國務院學位委員會批准北京國家會計學院成為碩士專業學位授予單位（招生單位代碼80401），以有效發揮學院在應用型高級人才培養領域積累的優質資源。北京國家會計學院自2012年起招收全日制會計和審計碩士專業學位研究生，2015年起招收稅務碩士研究生，其中，稅務碩士專業學位的專業代碼為：0253。
該項目歷年分數線：
2015年招收40人，初試分數線：338
2016年全日制初試分數線329，在職初試分數線325 北京國家會計學院是我國首批獲得國務院學位委員會和國家教育部批准授予會計碩士（MPAcc）專業學位的試點院校之一。自2005年首屆MPAcc學生入學以來，截至2013年已培養九屆MPAcc學員。其中：前七屆學員由北京國家會計學院和清華大學聯合培養，2011年後，我院實施自主招生。
目前，MPAcc項目主要由北京國家會計學院的教師和國內外一流的教師承擔授課和論文指導任務，同時聘請有實踐經驗的專家、企業家和政府官員參與教學。培養方案以國務院學位辦發布的《會計碩士專業學位參考性方案》為依據制定，由北京國家會計學院學位委員會審核。教學方式注重案例教學方法，注重理論聯系實際，強調培養學生分析和解決實際問題的能力。修滿學分並通過論文答辯，經北京國家會計學院學位委員會審核通過者，將授予北京國家會計學院頒發的會計碩士專業學位證書。 此項目為北京國家會計學院與香港浸會大學聯合培養應用會計與金融理學碩士（MScAAF）學位項目。
項目背景：
隨著中國加入WTO，企業經營國際化成為必然趨勢。同時，中國金融體制改革全面提速，浮動匯率、股票回購、新型金融產品和工具不斷推出。中國企業轉型和做大做強的需求必將帶來新一輪的兼並收購浪潮。在新形勢下，作為企業的CFO，面臨著前所未有的機遇和挑戰。他們不僅需要更新自己的會計能力以適應國際慣例，同時還需要掌握先進的金融和財務知識從而能夠在降低企業風險的同時更加充分有效的利用資金。這在保證公司戰略順利實施方面顯得至關重要。應用會計與金融理學碩士項目(MScAAF)就是為了滿足這種日益增長的需求而創辦的。
該項目是為那些需要更新自己的專業知識與技能以期為所服務的機構創造更大價值的高層財務管理人員量身定做。旨在培養出適應新時代要求的，具有國際一流水平的CFO。
項目目標：
通過10門課程的系統學習，以及形式多樣的講座、研討、企業參觀考察等活動，學員將獲得以下提升和幫助： 提高學員的分析能力、專業判斷能力和思維能力 加強學員對會計和金融前沿知識的理解 使學員精通企業管理所必需的會計和金融 知識及實踐技能 能夠將所學專業知識應用於中國實踐 幫助學員准備相關的專業資格考試 項目特色：
創新務實的課程內容
強大敬業的師資：香港浸會大學負責60%的課程。授課教授都擁有歐美的博士學位，在專業領域享有盛譽，同時具備豐富的從業經驗。其餘師資由來自北京國家會計學院和清華大學的知名專家和教授擔任。
成功運作工商管理教育的經驗：香港浸會大學是香港工商管理教育的先驅，其財務課程在亞太區170餘所工商管理院校中排名前十，受到國際社會的廣泛認同。北京國家會計學院與清華大學聯合培養財務方向的MBA和會計專業碩士（MPAcc）獲得成功，積累了豐富的工商管理教育經驗。
漢語教學，掃清學習障礙：採用普通話教學，全部教材提供中文版本，為您追求知識掃清障礙。
權威的資格證書：經權威部門批准，成績合格者除了將獲得香港浸會大學頒發的應用會計與金融碩士學位外，還將獲得由北京國家會計學院頒發、財政部統一印製的總會計師崗位培訓證書。
充滿凝聚力的校友網路：學員將同時成為香港浸大和北京國家會計學院的校友。學院重視校友工作，以同學情為紐帶構建的同學組織，不僅是傳統意義上的校友聯誼機構，更是知識經濟時代的校友增值中心，是校友交流合作的平台，是校友終身學習的場所。同學們在這里獲取管理新知、拓展社會資源、謀求合作機會、助推事業發展。
一流的教學環境：北京國家會計學院佔地面積340畝，建築面積70000平方米，融優美的自然環境和先進的信息化教學環境於一體。擁有按照國際職業教育規范設計的一流教學場所和方便的生活設施。為學生提供現代化的教學環境以保持健康的學習心態。
培養計劃： MScAAF提供十門課程的學習，涵蓋會計和金融領域的應用和技能。除八門必修課的學習外，學員可以根據個人需要從六門中選讀兩門，從而在會計和金融領域平衡自己的知識需要。同時，學院還准備了豐富的CFO系列專題研討、講座和論壇、以及香港實地考察活動，以加強學員與實務界的聯系和培養卓越的領導能力。 一年半非脫產學習學習期限一年半，非脫產學習。每月選擇一個星期的周末集中授課3天。全部課程將在18個月內完成。教學語言教學語言為中文。美國會計碩士（MAcc）學位 此項目為北京國家會計學院與美國天普大學福克斯商學院聯合培養的美國會計學理學碩士（MSA）項目。
學位項目方式： 全日制英語教學
招生條件：通過國家統招、自學考試及任何國家承認的教育形式獲得本科以上學歷的學生均可報名。
學習方式：學生在北京國家會計學院完成半年的英語及專業課學習，著重於全方位提高英語應用水平，非會計專業的學生有機會補修會計基礎課程。順利完成前一階段學習後，獲留學資格的學生進入美國天普大學繼續進行為期一年的專業課程學習，修滿所有學分之後由天普大學頒發會計理學碩士學位。
留學資格要求：1.所有申請人必須參加托福考試（TOEFL）或雅思考試（IELTS），錄取的最低分數為托福570[或新托福（IBT）88分，或老托福（CBT）-卷面成績230分]或雅思6.0分。達到天普大學的英語語言要求的學生將自動獲得留學資格。2.平均GPA不低於3.0分，或者得到福克斯商學院的特許。
第一階段，由北京國家會計學院組織教學，主要課程包括托福或者雅思強化課程，會計基礎專業課程（雙語教學）；第二階段赴美學習 10門會計碩士專業課程，還可選修美國注冊會計師考試。
獲留學資格的學生進入美國天普大學繼續進行為期1年的專業課程學習，修滿所有學分並完成論文之後由天普大學頒發會計學理學碩士（MSA）學位。 本項目由北京國家會計學院與美國天普大學福克斯商學院合作舉辦，主要為從事國家審計、內部審計或者注冊會計師審計工作，並有志於成為國際IT審計師（CISA資格證書）的審計人員提供具有國際水準的碩士課程教育，旨在充分結合兩校優勢，培養信息技術與審計技術融合的復合型人才。本項目是國內首個獲得教育部批準的審計（IT審計）碩士學位教育項目，採用國際高水準的教材、案例及教學方法，雲集了兩校既有深厚學術造詣又有豐富實踐經驗的專家、教授任教，從而使本項目成為IT審計國際化和本土化相結合的中外合作項目。
證書獲取：
學員通過考試修滿30個學分即可獲得由美國天普大學頒發的碩士學位證書（Master of Science in Information Technology Auditing and Cyber Security）。 【課程背景】
財務管理的重要性被企業越來越多的認可，而作為財務管理的負責人CFO更是站在股東與投資者中間，幫助其制訂重要的戰略決策，實現企業在高速成長與穩定增長中謀求經營結果的最大化。
未來的財務總監（CFO），需要全面系統的知識和技能，以擴寬自己眼界。突破傳統財務管理，從企業戰略的高度看財務管理的問題；把握經濟走勢與宏觀經濟分析，運用公司治理與財務運營等方面的知識，對企業的風險要進行有效的控制與防範；協助企業管理者掌舵企業未來發展的方向；需大量接觸國內外前沿性的財務管理知識與信息；深入了解相關國際財務規則並借鑒國際企業的相關經驗。
北京國家會計學院經過十多年財務和會計教學經驗，特別是研究生課程教育成果積累，特舉辦首席財務官研究生課程，系統介紹和講解基於企業戰略的財務與會計。
【課程特色】
1、課程體系系統：以研究生課程體系為主線，全面系統設計課程；
2、師資陣容強大：業內頂級專家執教，傳遞多年研究成果；
3、教學模式先進：採用案例教學，模擬企業經營實際情況等手段；
4、內容系統實戰：關注前沿熱點難點，前瞻未來發展走向，做到即學即用；
5、高端管理平台：重實踐經驗分享，構築優秀交流平台，整合資源，為我所用；
6、研修實戰特色：不定期精彩論壇/講座、戶外活動、大型返校活動。

❻ 中國專業學位教學案例中心案例怎麼看

教學案例中心案例怎麼看
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包內含有一個或多容個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

❼ 可以幫我介紹一個天津師范大學 漢語國際教育碩士嗎

嗯 上面的同仁說的已經很詳細了

這里是報考條件
（一）中華人民共和國公民內
（二）擁護容中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以後出生者），報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限。
（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
（五）已獲碩士或博士學位的人員只准報考委託培養或自籌經費碩士生。
（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生；
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上（從高職高專畢業到2011年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；
4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；
5.已獲碩士、博士學位的人員。
自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。

❽ 中國專業學位教學案例中心怎麼打不開了

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❾ 如何查看全國會計專業學位研究生教育指導委員會的案例庫

全日制專業學位碩士和學術型碩士是同一層次的不同類型，培養的側重點版不同而已，專業型碩權士是為了能更好的適應社會發展的需求，比較注重理論和實踐相結合，最終是要發揮實踐作用的，而學術型碩士是專門進行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當老師什麼的。
全日制專業學位是拿雙證的，即研究生學歷證書和碩士學位證書。