點連畫教案

Ⅰ 把圖畫虛點連起來的繪畫方式叫什麼

中國繪畫有四、五千年的歷史,中國畫是我國特有的一種繪畫形式,是我國人民在版長期有勞動中創權造 出來的古代文化藝術.近年來,在中國的許多省份發現了岩畫,使得史學家們將中國繪畫藝術的起源推前至舊石器時代.中國最早的山水畫一般認為是隋代畫家展子虔所作的山水卷軸畫《游春圖》.隋代以前的山水畫,大部分只做為人物畫的襯景.中國的美術與宗教分離比較西方為早；和西方文化復興比較,又遠在科學來臨之前,而受著哲學、儒學具有以人為本傾向的人文思想的影響,處處顯現人的意識存在.敦煌莫高窟是我國古代美術的重要寶藏之一.據潘天濤的《聽天閣畫談》所講："吾國文字先有契書而後有筆書.吾國繪畫亦先有刀畫,而後有筆畫,其發展之情況,大體與文字相同地.

Ⅱ 小班美術教案由點連線

活動目標：1、學慣用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果，。
2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫活動的快樂。
活動准備：
活動准備：
1、准備「蘋果」音樂磁帶
2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。
重點：1、學慣用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果
難點：1、食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。
2、蘋果變在蘋果樹上。
活動過程：
1、設置情境，激發興趣。
（一）：歌表演：摘蘋果。
師：「秋天到了，果園里的果樹上結了許多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！」隨即打開「蘋果」音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）
（二）教師：「我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！」隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 「看，蘋果全給我們摘光了！小朋友你們說這樣好看嗎？」（不好看）（鼓勵幼兒幫想辦法）老師也來想一個辦法把蘋果變出來吧！」
2、教師示範講解。
（一）：教師：「老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。」隨即伸出食指，問幼兒：「它是誰呀？」（食指），「還有一個是紅顏料。」出示顏料盤。「這個顏料盤裡面的顏料是什麼顏色的？」（紅色）。
教師小結：「我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。」邊說邊用實物示意。
示範講解：「現在我開始變蘋果啦，看好了我是怎麼變蘋果的。」「食指食指翹翹，顏料盤里親親，蘋果樹上變、變、……」
（二）老師：「噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！」「寶寶也來學一學好聽的兒歌吧！」引導幼兒伸出食指念二遍。
（三）那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎麼變大蘋果、怎麼變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以後請幼兒說說——食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的時候是大的）
（四）師：「老師剛才變了一些蘋果，哪個寶寶也上來變些蘋果？」請一至兩個幼兒示範作畫。提醒邊念兒歌邊變，並請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發現問題並及時指出。（蘋果變的時候要分開一點，不重疊）
（五）師：「森林裡還有去多蘋果樹，上面的蘋果多沒有了，寶寶們你們願不願意給他們變蘋果呀？」
3、提出作畫要求。
在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什麼顏色就去找那個顏色的變蘋果。
a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
b注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。
c強調蘋果變在蘋果樹上。
d鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。
e提醒幼兒及時用抹布擦乾凈手，不弄臟衣服。
g變好了紅蘋果，還想變其它顏色的蘋果，可以去邊上變自己喜歡的蘋果。
4、幼兒開始點畫，教師巡迴指導。提醒幼兒注意保持畫面干凈。
5、教師講評。
（一）教師：「蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？」引導放到旁邊的美工板上(布置成樹林)，互相欣賞。
（二）教師：分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪裡的原因。
6、結束。
師：「寶寶們真能幹，變了這么多的蘋果，自己表揚一下自己。」

Ⅲ 小班美術小海獅塗色點線連畫教案

活動目標

感受小小設計師帶來的快樂和自豪

嘗試用多種幾何圖形來表現出正面直立人物。

通過觀察、演示、思考等形式知道改變人體的手腳表現出人體的動態。

活動准備

一副欣賞畫

Ⅳ 導線連接點處畫圓點是什麼

導線連接點處畫圓點表示：導線交叉相連接。

簡介：

這是導線連接在電路圖內中的元件符號容畫法。

如果導線連接處無圓點：表示交叉不相連接。兩根線是互相孤立的。

導線連接點處畫圓點表示：導線交叉相連接。兩根導線是連在一起的。

Ⅳ C# 畫點的連線圖完整代碼

publicpartialclassForm1:Form
{

List<Point>lists=newList<Point>();
publicForm1()
{
InitializeComponent();

lists.Add(newPoint(20,80));
lists.Add(newPoint(90,20));
lists.Add(newPoint(60,10));
lists.Add(newPoint(60,200));
this.Paint+=newPaintEventHandler(Form1_Paint);
}

voidForm1_Paint(objectsender,PaintEventArgse)
{
e.Graphics.DrawLines(newPen(Color.Black,1),lists.ToArray());

for(inti=0;i<lists.Count;i++)
{
e.Graphics.DrawEllipse(newPen(Color.Red,3),lists[i].X-3,lists[i].Y-3,6,6);
}
}
}

這樣嗎？

Ⅵ 畫圖連點。

這道題無解。。。具體原因可參考一筆畫原理的說明

Ⅶ 連點成圖 怎麼製作（幾個點連起來就是畫的那種）

不是吧！網上下載都可以用的，太多了還要求別人給你暈死

Ⅷ 幼兒園小畫冊高大的椰樹(點連線)教案

活動來源： 通過主題「動物朋友」使幼兒對動物熊貓有了基本的認識，幼兒在日常生活中通過電視廣告了解到大熊貓是我國第一保護動物，對熊貓的認識有了濃厚的興趣，因而開展了下面活動。 活動一： 活動名稱：可愛的熊貓。 活動目標： 1、了解熊貓的外形特徵和生活習性。 2、初步了解...熊貓與人們之間的關系。

Ⅸ 如何用matlab畫三維圖 有多個點 需要點點相連成面

5個點怎麼畫曲面，插值版吧：權

clearall;clc;
x=[0;0;0;0.100;0.1818];
y=[0;0.1667;1;0.1500;0.2727];
z=[1;0.3333;0;0.3000;0.5455];
[X,Y,Z]=griddata(x,y,z,linspace(min(x),max(x),25)',linspace(min(y),max(y),25),'v4');
surf(X,Y,Z);

Ⅹ 連一連畫一畫頂點在圓上

（1）據分析畫圓如下：