城市空間結構教案

⑴ 什麼是城市空間結構

城市空間結構是城市要素在空間范圍內的分布和聯結狀態，是城市經濟結構、社會結構的空間投影，是城市社會經濟存在和發展的空間形式。城市空間結構一般表現在城市密度、城市布局和城市形態三種形式。
第一、城市密度。城市是由分屬於經濟、社會、生態等系統的諸要素構成的社會經濟綜合體，城市各類要素在城市空間范圍內表現為一定數量，形成各自的密度。城市密度是城市各構成要素密度的一種綜合。合理的城市密度，有利於發展生產的專業化和社會化，提高社會勞動生產率；有利於基礎設施和公共服務設施的建設，節約使用土地和資源，降低生產成本；有利於信息的傳遞和交流，刺激競爭，培養
城市空間結構
①城市土地利
土地利用效益
用空間結構
同心圓
離市中心的遠近
一，
城市空間結構
地租支付能力
交通
①商業區
②城市功能分區
②居住區
③工業區
④文教區
⑤風景區
①城市規模（規模巨大的城市有一個或多個城市副中心。而規模較小的城市只有單一中心，沒有明顯的功能分區）
二，城市空間結構的差異
②城市職能（工業城市的工業用地所佔比例較大。如我國鞍山。商業、金融城市的商業用地面積大，工業用地面積很小，甚至沒有工業區。如香港）
③自然地理環境（如蘭州、宜昌這樣的沿江城市，城市用地沿江狹長布局：十堰這樣的山區城市則沿山谷綿延擴展；沿海城市則多以港口為中心向腹地擴展。如大連；平原地區的城市則以中心城區為中心向四周均勻擴展。如保定）

⑵ 城市空間結構概念是什麼

城市空間結構又叫城市地域結構，是指構成城市的具有各種功能及其相應的物質外貌的功能分區，又稱城市內部空間結構，它由不同功能區的組合和分布構成。城市內部一般可分為住宅區、工業區、商業區、行政區、文化區、旅遊區和綠化區等。
現代城市是一個有動力的有機體，它是在一定空間范圍內不斷演變和發展的。城市在發展過程中，職能分化帶動形態的分化形成城市內部空間布局，各個功能區有機地構成城市整體。城市地域結構是城市地理學基本研究課題之一。
城市內部一般可分為工業區、居住區、商業區、行政區、文化區、旅遊區和綠化區等，各個功能區有機地構成城市整體（見彩圖）,但城市的性質、規模不同以及離心力和向心力的差異，使內部結構的復雜性也不同。
城市地域結構諸要素中，最重要的是工業區、居住區和商業區。一般說來，工業區是城市形成和發展的主要動力，也是城市內部空間布局的主導因素；居住區是城市居民生活和社交文化活動的地方；商業區是城市各種經濟活動特別是商品流通和金融流通的中樞。
城市地域結構的各種組成要素，在空間布局上雖然可以劃分出功能區，但並不是截然分開，往往交叉和混雜在一起。如在居住區內往往有一些對居民生活影響不大或無污染的工業企業；而在工業區也常常有一些住宅和公共服務設施。

⑶ 城市空間結構模型

同心圓模型，扇形，多核心模型

⑷ 城市空間結構示意圖 以及 城市空間結構特點

1同心圓模式。特點:由內核向四周擴展。主要由地租因素形成。
2扇形模式。特點:功能區沿著交通線專被分割屬開來形成不同的功能區。主要是交通因素影響著。
3多核心模式。特點:出現不同的新核心。（主要是後發展起來的城市它的等級變高）影響因素很多了。像是交通啊，市場啊，人口增多啊什麼的。

⑸ 城市的空間結構和城市的空間形態的區別

城市內部不同功能區的分布啊，組合啊，就是組成了城市空間結構。分為同心圓模式，扇形模式，多核心模式。
城市空間形態就是該城市的外部輪廓
分為團塊狀、條帶狀、組團狀（受地形影響，幾塊幾塊的就是）

⑹ 高中地理第二單元第三節城市空間結構怎麼寫教案

城市空間結構教學設計
一、教材分析：
本節課是高中必修2中第二章」城市與城市化」中的第一節。本章包括:城市內部空間結構,不同等級城市的服務功能，城市化三節內容.
城市是人類物質文明和精神文明的象徵，是區域經濟的發展中心和服務中心。本節教材主要包括城市土地利用和功能分區、城市內部空間結構的形成和變化兩部分內容，其中城市內部空間結構的形成和變化是重點。本節在本章中處於基礎性地位。學好本節內容，有助於學習和理解下面的內容。城市是人類聚落的最高形式，是人類生產生活的重要舞台，既與前一章緊密聯系，又對後面的學習起著啟下的作用。 二、課標解讀：
課標：運用實例，分析城市的空間結構，解釋其形成原因。
本條「標准」有三個要求：
（1）學生要學會分析城市的空間結構。城市的空間結構是指城市及其功能分區在空間上的分布狀態。所謂會「分析」，是指會在城市分布圖上，指出城市及其功能分區分布的情況，並歸納出城市分布的特點。
（2）會解釋這種結構特點的形成原因。 （3）會使用實例進行分析說明。
三、學情分析：
在義務教育階段的地理課程中，學生已經知道了多種各有特色的具體城市。此外，從課程以外的媒體中，學生也能經常接觸具體城市的知識。我們的學生居住在城市中，具有對城市的體驗性知識。因此，進入高中階段的學生已經積累相當多的有關城市的感性知識，只不過這些知識是以具體城市的形象孤立存在的。高中階段的地理課程是在學生已有的大量感性知識的基礎上，幫助他們建立對城市的理性思考，並通過認識城市的特徵來理解人文景觀與自然環境的關系。
四、教學目標
1.知識與技能：
（1）理解城市土地利用方式不同而形成的不同功能區以及它們的特點 （2）掌握城市內部空間結構形成變化與變化因素 2.過程與方法：
運用實例分析城市的空間結構，並解釋其形成原因。 3.情感態度價值觀：
（1）通過學習，能夠運用發展的觀點看待城市發展及其地域結構的變化。 （2）通過認識城市熱愛自己生活的城市
五、教學重難點

1.重點：運用實例，分析城市內部空間結構，解釋其形成原因。 2.難點：城市功能結構的形成及影響因素。 六、教學方法：
1.教學方法：案例分析、小組合作、講述、歸納總結 2.教學手段：多媒體課件 七、課時安排：2課時 八、教學過程：
第一課時
【導入新課】通過圖片創設情境引入：教師展示一些自己曾拍攝過的城市形狀鳥瞰圖，引導為什麼會有這樣的城市形態呢，與什麼因素有關呢，引起懸念進而引入課題。 【板書】第二章 城市與城市化 第一節 城市內部空間結構
【設計意圖】通過圖片引起學生興趣，引出問題，激發學習慾望，更好地吸引注意力投入到本節課中。 【活動設計】結合課本設計土地利用方式的不同及引出不同的功能分區。 【板書】一、城市土地利用和功能分區：
【提問】1.根據北京市的土地利用狀況，北京市的城市用地分為哪些類型？ 2.閱讀教材P18，回答什麼是集聚效應？ 【板書】1.城市土地利用類型：
2.城市土地利用的集聚效應：同一種土地利用方式對用地空間和位置需求往往是相同的，這會導致同一種活動在城市空間上的集聚。通過集聚效應，形成不同的功能區。
【提問】首先請同學們合作看圖2.1找出有哪些功能分區？以那種功能區為主？
【板書】3.城市主要的功能分區：住宅區、商業區、工業區等。住宅區為最廣泛的功能區。
【提問】結合北京市的土地利用狀況，功能區之間有無明確的界線？如何分清某種土地利用方式為哪種功能區？ 學生回答：
【設計意圖】通過讀圖，提高學生從圖上獲取信息的能力，並且對知識的形成原因進行探討分析，提高學生思維能力，抽象概括及表達能力。利用學生居住的城市提出問題，貼近生活，便於學生理解。

【問題設計】閱讀教材P19—20 內容和圖2.2—2.4，通過討論，歸納總結，完成下表：
【設計意圖】閱讀課本、讀圖，提取信息，歸納總結，得出規律，掌握人文地理學習思路。
【活動設計】結合P21「活動」，通過引導，使學生學會讀圖分析的一般步驟；理論聯系實際，分析香港功能區的空間分布特點。
分析步驟：（1）閱讀圖例，了解香港具有哪些功能區。
（2）分析各功能區的空間分布，尤其要分析它們的位置關系，解釋原因。 （3）歸納其分布特點。 【板書】
【作業布置】
第二課時
提問：結合江寧區的變化，分析江寧區城市結構發生了哪些變化？結合課本24頁活動題，提出功能結構布局方案？
通過理論聯系實際，讓學生更好理解理論，掌握城市結構布局的變化及其影響因素，通過活動題方案的提出，學生能夠掌握布局的規律性，解決問題。
設計意圖：理論聯系實際，知識的不枯燥性，提高學生學習興趣。同時，能夠通過總結，深層次認識城市結構布局，活學活用。 5．作業布置：
◆設計意圖：知識與能力強化訓練，鞏固本課所學知識，提高應用能力。
城市功能區 位置
住宅區 高級住宅區 多建在城市的外緣，面積較大，環境優美，配套設施完善
低級住宅區 在內城與工業區附近，面積較小，擁擠密集，環境較差 商業區 位於市中心、交通干線的兩側或街角路口，主要為點狀或條狀分布 工業區
多位於城市外緣，靠近河流、鐵路、公路等交通便捷的地帶

【問題設計】閱讀教材P19—20 內容和圖2.2—2.4，通過討論，歸納總結，完成下表：
【設計意圖】閱讀課本、讀圖，提取信息，歸納總結，得出規律，掌握人文地理學習思路。
【活動設計】結合P21「活動」，通過引導，使學生學會讀圖分析的一般步驟；理論聯系實際，分析香港功能區的空間分布特點。
分析步驟：（1）閱讀圖例，了解香港具有哪些功能區。
（2）分析各功能區的空間分布，尤其要分析它們的位置關系，解釋原因。 （3）歸納其分布特點。 【板書】
【作業布置】
第二課時
提問：結合江寧區的變化，分析江寧區城市結構發生了哪些變化？結合課本24頁活動題，提出功能結構布局方案？
通過理論聯系實際，讓學生更好理解理論，掌握城市結構布局的變化及其影響因素，通過活動題方案的提出，學生能夠掌握布局的規律性，解決問題。
設計意圖：理論聯系實際，知識的不枯燥性，提高學生學習興趣。同時，能夠通過總結，深層次認識城市結構布局，活學活用。 5．作業布置：
◆設計意圖：知識與能力強化訓練，鞏固本課所學知識，提高應用能力。
城市功能區 位置
住宅區 高級住宅區 多建在城市的外緣，面積較大，環境優美，配套設施完善
低級住宅區 在內城與工業區附近，面積較小，擁擠密集，環境較差 商業區 位於市中心、交通干線的兩側或街角路口，主要為點狀或條狀分布 工業區
多位於城市外緣，靠近河流、鐵路、公路等交通便捷的地帶

⑺ 什麼是城市空間結構

試題答案：1. D2. A 試題解析：試題分析：1.a為中心商務區，b為批發與輕工業區內，c為低級住宅區容，d為中等收入者住宅區，e為高級住宅區。2.圖示城市空間結構屬於扇形模式。考點：主要考查了城市空間結構。點評：本題難度適中。要求學生熟練掌握扇形城市空間結構模式。

⑻ 城市的空間結構和城市的空間形態的區別

1、特點不同

城市的空間結構指的是橫向各部分、縱向各部分的組織方式和關系；形態指回的是一定條件下的表答現形式。那狹義理解的空間結構和空間形態，指的是各部分空間的組織方式、關系和表現形式。

2、表現不同

城市的空間的機構和形態往往是受到社會、經濟、政策、文化等多方面的影響，而表現出來的一種直觀的、物質層面的關系和形式，所以，要深入理解空間結構和空間形態，需要去了解清楚是想關注哪個方面、哪些條件下的空間結構和空間形態。

(8)城市空間結構教案擴展閱讀：

研究城市地域結構所提出的理論、假說和模式，豐富了城市地理學的研究方法，擴展了研究領域，對於城市地理學的發展起到重要作用。

城市的內部結構隨城市的發展而不斷變化，日趨復雜。研究城市地域結構，必須結合研究自然環境、經濟結構、人口結構、交通網路、城市物質要素和建築空間的復雜關系；

特別是要仔細地研究城市的動態發展、預測城市發展過程中的各種問題，從而為城市規劃提出合理的城市規劃結構。

⑼ 城市空間形態是什麼意思 和城市空間結構有什麼關系 兩者怎麼區分

城市空間形態是指一個城市的全面實體組成，或實體環境以及各類活動的空內間結構和形式容。廣義可分為有形形態和無形形態兩部分。前者主要包括城市區域內城市布點形式，城市用地的外部幾何形態，城市內各種功能地域分異格局，以及城市建築空間組織和面貌等。

城市空間形態和城市空間結構都描述的是城市的樣貌特徵，現代城市是一個有動力的有機體，它是在一定空間范圍內不斷演變和發展的。城市在發展過程中，職能分化帶動形態的分化形成城市內部空間布局，各個功能區有機地構成城市整體。城市地域結構是城市地理學基本研究課題之一。

(9)城市空間結構教案擴展閱讀：

研究城市地域結構所提出的理論、假說和模式，豐富了城市地理學的研究方法，擴展了研究領域，對於城市地理學的發展起到重要作用。城市的內部結構隨城市的發展而不斷變化，日趨復雜。

研究城市地域結構，必須結合研究自然環境、經濟結構、人口結構、交通網路、城市物質要素和建築空間的復雜關系，特別是要仔細地研究城市的動態發展、預測城市發展過程中的各種問題，從而為城市規劃提出合理的城市規劃結構。

參考資料來源：網路—城市地域結構

⑽ 城市空間結構的主要構成要素有哪五個

（1）歷史因素：
①歷史背景：很大程度上決定功能分區的現狀.例如：北京內的商業區,上海的中心商務區；容
②歷史變化：城市土地利用隨歷史而變化城市中心附近住宅區的班落、城內污染工廠外遷.
（2）經濟因素：
①距離市中心的遠近：距離市中心越近,地租或地價越高,由市中心向外,地租隨距離的增加而遞減.例如：城市中心形成商業區,商業區外圈形成住宅區,城市外緣形成工業區.
②交通通達度：通達度越好,土地價格或地租越高,反之則低.例如：市中心附近若通達度低,則往往形成住宅區
（3）社會因素：
①收入：形成不同級別住宅區的常見原因.
②社會群體：社會地位、生活方式、宗教信仰不同而形成不同的居住區和活動區.例如：住宅區出現分化,高、低級住宅區背向發展
③知名度：對住宅區的選擇有很大影響,還影響到商業區和工業區的發展變化.例如：高收人階層集聚形成高級住宅區
④種族：對住宅區分異的影響很大.例如：西方城市中的種族聚居區,如唐人街等
（4）行政因素：
政府採取行政手段制定政策和城市規劃,干頂城市社會經濟的自由發展,通過合理引導明確劃定不同功能區.例如：北京方庄住宅小區