『壹』 對外漢語教育學引論和對外漢語教育學概論比較
應該來是《對外漢語教育學引論自》和《對外漢語教學概論》吧，其實這兩本書都不錯的，但側重點不同，無所謂優劣之分。要考研還要看學校的要求，不同的學校有不同的要求，這個你可以在定下哪個學校後，問一問他們學校的在讀研究生，看他們用的哪本教材，這樣復習起來才更有針對性。
『貳』 對外漢語教學概論和對外漢語教育學引論有區別嗎
對外漢語教學概論和對外漢語教育學引論有區別，它們是兩門不同的課程。前者重在教學的方法，後者重在教育教學的理論基礎。
『叄』 張小兵對外漢語教學導論第二章思考與練習答案
你可以到學校圖書館或附件二手書店找張小兵對外漢語教學導論同步輔導書，里邊有相應的答案的。
『肆』 求2017新東方考研《對外漢語教育學引論》精講全程班【劉珣版】，謝謝
我們與對外漢語領域優秀教師和專家合作，結合多年一線教學實踐經驗版，匯編了權《國際漢語教師通用理論概況》。
這套教材參考國家漢辦頒布的國際漢語教師從業資格標准，從學科設置到具體教學內容，均與國際漢語教師考試大綱相契合。理論與實踐相結合，對教學中的跨文化交流現象進行了闡釋，對中國文化知識進行了補充。
『伍』 請教《對外漢語教育學引論》如何復習
1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據指定的教材出，專不是根據某家出屬版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經過多層的綜合和深化。
2、三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。
3、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質量，再求數量。
4、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，並不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以後，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以後每隔一段時間拿出來看一看。
『陸』 考 吉林大學 漢語國際教育碩士 到底是用劉珣的《對外漢語教學引論》還是趙金明的《對外漢語教學概論》
學姐，幫你查了一下，今年用的是劉珣的《對外漢語教育學引論》，北京語言大學出版社內出版（11年招生簡章剛容改的，以前是趙金銘的，現在換成這本，復習起來應該相對容易了）
另：書的版次沒有太大區別，用新版舊版都可以，沒關系，手裡有哪個用哪個就行，不用特意去買新版或舊版的。但新版的《語言學綱要》與舊版略有不同，新版增加了語義、語用這兩章，這是原版沒有的，所以，如果能弄到最新版《語言學綱要》的話，用最新版的要好一點，實在弄不到也沒關系。