① 求2016年7月版的七年級上冊魯教版《道德與法治》的教案，要word文檔
網路文庫上有，你搜索「」2016魯人版道德與法治第一單元教案「」
② 幼兒園學前班安全教育教案―安全上校車
設計背景 我校的學前教育班級只有學前班，這些小朋友在上個學期剛來校時，基本上都是由家長接送的，後來漸漸適應學校生活後，就逐步由小朋友自行上下學了。由於年齡小、好玩、自控能力較弱，經常會逗留在鄉村的公路上玩，有時看見車輛來往也不避讓，甚至有小朋友看見車輛過來還橫穿公路的。基於小朋友的人身安全，我根據他們的年齡特點，設計了這個活動，讓他們去了解一些交通規則和懂得如何避讓車輛的常識還是非常有必要的；使他們從小樹立「安全第一，生命最寶貴」的思想。 活動目標 1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。 2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。 3、從小樹立「安全第一，生命最寶貴」的思想。 4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。 重點難點 懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。 活動准備 1、 活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關於交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。 2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示範動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。 活動過程 一、 小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做准備活動（伸手、彎腰、踢腿）。 二、「小交警」們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（「小交警」是老師活動前選出來並簡單培訓過的，強調拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。） 三、小朋友們分成小組以開車形式走在「公路」邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，後面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的「小交警」。 「停車」：第一個小朋友（即小司機）停住，後面的小朋友跟著停下來。 「急轉彎」：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎。 「下坡」：小司機身體靠後，腳做剎車狀，放慢速度。 … 教師在旁邊不停地變換交通指示標記，「小交警」們認真模仿動作，「小司機」們警惕地開著車。 四、小朋友們自主游戲：爭當「小交警」 以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。 五、活動結束，放鬆。在老師口號下開火車慢走回教室。 六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然後用筆畫一畫簡單的交通指示標記。 教學反思 這是我有機會到學前班去代上的一節活動課。平時學校都沒有專業的學前教育教師，任教的是在校外聘請的非專業老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統、全面的；而關於衛生、健康、安全的教育更是少之又少，平時老師只是起到了一個監管作用而已。所以我上這節課是較有針對性的。首先，在這個活動過程中，我只是一個主導者、組織者。活動之前我在班裡和小朋友們進行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，並且能很快為活動做好了准備，比如讓他們自我推薦當小交警、當小司機，並自發組合好隊伍；這個環節進展順利是我預料之外的，也許他們原先的跟班教師採取的活動方式攻我所設計的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由於學前班人數太多（五十幾人），有時集隊都很麻煩，更何況搞活動呢! 其次，在活動過程中我只是充當一個「旁觀者」的角色。皮亞傑說過：「在游戲中，兒童自我主宰世界」，可見，游戲是小朋友最自由最能充分發揮兒童的主觀能支性的活動。比如他們在商量哪個小交警站哪個位置，哪個隊伍的「汽車」先開走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或對哪個小組做得好的及時進行表揚，刺激每個小組都按規則去做好，形成了一種小小的競爭，並給予每個小組適當的、積極地評價，小朋友們在活動中體現出了合作、快樂的情景。 最後，體現了孩子們在活動中樂於交往、樂於表現的能力。其實我們在參與兒童的活動中要時時做個有心人，及時發現每個孩子的閃亮點，並快速反映出來。比如在「開車」的過程中，有個男孩就一直躍躍欲試要當小司機，但他沒說出來，我發現了，忙叫他出來，和藹地問他有什麼想法，他說他當司機會更好，我就爭取他們小組成員的意見，在得到同意後，他果然非常認真地去當小司機，還得到了大夥的認可，看見他臉上快樂的笑容，一種童心的快樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發，及時調整活動設計中的原來是一個組一個小司機的方案，變成讓他們小組裡面輪流來當司機，這樣每個小朋友都有了體驗，在這個過程中還使他們的語言交流多了起來，在交往中更好地發展了語言，也使本次活動的主題得到了升華，小朋友們不僅認識到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學時能時刻提醒自己注意行走的安全。 不足的地方是在活動中未能照顧到全面，活動設計的部分環節有待改進，比如小交警是固定的幾個，做的動作也不是很多，容易產生厭煩感，如果再上這節課我會讓小朋友們也輪流來當小交警。
③ 《向……學習》 主題班隊會教案
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=14&class_id=45
『主題班會設計』行為規范主題班會課件
·良好行為養成教育主題班會 主持人:班主任 陳春榮黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找"文明" 討論:我們身邊有哪些不文明的現象 說明: 分四人一組進行討論,然後每組選......
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『主題班會設計』校園文明行為規范主題班會教案
·課前准備： 要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，並在班會課上討論。活動過程： 一、 創設情景，引入主題：主持人（班長）：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排......
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『主題班會設計』班會活動設計集
·隨著時代的要求，培養學生的創新精神已成為教育的主旋律。江總書記多次強調指出，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。因此時代對班主任也提出了新要求——使每一個學生發展自......
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『主題班會設計』弘揚民族精神活動方案
·活動目標：通過「蜜蜂的辛勤勞動」的直觀演示和「東東的身邊事」的小品教育並通過一些家務勞動爭小崗位章，讓學生養成自己的事情自己做從小愛勞動的好習慣。活動時間：2005年9月2......
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『主題班會設計』慶元旦主題中隊會活動方案
·活動目的：在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，並感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。活動准......
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『主題班會設計』慶元旦主題班會活動方案
·活動目的：在辭舊迎新之際，讓學生回顧一年來取得的成績，展望2006年，在新學期努力學習，踏實做人，取得更大的進步。 一、隊儀式： 1、各小隊長清點人數，並向中隊長報告。 ......
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『主題班會設計』心動奧運主題班會教案
·心動奧運主題班會六（6）班一、班會目的：通過「心動奧運」主題班會，使學生了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學......
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『主題班會設計』奧運會主題班會 奧運在我心中
·奧運會主題班會一、班會主題：奧運在我心中二、班會目的： 通過「奧運在我心中」主題班會，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體......
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『主題班會設計』奧運主題班會《奧運在我心中》
·准備過程我們要先對奧林匹克運動會的歷史做一個很好的了解與介紹。（1）古代奧林匹克運動會（2）現代奧林匹克運動會（3）奧林匹克運動會在比賽項目上的發展史（4）目前......
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『主題班會設計』奧運主題班會教案 綠色奧運，綠色環保
·[活動主題]：綠色奧運，綠色環保 [活動時間]：2006、3、27 [活動地點]：312教室 0411班 [活動目的]：1、培養學生的愛國主義精神,為北京成功舉辦奧運會出力 ......
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『主題班會設計』青少年預防艾滋病基本知識
·青少年預防艾滋病基本知識 1.艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種嚴重傳染病 ———艾滋病的醫學全稱為「獲得性免疫缺陷綜合征」(英文縮寫AIDS)。 ———艾滋病由艾滋病病毒引......
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『主題班會設計』預防艾滋病知識測試卷參考答案
·預防艾滋病知識測試卷參考答案一、（26分） A （1）□對 （2）□錯 （3）□對 （4）□錯 （5）□錯 B （6）□不同意 （7）□同意 ......
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『主題班會設計』預防艾滋病知識測試卷
·一、 在試題適當的位置劃「√」，每小題2分，共26分。 A 有關知識的測試題（1） 從外表上不能判斷一個人是否感染了艾滋病毒。 □對 □錯 □不知道 ......
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『主題班會設計』主題班會教案 預防艾滋病 你我共參與（教案..
·一、教學目標： 1、 認知目標：幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關知識 2、 技能目標：使學生能夠學會判斷艾滋病毒傳播的相關行......
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『主題班會設計』交通安全最重要 主題班會
·活動目的：通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全知識，掌握安全常識增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動准備：小品，游戲---猜謎語，快板，情感體驗，辨析明理等讓......
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『主題班會設計』主題班會活動方案 生命在你手中
·生命在你手中 ——五（3）班主題班會活動方案活動目的：通過本次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高自我保護意識。活動形式：小品、比賽、......
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『主題班會設計』主題班會演講稿 生命最寶貴
·主題班會演講稿同學們，這世上什麼最寶貴？(同學們答:生命最寶貴) 是啊，這世上最珍貴的莫過於生命了。生命它像春天的花朵，是那樣的多姿多彩；它像夏日的陽光，是那樣的蓬勃熱烈；它......
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『主題班會設計』《關心父母》德育活動課
·一,活動目的: 1.通過活動讓孩子體會父母多年來對自己的關心照顧,融洽親子關系. 2.學會關心父母,能為父母做力所能及的事情. 3.通過交流,激發學生愛父母,敬長輩的情感.發......
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『主題班會設計』初中德育活動課教案 學會寬容
·題目學會寬容目的引導學生明確對別人寬容的重要性,了解寬容的原則. 設想與構思設計與構思 1,什麼是寬容2,寬容的意義3,寬容的原則4,自省自查二, ......
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『主題班會設計』德育活動課教案:《培養責任感》
·德育活動課教案題目:《培養責任感》目標:讓學生認識到自己應當具有責任意識(對自己,對家庭,集體和社會),並且有勇氣承擔責任,做一個真正成熟的人. 授課人:王正寒教學過......
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『主題班會設計』讀書與人生主題班會
·讀書與人生(第六周主題班會) 一,教育思想:隨著社會的發展,科技的進步,人們物質生活有了很大的改善,但精神生活卻沒有相應的提高,特別是青少年,他們中大部分人沉溺於網路和游戲,在他......
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『主題班會設計』"快樂閱讀"主題讀書活動方案
·活動宗旨: 1.進一步營造讀書氛圍,構建新時期的書香班級; 2.加強引導,提高全體學生閱讀興趣,增強讀書實效,最終享受讀書之樂; 3.進一步充實班級圖書角. 活動內容及......
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『主題班會設計』讀書主題班會方案 我讀書 我快樂 我智慧
·我讀書 我快樂 我智慧 ——高一(16)班讀書主題班會方案一,活動背景 (1)高中的學習需要豐富的知識,高一學生剛從初中過來,對於知識的跳躍式需求還沒有完全適應.因此多讀書......
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『主題班會設計』中學弘揚民族精神教育活動方案
·中學弘揚民族精神教育活動方案 一,指導思想: 以《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》, 以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以......
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『主題班會設計』弘揚中華民族精神 教案
·弘揚中華民族精神 教案 一,[課標要求] 理解立足於中國特色社會主義現代化建設的實踐,弘揚民族精神的意義.長征精神,延安精神,雷鋒精神,抗洪精神,"載人航天"精神,抗"非典......
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『主題班會設計』"弘揚民族精神 爭做文明學生"主題班會
·"弘揚民族精神 爭做文明學生"主題班會活動時間:2006,3 活動地點:初一,三班班教室組織主持:班長(祝菻),班主任(馮俊學) 參加對象:初一,三班班全體同學和班主......
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『主題班會設計』"弘揚民族精神,繼承優良傳統"系列活動簡介
·在烈士墓這塊飽浸革命前輩鮮血的紅土地上,無數革命先輩譜寫了許多不朽的革命詩篇和美麗的英雄傳統.烈士墓小學地處歌樂山下,烈士墓旁,多年來,我校揚革命傳統教育,德育"天時","地利"之......
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『主題班會設計』中小學弘揚和培育民族精神月活動方案
·中小學弘揚和培育民族精神月活動方案今年九月是全國第二個"中小學弘揚和培育民族精神月",為貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘......
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『主題班會設計』民族精神教育素材
·1,弘揚民族精神大力弘揚民族精神,加強思想道德建設,保持昂揚向上的精神狀態,增強民族自尊心,自信心和自豪感,增強民族凝聚力,促進學生的全面發展,是我區加強未成年人思想道德建設工......
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『主題班會設計』中小學弘揚和培育民族精神月活動總結
·為進一步弘揚民族精神,培養良好的德育素質,在學生中大力加強愛國主義教育和弘揚民族精神教育,我校能按照鎮教辦《關於開展2005年"中小學弘揚和培育民族精神月"活動的實施意見》,結合本......
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④ 大學生主題班會教案
養成良好習慣，爭做合格學生
大學生主題班會
教學目標：
針對本班學生在行為規范及學習習慣上還存在著諸多問題，通過本次班會，反省自己所行，培養同學形成良好的行為規范和學習習慣，爭做合格中學生。
活動過程：
A：曾記否，夏日炎炎里，我們從四方走到了一起，
B：還記得，雲淡風清中，我們用夢想編織青春，
A：我們也揮灑汗水，卻少了獎牌的相伴，
B：我們也流過眼淚，卻沒有成長的喜悅
A：一個新的集體，更需要我們用心維護，從小處做起，從一點一滴做起，
合：川沙中學北校六一班「養成良好習慣，爭做合格學生」主題班會現在開始。
A：讓我們先一起來聽一個真實的故事：
北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。一見面，總經理說：「很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鍾，你們能不能等我？」這僅剩的幾位大學生們都說：「沒問題，您去吧，我們等您。」經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字台看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鍾後，總經理回來了，他說：「面試已經結束，你們全都沒有被錄用。」大學生們個個瞪大了眼睛，「這是怎麼回事，面試還沒開始呢？」總經理說：「我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。
故事聽完了，大家想一想，這些大學生為什麼沒有被錄取？
學生發言
主持人總結：由此可見，養成良好的習慣是一件多麼重要的事啊！可是，同學們是怎麼做的呢？
2。電腦ppt1，展示一組數據，
主持人提問：請大家作一道簡單數學題，以上數據是什麼？
學生回答。
主持人B：是的，這就是和我們短暫相處過的朋友們。我們損壞了五個飲水機，三個紙簍，兩個畚箕，電腦桌來維修過兩次。這是多麼驚人的數據啊！
主持人A：在短短的半個學期中，我們班就迎來送往了這么多的「朋友」，他們懷著真心滿腔熱情地來，卻只能帶著遺憾傷痕累累地走。這不，在范叔叔的倉庫里，他們聊開了……
小品
主持人：看完了以上的小品，希望能引起同學們的深思。對於學校班級的公物，我們應該像愛護自己的眼睛那樣愛護他們。
主持人：是的，在平時的學習生活中，我們應該更嚴格地要求自己，更好地約束自己的行為規范。做到「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。
3。「叮鈴鈴……」（鈴聲響起，主持人驚訝狀，「啊，上課了！」）
小品：2分鍾預備鈴後學生眾生相。
主持人A：這個小品雖然有些誇張，但也能比較集中地反映同學們的表現。
B：真是「不看不知道，一看嚇一跳」，這些照片就像是一面鏡子，如實地反映出我們的狀態。這和我們學校倡導的「做個有文化的體育人」是背道而馳的。
A：是的，看來，我們確實需要好好「改變自己」了！
4。歌曲：《改變自己》
5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出一點點改變，就可以使我們的班級展現更好的面貌。我們能做些什麼改變？
學生發言
同學們願不願意《改變自己》？（再問一遍）願不願意？
能不能做到？（再問一遍）能不能做到？ 接下來聽我們的心願
6。歌曲《心願》
7．主持人：良好的習慣影響人的一生，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，讓我們一起在《班級公約》上鄭重地簽上名字。
全班同學有序簽名。
8．班主任講話
9．結束語。
美國著名教育家曼恩說：習慣就像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。可見，好習慣的養成不是一朝一夕的，而是日積月累，持之以恆的。
作為集體不可缺少的一份子，需要我們每個同學一起努力、互相幫助、共同監督。
讓我們告別不良習慣，崇尚文明生活
把禮儀帶進學校，把微笑帶給夥伴。
把安靜帶回課堂，把喧鬧留給操場
把尊敬獻給老師，把謙讓帶給同學
讓我們大家一起努力、互相幫助、共同監督，
通過我們不懈的努力，讓好習慣成為我們的財富，鑄就我們輝煌的人生！
川沙中學北校六一班「養成良好習慣，爭做合格學生」主題班會到此結束，謝謝大家！