dtnl拼音教學教案

『壹』 在拼音里，我nl分不清。

教學目標：
1、學會d
t
n
l四個聲母，讀准音，記清形，正確書寫。
2、學會d
t
n
l與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節。
3、初步學會朗讀音節句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。
4、認識「大、米、土、地、馬」5個生字，並能在一定的語境中使用。
教學重點：聲母d
t
n
l的發音及d
t
n
l與韻母拼讀音節。
教學難點：n
l的發音及n
l與韻母的拼讀。教學准備：一根筷子、投影片、聲母卡片、一把雨傘、磁帶
教學時間：3課時
第
一
課
時
課時目標：
1、學會d
t兩個聲母，能讀准音，記清形。
2、學習d
t與單韻母的拼音。
3、能夠看圖說一句完整的話。
教學過程：
（一）復習檢查。
1、卡片認讀聲母：b
p
m
f，這些字母我們稱它們什麼？（聲母）聲母一般都站在音節的最前面。
2、認讀韻母卡片，這些字母我們稱它們為什麼？（單韻母）再人帶調韻母，教師講解：聲調都標在韻母上面。
3、復習帶調音節bá
pá
bà
mā
mù
bù
mǒ等。
4、認讀生字和詞語：爸、媽、我、爸爸、媽媽
（二）導入新課。
這節課，我們要學習兩個聲母和它們的拼音。比一比，看哪個小朋友最認真，最聰明，學得最好，讀得最准。
（三）教學聲母d。
1、看投影說話引出d：圖上畫了什麼？它會發出什麼聲音？說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
師引出：鼓聲「咚」的聲母就是d，板書：d。
2、教學d的發音，記清形。
（1）聽：教師示範發音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然後舌尖突然離開，讓氣流沖出來。
（2）看：教師范讀時的口形，發音部位。
（3）讀：領讀，齊讀，正音。
（4）記：馬蹄聲響
d
d
d
,
像個反6
d
d
d
,左下半圓
d
d
d
3、教學d的書寫。
（1）范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。
（2）書空：作業本上寫三個。
4、教學d與單韻母組成的音節。
（1）板書d，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→dì。板書：dì。
（2）開火車讀di的四聲，組詞讀。
（四）做課中操。
（五）教學聲母t。
1、出示雨傘，引出t：請同學看彎彎的傘柄，今天我們要學的第二個聲母「t」的樣子就像一把彎彎的傘柄。
板書：t，將雨傘打開，傘面張開後，在傘柄上加一橫，就是t了。
2、教學t的發音，記清形。
（1）看、聽：用薄紙放在嘴前，示範d
t的區別。（發t時，嘴裡有一股氣送出。）p、t一樣。
（2）讀、記：領讀、輪讀、正音。
順口溜記：傘柄朝下t
t
t。
3、指導t的書寫。
4、拼讀t與單韻母組成的音節。
（1）
t---ī---tī誰會讀？t---ū---tū？
（2）拼讀ta
te
ti
tu及四聲連讀。
（六）鞏固復習。
1、卡片讀d
t。
2、對比讀：b---p---d
f---t
（念順口溜，做動作強化記憶。）
3、看實物猜字母。拿一把小花傘，傘柄朝上，（f），傘柄朝下，（t），學生讀字母。
第
二
課
時
課時目標：
1、學會n、l兩個聲母，能記清形，讀准音。
2、學會n、l與單韻母的拼音。

『貳』 dtnl在拼音格怎麼寫

n占滿中格，
t的橫杠及以下的部份占滿中格，豎線稍微占上格的一點點。
d的豎線占上格的一半。
l的豎線占上格的一半。
如圖所示：

『叄』 拼音dtnl怎麼發音

coefficient their

『肆』 拼音dtnl怎麼占格

漢語拼音標准占格：

這是所有聲母的占格圖表。

『伍』 拼音dtnl是單韻母嗎

拼音d、t、n、l不是單韻母；
拼音d、t、n、l是單聲母。

『陸』 拼音dtnl的拼音有幾個

d t n l 是聲母，用d t n l 作聲母的拼音不勝枚舉。
如： d--a--da有：大 打 達 答......
d--e--de 有：的 得 地 德.....
t--a--ta 有：他內 她 它容 塔......
t--i--ti 有： 提 剃 體 替......
n--u--nu 有：怒 奴 努 弩.....
n--i--ni 有：你 擬 尼 泥......
l--iu--liu 有：六 劉 留 流......
l--ei--lei 有：淚 類 雷 勒......

『柒』 dtnl拼音本怎麼寫

四線三橫行的：
n在中間一行，
d第一行出一點頭寫豎，
t第一行微微出一點頭寫豎，
l第一行占滿和第二行占滿寫豎。