⑴ 幼兒安全的目的
安全、健康，是人類生存的根本保障。生存、安全教育，是幼兒園素質教育的重要組成部分。《幼兒園教育指導綱要》也強調指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。也就是說，幼兒的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。 但隨著現代社會的多元化發展，生存環境的日趨復雜，給人們尤其給幼兒帶來極大的隱患。近幾年來幼兒園不安全事件更是頻頻發生，交通事故、走丟、冒領、高處跌落、器官異物、食物中毒等等，嚴重損害了幼兒的身心健康，意外傷害成為影響幼兒健康成長的第一殺手。幼兒好奇、好動、好探索，自我中心意識強，但卻社會經驗少，知識水平低，心理活動和行為無意性大，他們對周圍環境的認識往往比較片面、膚淺，不能清晰地看到周圍環境中潛伏的危險因素，缺乏對行為結果危險性的預測，更不會正確地、及時地應對各種突發的危險的事件，從而釀成嚴重後果。因此，對幼兒實施安全教育理當成為幼兒園保教工作的 重中之重，如何在幼兒園開展有效的安全教育活動這一課題擺在了每一位幼教工作者的面前。 從幼兒園安全教育的現狀來看，有些問題應引起我們的關注和思考。例如，認為對幼兒進行安全教育就是給幼兒上安全教育課；只關注幼兒在園內的安全教育，而忽視與幼兒安全和發展有直接關聯的家庭因素等；安全教育活動猶如流行風，不能有始有終地開展，有的則是雷聲大雨點小，沒有切實地開展。那麼，在幼兒園中應如何開展安全教育活動呢?筆者認為，就幼兒安全教育活動而言，應關注如下兩個重要的方面。 一．幼兒園安全教育活動要有機結合安全教學活動、安全行為指導、安全實踐三種基本途徑來開展。 1、組織安全教學活動，提高幼兒安全意識和安全認知能力。 安全教學活動是幼兒安全教育活動的重要組成部分。它是指教師專門為幼兒設計並組織的、以維護和促進幼兒身心安全為目的的教學活動，通常圍繞某一個安全主題而開展，這些安全主題主要涉及到幼兒的生活教育、衛生教育、行為教育、身體鍛煉等方面，能全面地、科學地提高幼兒的安全意識和對安全的認知能力。在組織安全教學活動時，教師應側重做好以下兩方面工作： （1）豐富安全教學活動的主題和具體內容。 為確保安全教育內容的豐富性、有效性，增強幼兒的安全意識，需要對教學內容進行適當的調整、補充，豐富安全教學活動的主題和各主題中的活動內容。大的教學主題活動如《小手講衛生》、《保護眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵》、《營養快車》、《在家也要注意安全》、《小小消防員》、《安全標志》、《交通安全我知道》、《學會保護好自己》等，可以是綜合性的，也可以是持續性的。具體較小的教學活動可以是給幼兒講一個故事或是教幼兒念一首兒歌。例如，《獅子燙發》的故事可以使幼兒懂得經常洗頭能保持頭發干凈的道理，《刷牙歌》可以告訴幼兒應該何時刷牙和應該怎樣刷牙。 （2）採取形式多樣的教學方法。 為了能夠促使幼兒主動地參與到安全教學活動之中，而不是被動地接受指導，教師可採取形式多樣的方法進行，如講故事、念兒歌、講解與示範、討論與交流、行為練習、模仿學習、具體幫助與指導、情境演示、角色扮演、游戲活動、實踐活動、觀看音像資料、圖片展示等。在進行安全教學的過程中，通常可選擇上述幾種方法綜合地加以運用，這樣可以收到較好的教學效果。 例如在《保護眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵》的主題活動中，教師可以適時地利用講故事、討論與交流、講解示範、圖片展示、模仿學習、具體幫助與指導等方法進行集體教學和個別化的指導。又如《小手講衛生》這一主題活動，不僅可以通過講故事的方式將洗手能預防疾病的道理告訴幼兒，而且還可以通過教幼兒學習有關的兒歌、看洗手過程的步驟圖以及通過操作性的行為練習等過程，使幼兒逐漸掌握洗手的正確方法。 通過安全教學活動，可以有目的、有計劃地促使幼兒在安全意識、安全認知以及安全的行為能力等方面得到提高。 2、加強日常生活的安全行為指導，形成安全的行為和習慣。 幼兒安全意識以及安全行為的獲得與形成，需要一個漫長的、漸進的過程，僅僅靠一兩次的安全教學活動是無法實現的。因此，教師還應注意在幼兒日常生活的過程中對幼兒進行相應的安全行為指導與幫助。日常生活的安全行為指導通常可體現在以下兩個方面。 （1）建立與完善常規，建立基本的安全行為和習慣。 在日常生活中明確地向幼兒提出某些與安全有關的要求，以建立常規的方式來指導幼兒的行為，不僅能維護幼兒的安全，而且還可以促使幼兒在不知不覺中建立起基本的安全行為和習慣。因此，幼兒園應圍繞幼兒的安全與安全問題不斷地建立和完善常規，讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體常規要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。常規不宜太多，要選擇關鍵和重要的方面，要精練，這樣才能使幼兒銘刻心中，並以此來指導幼兒的行為。 例如可以向幼兒提出這樣一些要求：上下樓梯時要一個跟著一個走，不推不擠；轉椅停下來後才能上去，不能推著轉椅跑；只有自己家人來接自己時才能走，並且在離園時要告訴老師，和老師說再見等。 （2）隨機指導與幫助，形成自覺的安全行為和習慣。 幼兒年齡小，自覺性和自製力都比較差，而安全行為和習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，在日常生活中，要根據幼兒的實際情況和需要對幼兒的安全問題進行隨機的指導與幫助，如活動前詳細地提醒幼兒、在活動中對幼兒進行個別的指導與幫助、在活動後進行必要的檢查等， 以經常性地提醒、指導、幫助，來促使幼兒良好的安全行為不斷得到強化，逐步形成自覺的安全行為和好的安全習慣。 幼兒在日常生活中經常會出現一些安全方面的問題，例如畫畫時低著頭、吃飯時狼吞虎咽、玩滑梯時搶著上或以頭朝下的方式滑滑梯、玩沙時把沙向上揚起等。這時，教師要抓住有利時機及時地對幼兒的行為加以提醒和引導，不僅能確保幼兒的安全，而且能有針對性地對幼兒進行個性化的安全教育，幫助幼兒建立起安全行為和習慣。
⑵ 一起吃糖教案幼兒園
教學目標： 1、通過故事中老虎多吃糖，牙齒爛掉的情節，知道多吃甜食對牙齒的危害,從而激發幼兒要保護好自己牙齒的慾望.。 2、學會保護自己的牙齒，注意牙齒的清潔衛生，養成早晚刷牙，飯後漱口的良好的衛生習慣。 教學准備： 課件《愛吃糖的大老虎》、《刷牙歌》。 教學重、難點： 知道不能多吃糖，了解一些基本的保護牙齒的方法。 教學方法與手段： 觀察法、游戲法，多媒體輔助教學 活動過程： 一、以談話的方式導入,激發幼兒的興趣。 師：老師想要問小朋友一個問題，你們吃過糖嗎？糖是什麼味道的？你們喜歡吃糖嗎？老師這里有一個故事，請你們仔細地聽一聽。 二、欣賞動畫《愛吃糖的大老虎》 1、森林裡有一隻威武的大老虎，它的牙齒出毛病了，爛掉了，你想知道為什麼嗎？請幼兒觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》 2、提問：狐狸為什麼害怕大老虎？狐狸想了個什麼辦法去戰勝大老虎？老虎的牙齒怎麼樣了？ 3、小結：狐狸每天給大老虎送糖吃，大老虎吃了好多的糖，睡覺前又不刷牙，糖在口腔中變成了酸，把牙齒腐蝕掉了。 三、討論和總結簡單的保護牙齒的方法。 1、提問：那我們小朋友有沒有牙疼得時候啊？牙疼得時候你有什麼樣的感覺呢？牙齒是我們的朋友，我們應該怎樣保護它？ 2、小結：小朋友也知道了怎樣來保護我們的牙齒，我們要多吃蔬菜水果，少吃甜的東西，每天早晚都要堅持刷牙，飯後漱口，這樣牙齒才會健康。 3、師：那你們會刷牙嗎？我們一起刷刷看，上上下下一起刷。 四、聽音樂跳《刷牙舞》，結束活動。 師：我們要保護自己的牙齒，拿出自己的小牙刷，我們一起來刷牙吧。
⑶ 幼兒園期末匯報課教案
幼兒園期末匯報方案一 主題：學期教學成果及特色展示 地點：小班教室 分工：xxx負責主持活動，xxx負責音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。 著裝： 幼兒：本期新園服； 老師：T恤園服。 目標： 1.以競賽形式向家長展示幼兒本期的學習成果。 2.讓家園聯系更密切，增進家園交流及親子感情。 准備： 1.音樂活動 2.題目卡（幼兒的節目單）、鼓、花、打擊樂器 3.幼兒歌舞節目及個別家長節目 4.幼兒禮物、幼兒教材、家園聯系本、幼兒發展評估表 流程： 1．集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場） 2．以競賽形式展示所學歌舞及特色音樂活動 3．親子游戲：擊鼓傳花 4．頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本 附幼兒節目單 小組歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《兩只小小鴨》、《刷牙歌》、《小豬》、《愛哭的孩子不是我》、《小小蛋兒把門開》、《我家有幾口》、《我是一隻小茶壺》 集體舞： 《數鴨子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 兒歌及弟子規： 《我家有幾口》、《數一數》、《炊事員》、《朋友越多越快樂》、《綠色的世界》、《畫一畫》、《弟子規》 幼兒園期末匯報方案二 活動內容：綜合活動 活動名稱：大比拼 活動目的: 1、復習所學知識。 2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動、愉快地參與活動。 3、通過表演活動，培養幼兒的表演慾望和才能，讓幼兒能大膽地在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面技能。 活動准備： 識字卡、英語圖片、數字卡、樂器、視頻展示儀 活動過程： 1、開始：我們XX班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領吧！ 2、放音樂：老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。 3、給3組幼兒編上序號：幼兒按序號入座 4、展示活動： 活動一：幼兒集體舞蹈表演 活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞彙及英語單詞、歌曲和舞蹈 活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌 活動四：搶答題目 活動五：兩位故事大王表演講故事 活動六：每位幼兒折物品，如船、房子、大象、鬱金香、衣服，看誰折得多 活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》 教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，並發小紅花鼓勵 幼兒園期末匯報方案三 時間：上午9：00——10：30 地點：XX教室 參加人員：全體幼兒及家長 活動主持人：XXX 班級布置、活動准備：各種表演及操作用具 活動內容： 一、教師介紹本次活動流程。 二、匯報各領域部分知識點： (一)英語方面時間9:00——9：10 1、所學的英語單詞 2、所學的英語兒歌歌曲。 (二)音樂方面時間9:10——9：20 1、節奏表演 2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《樹苗苗》、《小鳥醒來了》、《香蜜寶貝》 (三)珠心算時間9:25——9：45 (四)數學方面（作業單操作、個人或小組）：時間9:50——10:15 1、數字認讀——100以內的數字 2、聽寫數字——聽寫20以內的數字 3、分解組成——6以內的分解組成 4、添數——10以內的添數 5、我會算——5以內的加減法 6、唱數 (五)語言方面時間10:15——10:30 1、漢字、短句、短文閱讀比賽 2、識字寶寶兒歌背誦 3、互動分享故事講述 (六)素質教育方面：健康、安全、文明禮貌展示 老師提問： 1、早上起床要自己做什麼?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上見到老師同學要主動說什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼？（你好） 3、飯前飯後要做什麼？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等） 5、放假在家有陌生人敲門能不能開？（不能） 家長會： 1、活動小結及家長工作的相關事項，總結本學期班務工作。 2、全園集中開總結大會，給優秀老師發放榮譽證書。 幼兒園小班期末匯報方案四 開場白 各位家長朋友，上午好！非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛，我園在XXX的帶領下，以良好的教育理念和教育方法，讓孩子們在XXX幼兒園這塊土地上開發智能，健康成長。他們能在舞台上自信的表演，在游戲中大膽的探索，這就是XXX幼兒園所要培養的孩子。今天在這里，我們的寶寶們將與家長們一起聯歡。XX班《快樂成長、我心飛翔》期末素質匯報現在開始! 1.舞蹈《加油》（集體） 師：非常感謝孩子們給我們帶來的歡樂舞蹈。我們的寶貝不僅跳舞棒，而且還會許多的藝術口才表演呢?對不對? 幼兒：對！ 2.喊口號 師：好那我們先一起來喊喊口號： 藝術口才班：棒極了! 藝術口才班：給我們騰飛的翅膀！ 藝術口才班：棒棒棒，真棒! 藝術口才班：強強強，最強! 3.快板 師：有請花朵組的小朋友出場。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；練節奏，朗讀棒；小朋友們快快來，打起快板來數棗。請欣賞小快板《打栆》。 師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；我們的快板也不錯，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。 師：小朋友的快板打得真好，爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧！ 4.正音朗讀 幼：藝術口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點掌聲就表演。 師：哇，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 師：我們的小寶貝真是多才多藝呢，通過藝術口才的訓練，孩子不但能說會道，還會故事表演呢！ 幼A：你們都知道大老虎最壞了。 幼B：是呀！他總是騙可愛的小動物。 幼C：今天小動物都來幫忙了。 一起：請欣賞故事《虎大王打嗝》（教師當旁白） 6.故事表演《歌唱比賽》 幼A：不得了了，今天森林裡可熱鬧啦！ 幼B：發生什麼事啦？ 幼C：聽說森林裡的小動物都來參加唱歌比賽了！ 一起：接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。 7.繞口令《念六別念漏》 幼兒：（主持）藝術口才，繞口令少不了，請聽我們念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戲 完後，其他組小朋友都跑上來說：「哇塞，你們真不錯。」然後一起表演手指游戲《請你猜猜有幾顆》、《ABC》、《高高高》
⑷ 幼兒園六一兒童節主持詞
你是學生嗎?我也不知道行不行,我文章很好,不過只能給你作個參考. "同學們,伴著六月的鍾聲,我們又迎來了一年一度的六一兒童節.六一是大家一年中最最開心,最最盼望的日子,為了使我們的六一更豐富,更精彩,我們今年同樣為大家准備了許多精彩的節目,大家拭目以待吧!首先,為大家帶來的是……" 中途報節目名單. 「好了，今年的六一就到這了。但我相信，大家的心中的六一一定還沒結束。希望大家過一個快樂的六一，一個快樂的童年！不管何時都不忘記心中的六一！」 呵呵，我全自己寫的，不好的地方你自己再改改好了。正好，我也要去主持，正好用上！~~
⑸ 雪糕咬舌頭幼兒園小班教案
幼兒園小班主題教案：保護牙齒（附故事和兒歌） 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深入，把故事裡的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒發病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。 結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。 附：兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。 從下往上仔細刷，里里外外都要刷。 爸爸媽媽把我誇，是講衛生的好娃娃。 附：故事 《兔娃娃》 兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告 訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。 媽媽告訴它：「時間長了，牙就會生病的。」小白兔說：「我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什麼東西都咬得動。」 後來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：「痛死我了，痛死我了！」 媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發現小兔的一 顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫生說：「你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉。」小兔一聽要拔牙，嚇得渾身發抖說：「我不拔牙！」 貓醫生說：「你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？」 小兔低下頭說：「是的。」貓醫生告訴小兔說：「今天不給你拔牙了，先給你上點葯，補一補，以後吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的。」小兔高興地說：「我記住了，謝謝貓醫生。」 從此以後，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。 編註：幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發育。本節教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深��