八月桂花遍地開教案

⑴ 八月桂花遍地開的鑒賞分析

從方言習慣抄用語來看，這首民歌是依據大別山的小調「八段錦」填詞而來，其中習慣用「呀」、「啊」等，而江西的民歌慣用「哎呀來」「哩格子」等虛詞。 這首歌是以商城為中心的大別山歌謠《八段錦》填詞改編而成的。《八段錦》是一個民歌的曲牌，首句是「小小鯉魚壓紅腮」。 《八段錦》是信陽典型的民歌，原來的歌詞是：小小鯉魚壓紅鰓，上游游到下呀嘛下江來。頭搖尾巴擺呀哈，頭搖尾巴擺呀哈，打一把小金鉤釣呀嘛釣上來。小呀郎來呀啊，小呀郎來呀啊，不為冤家不到此處來。
《八月桂花遍地開》彰顯了革命根據地革命歷史歌曲的基本特徵。從內容上來看，這首歌是對大別山地區那個特定時期革命斗爭史實的記錄和描寫。從音樂風格上看，這首歌具有鮮明的鄂東北傳統音調的地域性特色，與自古流傳至今的大別山區傳統民間音調相一致。從音樂表現語言方面看，具有簡潔、明了、率真、鏗鏘、直抒胸臆和情感的特色，是那個特定時代音樂表現語言的生動寫照。它既為中國共產黨領導的人民革命史實提供了具有地域特徵的史料，也為中國革命音樂運動和新音樂建設提供了具有強烈地域性特徵的佐證。

⑵ 有誰提供《八月桂花遍地開》的教案給我

教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：教學目的：教學方法回：引導法等，教學答准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學，a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用圖片法，敘述法，啟發式，引導法，談話法，討論法，練習法等多種教學方法，c .學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全部掌握內容，學生在教師引導配合中掌握內容，d.本節課內容豐富，難易安排合理，形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容，實現 本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f,拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。