1. 小班演講我真的很棒
主題：捕捉閃光點，樹立自信心
[活動目的]：
1、通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態面對人生，迎接挑戰。
2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。
[活動形式]：
1、講故事
2、一分鍾表現自我演講
3、個人特長表演
4、講述與討論
[活動准備]：
1、由班委研究確定兩名活動主持人，成立相應的籌委會。
2、教師事先收集有關「自信心」的故事，並指導同學講演。
3、設計製作「自信的重要性」、「自信格言」和「贊美詞語表」的幻燈片。
4、預先請幾位同學准備「一分鍾表現自我」的演講。
5、請有特長的同學准備好各自的絕活。
6、籌劃海報，要求活潑、新穎、明了。
[活動時間]：1課時
[活動程序]：
1、 開幕：
[設計]捕捉閃光點，樹立自信心
[困惑]「我行嗎？」、「我認識自己嗎？」
[背景音樂]《命運交響曲》（貝多芬）
主持人導語：「同學們，在樂曲中，我們似乎有一種激動，一種熱情，這是什麼？這就是你命運的呼喚。我們是命運的主人，我們能主宰命運，創造自己生命的輝煌。讓我們滿懷信心開拓未來吧！讓我們盡情表現、盡情贊美，捕捉一個充滿自信心的自我吧！」（主持人要充滿激情）
「現在就讓我們來認識一下我們的能力和素質，看看我們到底能幹些什麼。首先請欣賞由唐瑩同學講演的關於自信心的兩則故事」。
2、 講故事（幻燈展示故事內容）
關於自信的兩則故事
（一）尼克松敗於自信的故事
尼克松是我們極為熟悉的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。由於他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了後悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之後。他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利後不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。
（二）小澤征爾勝於自信的故事
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲說「不！一定是樂譜錯了」，話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠。
原來，這是評委們精心設計的「圈套」，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士「否定」的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
[思考]這兩個故事說明了什麼道理？
[同學自由討論發言]
主持人導語：「尼克松敗於自信的故事和小澤征爾勝於自信的故事印證了莎士比亞說的一句話——『自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。』可見，自信心是事業成功、人生快樂的基礎。」
[展示幻燈]——自信的重要性
自信是一個人對自身的一切以及自己所以從事的活動與事業的深信不疑的性格特徵。自信是獲得成功的必備素質：自信是我們克服困難，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我們向一定目標進取，實現遠大理想的動力源泉；自信還能夠促進我們嚴格要求自己，天天向上。 [展示幻燈]——自信心格言
² 自信者，不可以誹譽遷也——劉安（西漢）
² 天生我才必有用——李白（唐朝）
² 任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。——徐特立
² 自信是成功的第一秘訣——愛默生（美）
²
自信是比金錢、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭取勝利，對於事業的成功，它比什麼都更有效。——馬爾騰（美）
3、 舞蹈：《好日子》
主題：反映祖國大地處處是欣欣向榮的景象，激發同學熱愛生活的情感和對美好生活的追求，相信「明天是個好日子」！
主持人導語：「在當今競爭日益激烈的社會中，要想獲得成功，自信心是相當重要的。自信心來源於兩個方面，一方面來源於對自我的肯定和欣賞，另一方面來源於他人對自己的肯定和欣賞。」 4、一分鍾表現自我演講
請准備好的同學用一分鍾的時間向全體同學介紹自己的優點和特長。
內容：A、外貌；B、行為（學習、生活各方面）；C、性格；D、特長；E、能力；F、人際關系。
要求：講演時一定要選擇一些積極的語句，例如：「我是有能力的」、「我在不斷進步」、「我各方面表現越來越好」等。
目的：通過演講活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心。
5、一句真誠的贊美
每位同學都選擇班上任何一個同學，真誠地對他（她）說一句贊美的話。
要求：稱贊要由衷、貼切、獨特。
目的：通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。
過程：主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子「我是一個……的人」、「你是一個……的同學」。（附贊美詞語表：樂於助人
興趣廣泛 有恆心 認真學習 勇敢 溫柔 有理想 善良 文靜 細心 堅強 思維能力強 組織能力強 有責任心
有主見 善解人意 活潑開朗 尊敬老師 坦率 人際關系好 熱愛勞動 誠實 聰明 熱情大方 成績優秀 五官端正
眉清目秀 身材苗條等 ）
主持人導語：「『好話一句三冬曖』，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學間的友好合作」。
「接下來讓我們的同學再度為大家展示她們的才能」！
6、心靈手巧SHOW [背景音樂：《茉莉花》]
（1）折紙 請獲得班際折紙大賽一等獎的同學展示她們的巧手。
（2）刺綉 請獲得班際「巧姐」稱號的同學再現風采。
主持人總結： [背景音樂：《揚帆》]
「今天，在這個以「捕捉閃光點，樹立自信心」為主題的班會中，我們看到許多同學都登台表演，我們看到同學的拿手絕活，我們還看到同學的優點和長處。我相信同學們現在都有了這么一個共同認知——那就是：『我很棒，你也很棒！』」（主持人要激情高昂）「作為新世紀的學生，我們要學會以正確的方法去評價他人，同時應該積極樹立起自己的自信心，學會相信自己，只有相信自己，才能欣賞自己、塑造自我。」
「最後，我祝願同學們能夠在發現自己和他人的閃光點的過程中不斷地完善自我，找到自己的契合點，乘風破浪，迎接挑戰，實現人生理想！謝謝！」
2. 小班社會教案 我的小臉真漂亮
數學來活動：小臉真漂亮
教源 學 活 動 表
班 級：小小班 第十五周
活動時間
2010、12、9
星期四上午
活動內容
數學活動：小臉真漂亮
活動
目標
1、在玩「照鏡子」游戲的過程中，關注自己身體的各個部位。
2、體驗照鏡子的快樂，並能准確運用語言大膽表達自己的感受。
活動
准備
一塊鏡子、
活
動
過
程
1、通過「猜謎語」，引出主題
它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。」（鏡子）
2、玩小鏡子的游戲
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說「照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……（教師說出五官的名稱）」，幼兒快速地在自己的臉上指認。
3、學說「眼睛在鼻子的上面，鼻子在中間，嘴巴在鼻子的下面。」
教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
活
動
反
思
成 功
之 處
活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
不 足
之 處
預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來
3. 小班我的身體真奇妙課後反思
我的身體真奇妙
——初步感知對稱
設計意圖：
幼兒對空間（位置關系）的感知，在開始時是模糊不清的。他們在觀察兩張具有同樣物體只是位置不同的畫面時，往往把它們說成是一樣的，而不能區分其間的差異。所以幼兒掌握空間定向是比較困難的。因此，對幼兒進行空間位置定向的教育是先從幼兒自身為中心開始的，引導幼兒學習區分左右，讓幼兒初步感知對稱。
對中班的幼兒來說，對自己身體的特徵還不是很了解。他們知道自己有兩只手，兩只腳，兩隻眼睛等，都是一模一樣的，還尚未感覺到是對稱的，通過學習、感知和積累，在看看、玩玩、比比中，使幼兒知道自己身體一一對稱的特徵。
活動目標
教師充分運用對稱思想，能讓幼兒分清左右，知道對稱的東西不但是一模一樣的，而且是成雙的，激發幼兒的探究欲，能去探索生活中對稱的秘密。
活動准備
1．創編兒歌《可愛的身體》。
2．製作一個多媒體課件，內容是人的立體模型（卡通型），圖片數張。
一．出示人體模型，引導啟發幼兒。
1．老師與幼兒一起觀察討論桌上的模型，它是長得怎樣的？由什麼組成的？（讓幼兒初步感知人是由不同的器官組合而成的）
2．讓幼兒看看、數數，眼睛、鼻子、手、腳、耳朵、頭發、眉毛、嘴巴等各有幾個？它們對稱嗎？（讓幼兒初步感知「對稱」，對其有初步的印象）
3．和人體模型做游戲，讓幼兒說出正確的量詞。
A．老師指人體模型的眼睛（耳朵等），請一名幼兒說：「一雙眼睛（耳朵等）」
B．老師指人體模型的手（腳等），請一名幼兒說：「一雙手（腳等）」
二．利用人體卡通模型，來念兒歌《可愛的身體》，讓幼兒能初步理解歌詞，鞏固對量詞的理解。把兒歌和人體模型及幼兒自身三者融為一體，使幼兒更加清楚地知道，人的身上有哪些部位是對稱的，並增加了幼兒學習的積極性。
《可愛的身體》
一雙小手巧又巧，左手右手來對稱；
一雙小腳蹦又跳，左腳由腳來對稱；
一雙眼睛圓又圓，左眼右眼來對稱；
一雙耳朵靈又靈，左耳右耳來對稱。
三．開展生動有趣的游戲活動。
1．猜一猜，它是什麼？
老師說出身體一個部位的用途。比如一個小朋友在東，一個小朋友在西，聽起聲音很清楚，請幼兒猜一猜是什麼？（耳朵）
2．說一說，是左還是右？
4. 小社會我真棒教案以及教學反思
活動目標：1．知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。 2．進一步了解自己的長處，增強自信心。 活動准備：1．根據故事《小河馬，你真棒》自製小動物圖片。 2．請有特長的幼兒准備1個節目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。 3．幼兒用書：《我真棒》。 活動過程： 1．教師……
活動目標：1．知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。
2．進一步了解自己的長處，增強自信心。
活動准備：1．根據故事《小河馬，你真棒》自製小動物圖片。
2．請有特長的幼兒准備1個節目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。
3．幼兒用書：《我真棒》。
活動過程：
1．教師引入話題。
◇教師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什麼?(請2∼3位幼兒說說)◇教師小結：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優點和特長。
2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。
*出示故事中小動物的圖片，並猜猜它們有什麼最棒之處。
◇教師講述故事1∼4段，同時根據故事的情節，依次出示故事中小動物的圖片。
◇幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什麼哭?它有最棒之處嗎? 是什麼?
◇教師講完故事，引導幼兒思考、討論：小河馬為什麼笑了?它知道了什麼?
3．引導幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發現、了解自己的最棒之處。
5. 小班 我真的很不錯 教學反思
教學反思：
學生自信心理的培養是素質教育不可缺少的重要內容。在專日常生活中，我屬看到有些學生因為身體上的欠缺、家庭困境、學習成績而自卑，遇到學習上的困難或生活中的挫折時，總是放棄努力、自暴自棄，我就感到痛心。並且深深地認識到，一個成功的心理健康老師，必須培養學生的自信，幫助他們樹立戰勝困難的勇氣。所以，在這節課上，我力圖體現兩點：
1、豐富多彩的教學形式。為了活躍課堂氣氛，我從帶領學生做手語動作開始，消除了文字課課堂的那種緊張感。還讓他們在輕音樂響起的那種氛圍中去玩，去表現自己……活動課的目的就是讓學生能勇敢面對挑戰，體會成功的喜悅，找回屬於自己的自信。
2、以學生為主的教學活動。學生如果能夠不斷獲得自信，他們做事就會有把握，就能很好地獨立處理問題。要建立和鞏固自信，關鍵是不斷地自我激勵與自我訓練，而科學、實用、有效的方法是自助訓練。聽故事、測試信心指數、欣賞自己、優點轟炸等教學活動，都是以學生為出發點，以學生為主體。通過這些活動，讓學生明白道理，了解自己，找到自信。
但因為是第一次上心理課，說教有點多，還應突出活動，讓學生在活動中體驗和感受，產生共鳴。
6. 小班語言《長大了,我很棒》教學反思
活動一開始，復我先以談話的方式制來導入活動，請孩子們各自來談談自己的理想，說一說自己長大之後想做什麼。通過這樣的談話方式，拓展了幼兒的思維，使他們大膽的說出來自己長大之後想做什麼，有的寶寶說想做醫生，有的說想做科學家，有的說想做老師，有的說想做建築師。在孩子們各抒己見之後，我出示了圖片讓孩子們來欣賞，圖片中有各行各業的人物形象，我請孩子們觀察圖片中的人物是什麼職業，並引導孩子來說說自己是怎麼知道他的職業的，從哪裡可以看出。通過這樣的一個方式其實也是讓孩子們找到了各行各業人員的一些特點，比如有的是服飾很特別，有的是使用的工具很特別。隨後在幼兒自己進行創作的過程中，我提醒孩子們要注意將人物的特徵要凸顯出來，這樣別人才會一看就明白畫的是什麼職業，才會知道你長大之後想做什麼職業。
7. 小班教案我真的是獅子嗎
《誰敢嘲笑獅子》故事生動有趣，在詼諧幽默的情節中，它告訴讀者每個人都有自己的長處，不必為短處愁悵，發現、發揮自己的長處才是真理。
第一個環節在出示獅子身體的局部時，教師可以從獅子容易和其他動物混淆的身體與四肢開始，最後才出示最具特色的雄獅鬃毛，以幫助幼兒感知「與眾不同」的重要性。
在活動的第二個環節中，教師在講述故事的發展部分時，設置了一個「動物大比拼」的游戲，讓幼兒思考發現，「即使是弱小的動物，也有比強大的獅子厲害的地方"，為下一步尋找自己的優勢做准備。
活動的最後一個環節，旨在讓幼兒發現自己的長處。呈現生活中各類事件的圖片，有助於幼兒的思維和表述。如果活動內容過滿，可將一些環節延伸至下一教時。
二、活動目標
1、懂得每個人都有自己的長處，並為自己的優勢感到自豪。
2、觀察並理解畫面，講述故事中所發生的事。
三、活動准備
1、《誰敢嘲笑獅子》圖畫書，教學課件（PPT）
2、動物圖片（鼠、袋鼠、牛、貓、鳥、企鵝、蜘蛛、長勁鹿……）
3、生活中各類事件的圖片，如：吃飯、睡覺、唱歌、畫畫、看書、拍球、跑步、跳舞、玩玩具…
四、活動過程
（1）介紹主角，導入故事
從局部到整體呈現獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接著出示面部，最後出示鬃毛。
一瞧，這是今天故事的主角，你猜他是誰？
小結：這一頭威風凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有，今天我們要講的就是關於這只獅子的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。
（2）閱讀講述，理解故事
①出示第2～4面：講述開始部分。
一清晨，叢林里很涼快，也很熱鬧：動物們有的跑步，有的在爬樹，還有的在地面上爬行……誰都沒閑著，只有大獅子坐著不動。
8. 小班主題活動我真能幹教案中的小猴的故事是什麼
這是一個關於小猴子的童話故事。誇獎小鬍子很能幹。
9. 幼兒小班我真棒怎麼寫
每個人都有自己的擅長的一面，
哪怕是小孩子也是一樣的，
比如說愛勞動守紀律這個可以寫的