提款機教案

① 自動取款機內部的結構及工作原理

一、要了解其工作原理，就先要了解它的的構造。
對ATM來說，就是一台非常簡單的機器。這台機器有著厚重的保險鋼甲，裝甲厚度超過一般的保險箱，畢竟這東西里邊放的是現金，安全第一。用密碼和鑰匙打開門後，能看到里邊分為上下二層，上層有一台普通的電腦主機、屏幕對外的顯示器、讀卡器，列印機、列印卷紙等。下層是幾個金屬小箱子，這幾個小箱子就是裝現金的，另外還有一個廢鈔箱。要說還有什麼東西，那就是一些金屬杠桿等機械設備，用於從錢箱里出鈔，清點，對外吐鈔等用。
客戶取款時，插入卡片激活ATM工作。ATM先是對插入的卡片讀取磁條信息，讀到合格磁條信息後，提示輸入密碼和取款金額，對ATM機來說，客戶輸入的任何內容都不管，它只負責把這個取款指令連同卡號、密碼等信息發出通訊包到銀行計算機中心後台進行驗證。驗證通過並進行一系列賬務處理後，由計算機中心後台向這台ATM發出「付款」指令，ATM根據指令進行點鈔、驗鈔、吐鈔操作，等客戶從出鈔口拿走錢後，操作完成。如客戶在一定時間里不拿錢，這些錢就自動歸到廢鈔箱里。
銀行對ATM是有一整套管理制度和措施的，如ATM裝鈔後，工作人員要對ATM進行取款和查詢操作，以防設備故障。每天要對ATM進行會計周期處理，核點周期內自助設備的流水記錄和現金收付情況。
二、ATM分為硬體和軟體兩部分，通常人們看到的只是操作台。內部結構式：上下兩層的布置里，上層有一台普通的電腦主機、屏幕對外的顯示器、讀卡器，列印機、列印卷紙等。
自動櫃員機具有讀卡器和鍵盤兩個輸入裝置，以及揚聲器、顯示屏、憑條列印機和出 鈔口四個輸出裝置的數據終端。輸入裝置可以讓用戶對ATM機發送命令。通過讀卡器，ATM機獲取銀行卡背面磁條中的信息，通過RS232、 RS485USB協議與外界通信的介面傳送給主處理機。主處理機根據此信息將交易路由到用戶的銀行。用戶再通過鍵盤輸入告訴銀行需要 進行何種交易以及交易金額，在此過程中，銀行需要用戶輸入個人密碼（PIN）以進行身份驗證。
Windows CE是許多ATM機的操作系統。Windows最大的好處是操作界面便利，而且用戶可以享受更多的服務。但也更容易遭到侵襲，黑客在侵入系統後，可以給它安裝一個惡意程序欺騙ATM機。就是在銀行主處理機發送支付口令給ATM機的過程中，如 果在數據包還未到達ATM機之前，惡意程序以更快的速度攔截口令並修改程序，就可以將修改後的支付口令發送給ATM機，讓它乖乖聽話，吐出更多的鈔票。
ATM機的核心是鈔箱和出鈔模塊。大多數小型自動櫃員機的整個底部為容納現金的鈔箱。自動櫃員機有一個電子眼，在機器吐出鈔票時點數每張鈔票。關於每一特定交易的帳單金額和所有信息記錄在日記帳中。機器所有者定期列印日記帳信息，並在該交易發生的兩年內維護交易信息的一份硬拷貝。無論何時如果持卡人對某一交易產生疑問，可以要求列印交易的日記帳，然後聯系主處理機。如果找不到可以提供日記帳列印記錄的所有者，持卡人需要通知銀行或發卡機構，並填寫相關表格傳真給主處理機，由主處理機負責解決交易糾紛。
除了電子眼點數每張鈔票外，自動櫃員機還有一個估計鈔票厚度的感測器。如果兩張鈔票粘在一起，則被投入廢鈔箱，而不提供給取款人，對於非常破舊和折疊的鈔票也是如此處理。同時，廢鈔箱中的錢數也要記錄，這樣機器所有者就能知道裝入機器中的鈔票的質量。較高的廢鈔率表明鈔票或自動櫃員機出了問題。
持卡人取款時，ATM機將輸入裝置的信息發送到主處理機，主處理機將交易請 求發送到用戶的銀行或發卡機構。如果用戶要提取現金，主處理機在客戶銀行賬戶和主處理機賬戶之間執行一個電子資金轉賬。資金轉賬到主處理機賬戶後，處理機 向ATM機發送一個批准代碼，授權ATM機來支付現金，這時候，ATM機的輸出裝置就協助用戶完成取款任務。

② 如何使用提款機

插卡-打密碼-選項目-取錢-取卡
注意要100的倍數的錢
不能過多500以上就取窗口取錢

③ 取款機怎麼取錢圖解

1、將銀聯卡插入制ATM插卡處，等待讀取銀聯卡信息，這個過程一般需要持續10-30秒左右，需要耐心等待。

④ ATM機怎麼使用，包括取錢的圖解，

ATM的使用流程如下：

1、在將卡插進ATM機之前，先觀察卡上的箭頭，按照箭頭所指的方向將卡插入ATM機內，如圖

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ATM機安全防護設備主要是指ATM防護罩、ATM防護亭、ATM防護艙等ATM機外圍配置。ATM機根據安裝位置可分為戶外ATM機、戶內ATM機及獨立ATM機三種。

根據ATM機的使用方式，戶內的ATM機有大堂式和穿牆式兩種。根據安全性能要求，戶外的ATM機有半封閉式和全封閉式ATM防護亭，全封閉式按外觀形狀可再分為方形和圓形，方形通稱為戶外ATM防護亭，圓形通稱為ATM防護艙。

作為高端ATM防護產品的獨立自助銀亭在漸漸受到市場的重視。銀亭獨立運作的特性也使得其可以進入小區、學校、廣場等人口密集場所，給人們的生產和生活帶來了諸多的便捷。

新建或改建的自動櫃員機須符合國家安全行業標准及技術規范要求，安裝電子攝像監控、防撬竊報警和聯網報警等安全防範設施。

離行式自動櫃員機應按照國家有關標准實現聯網報警，與自動櫃員機所在單位簽訂合作協議，約定雙方責任義務，協同做好自動櫃員機安全防範。

⑤ 取款機取錢步驟圖解

取款機取錢步驟如下：

第一步：將銀聯卡插入插卡處等待讀取銀聯卡信息。

要將銀行卡的磁條向下、有磁條的一邊向右，按照卡片上的箭頭指示方向插入ATM機，等待讀取銀聯卡信息。

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注意事項：

一.插入銀行卡後的30秒內一定要按照屏幕提示執行操作，不然銀行卡容易被吞。

二. 要嚴格按ATM的電腦屏幕提示進行操作，不要輕信ATM旁張貼的所謂「告示」或「通知」，千萬不要相信要求客戶將錢轉到指定賬戶的公告，發現此類公告應盡快向銀行和公安機關舉報。

三.任何情況下都不要將自己的密碼泄露給他人。銀行工作人員絕對不會詢問您的取款密碼，遇到這樣的「工作人員」一定要小心。另外，不要設定簡單數字排列(如888888)或本人生日作為密碼，以防卡片及密碼被盜；刷卡進入自助銀行的門禁時無需輸入密碼，對此需要注意。

四.在ATM上查詢、取款時，要留意ATM機上是否有多餘的裝置或攝像頭；輸入密碼時應盡量用身體遮擋操作手勢，以防不法分子窺視。

五.要謹防「熱心人幫助」，不要輕易相信陌生人。不法分子往往會一邊冒充「好心人」，幫助持卡人操作ATM，一邊偷窺密碼或亂按鍵盤造成ATM吞卡假象，伺機盜取密碼或銀行卡；若被其他人引開注意力時，應用手捂住插卡口，以防騙子將卡掉包。

六.選擇列印ATM交易單據後，不要隨手丟棄，應妥善保管或及時處理、銷毀單據，避免泄露銀行卡卡號和有關個人信息。

七.ATM吞卡時，不要急於離開。

一般來說，ATM吞卡是因為：

1.持卡人在ATM上操作完畢後30秒內沒有把卡取回；

2.密碼錯誤超過3次（含3次）；

3.操作失誤或機器故障也可能造成吞卡。

ATM吞卡後，機器會吐出吞卡憑條，屏幕也會有吞卡提示，持卡人可持憑條及身份證到取款機管理行找工作人員領卡。

八.警惕銀行卡簡訊詐騙。收到可疑手機簡訊時，應謹慎確認，如有疑問應直接撥打銀行的官網電話，不要撥打簡訊中的聯系電話，以防不法分子詐騙資金。

⑥ 幼兒園環境創設的原則 ppt銀行提款機叫什麼

很高興告訴你！
幼兒園環境創設必須遵循的基本原則是： （一）環境與教育目標一致的原則 幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。過去有的幼兒班級，雖然也重視環境創設，但很大程度上只是追求美觀，為的是布置環境，或者只是盲目地提供材料，對環境的教育性考慮很少。要注重環境為教育目標服務，應該考慮兩點： 1．環境創設要有利於教育目標的實現幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發展。那麼，在環境創設時對幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若教師僅僅注重幼兒的認知活動，設置讀寫算等區域，而缺少幼兒健康、社會、審美教育等環境，在創設發展幼兒社會性的環境時，只提供幼兒社會認知的環境，而對幼兒社會情感、社會行為發展的環境考慮很少，等等，這都不利於幼兒的全面發展。 2．依據幼兒園教育目標，對環境設置作系統規劃 （二）適宜性原則 幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。如：幼兒天性好奇，有強烈的探索願望，教師就應為幼兒創設問題情境，使幼兒能學習發現問題、解決問題，提高思維水平和動手能力；幼兒知識經驗少，需要學習感性知識，如需要感知雨，就應給幼兒准備雨傘或雨衣、雨靴，下雨時，幼兒可以在雨中散步；需要感知春天，就應組織觀察活動，讓幼兒觀察春天的動物、植物、人們生活、生產方式的變化；幼兒需要閱讀，就應提供各種各樣的圖書，開闊他們的眼界。處於不同年齡階段的幼兒，身心發展特點和需要表現出不同的年齡特徵，即使同一年齡階段幼兒，佐興趣、能力、學習方式方面都存在很大差異。環境創設應適應幼兒的這種差異。如：小班幼兒喜歡玩平行游戲，（即幼兒各玩各的，彼此玩的游戲相同），提供的玩具就應該同品種的數量多一點，中大班象徵性游戲水平較高，提供的玩具材料可以是一物多用的；幼兒的小肌肉動作發展較差，可提供一些穿珠、拼插、剪貼等方面的材料，讓幼兒進行練習，有的幼兒大肌肉動作發展差，就司提供腳踏車、攀登架等，讓幼兒進行練習。 幼兒的身心特點和發展需要還會隨著其年齡增長而發展變化，因此環境創設不是一次就可以完成的，它是一個設計→實施→修正→再實施→再修正的螺旋式發展過程。 （三）幼兒參與的原則 環境創設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含於環境之中，而且蘊含於環境創設的過程中。以往，幼兒園環境創設常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限於將幼兒的作品拿來作為環境的點綴；學期初，教師經常為了布置環境加班加點，而一旦環境布置好了，就認為大功告成，一學期難得更換一次。因而環境對於幼兒沒有持久的吸引力。教師應將幼兒參與環境創設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。如有一位教師組織幼兒談話活動，起初的主題是環保問題——亂扔垃圾的問題。後來，談話延伸到計劃外的新話題——「北京申奧」，孩子們對這個話題很感興趣，教師意識到這個話題的教育值，於是引導幼兒討論決定在牆壁上製作「奧運主題牆」並制訂了計劃。孩子們請爸爸媽媽找相關資料，製作奧運標志、田徑場、環形跑道、看台等，畫出了各種表情形態的觀眾和運動員，並進行了設計評比。這個活動通過幼兒集體構思、游戲、調查、製作和家長參與等過程，使教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，分認識到了自己的能力，意識到了自己是環境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，真正展示和發展了任務意識、有目的學習知識和技能的能力，以及分工合作、討論、決策的能力和發現、解決問題的能力。 （四）開放性原則 開放性原則是指創設幼兒園環境，不僅要考慮幼兒園內環境要素，同時也要重視園外環境的各要素，兩者有機結合，協同一致地對幼兒施加影響。 利用開放的教育環境對幼兒進行教育，是教育者應該樹立的大教育觀。因為科學技術發展所帶來的信息量給幼兒的刺激可以說是全方位的，幼兒的成長受到多方面的影響，因此，幼兒園不能關起門來辦教育，脫離幼兒園園外環境進行園內封閉式的教育成效有限。如，幼兒園要求幼兒學習基本的生活自理技能，有的家長卻常常忘記了這個教育任務，幼兒在家自己穿鞋襪，家長認為孩子穿得慢，耽誤大人的時間，於是包辦代替幫幼兒穿上，孩子願意自己做，說在幼兒園也是自己做的，家長卻說：「幼兒園有幼兒園的一套，你這是在家裡！」一句話就把幼兒園好的教育影響抵消了。面對外界環境的復雜影響，幼兒園應採取積極的態度，主動與外界結合，讓家庭、社區成員更進一步了解幼兒和幼兒園，使幼兒園教育獲得家庭、社區的支持和配合，有針對性地對幼兒進行教育，同時，也促使家長和社區成員從教師那裡學習到教育知識和技能，改善自身的教育觀念和行為。 幼兒園與

⑦ 自動取款機怎麼用圖解

1、將銀行卡抄插入「金襲融卡」的孔之中，具體如圖所示。

⑧ 自動取款機怎樣操作具體步驟。

、插卡時，將儲蓄卡正面向上，凸字面在左，水平插入「插卡口」，以便使ＡＴＭ正確識別磁條的信息。 二、取款時，插入儲蓄卡後，連續輸入個人密碼，接著按「輸入」鍵。照屏幕上顯示的欄目，按「提款」欄一側的按鍵，顯示「請按金額」後，按金額數（１０元的倍數），再按「輸入」鍵。錢「吐出」後，應先收回儲蓄卡及「客戶通知書」，再取錢，規定每次限取現金１０００元，每天最多取現金３０００元。三、需要查詢存款情況時，插入儲蓄卡後，連續輸入個人密碼，再按「輸入」鍵，按屏幕上顯示的欄目按「查詢余額」鍵，此時屏幕上即顯示出儲蓄卡上的存款余額和您當日在ＡＴＭ上的可取余額。然後，再按「取卡口」欄一側的按鍵，收回儲蓄卡。四、存款時，插入儲蓄卡，連續輸入個人密碼，接著按「輸入」鍵，照屏幕上顯示的欄目按「存款」鍵，再按存款數額，核對後「輸入」鍵，取出存款專用信封及「客戶通知書」。然後將現金及客戶通知書裝入封套內（現款為「元」以上，不得超過３０張紙幣），密封以後按「輸入」鍵，將信封放入存款箱內，取回儲蓄卡及客戶通知書。裝信封的錢數應與輸入的數額相等。五、持卡人可隨時在ＡＴＭ上修改儲蓄卡上的個人密碼。操作程序是：首先插入儲蓄卡，輸入原來的個人密碼，接著按「輸入」鍵，照屏幕上的顯示欄目，按「更改密碼」鍵，再輸入新的個人密碼，隨後按「輸入」鍵，重復按一次新的個人密碼，再按「輸入」鍵。兩次輸入的個人密碼必須相同，否則新密碼將不被接納。如果密碼修改失敗，原個人密碼仍然可以繼續使用，如果一切正常，ＡＴＭ自動將儲蓄卡退出，您應在３０秒內取出儲蓄卡，否則機器將把儲蓄卡吞沒，即「吞卡」。在ＡＴＭ上操作時，輸入個人密碼時應連續操作，不得停頓。為防止ＡＴＭ吞卡，每一步驟的時間不應超過３０秒鍾。其中，郵政儲蓄ＡＴＭ暫不辦理存款業務。（樊常寶）