1. 小班上冊趣味數學，區分黑夜白天這課怎樣講
活動目標：
1、認識白天、黑夜，了解白天和黑夜的主要特徵。
2、會區分白天和黑夜不同放入生活活動。
活動准備：
圖片（太陽，月亮），幼兒用書。
活動過程：
一、故事導入
1、教師講述故事《貪睡的貓頭鷹》，激發幼兒認識白天、黑夜的興趣。
——教師提問：「貓頭鷹為什麼白天睡覺？貓頭鷹黑夜在干什麼？」使幼兒初步感知白天和黑夜的不同。
——白天的時候天空會出現什麼？（太陽）黑夜的時候天空會出現什麼？（月亮）教師出示相應的圖片，引導幼兒看圖片說說白天和黑夜。
二、初步感知白天和黑夜
1、教師——小朋友，你在白天會都在做什麼事情？在黑夜會做什麼事情？
——你的爸爸和媽媽白天會做什麼事情？在黑夜會做什麼事情？
——白天是怎麼樣的？黑夜是怎麼樣的？（幼兒自由回答）
——教師根據幼兒的回答小結：白天，天空中有太陽照耀，很亮很亮。爸爸和媽媽都去上班，馬路上人很多，車也很多，小朋友們要上幼兒園里學本領……做很多的事情，所以，小朋友要珍惜時間，把白天的事情都按時完成。
——小結：黑夜，天空中升起了月亮和星星，天很黑很黑，爸爸媽媽，小朋友都回家，商店都關門了，馬路上、房子里要點燈才能看見東西。黑夜是人民休息的時間、睡覺的時間。黑夜很寧靜。
2、教師小結：白天過去就是黑夜，黑夜過去就是白天。白天和黑夜總是這樣有規律地交替著。
三、游戲《貓捉老鼠》
1、請一名幼兒扮演貓，其餘幼兒扮演小老鼠，教師出示圖片太陽，貓就蹲下做睡覺的樣子，老鼠就蹲著慢慢靠近貓；教師出示圖片月亮，貓立刻捉老鼠，老鼠就馬上回到自己的座位。
2、游戲可反復進行。
四、練習操作
1、教師分發幼兒用書——翻開書本第32—34頁。
2、教師講解作業要求，幼兒操作。
3、教師巡查指導，並幫助個別幼兒。
4、教師批改幼兒作業，幼兒糾正作業。
轉自新精靈兒童網，請知悉！！
2. 小班白天和黑夜的聽課心得怎麼寫
小班數學《白天和黑夜》教學心得
這節活動的目標主要是認識白天和黑夜。我在第一環節中回以提答問的方式讓幼兒自由說說每天都做了哪些事情，讓幼兒充分發揮聯想，將平時的生活經驗導入到活動中來，給幼兒創設了一個自由發言的空間。接著我進行總結哪些事情是白天做的，哪些是黑夜做的，並讓幼兒知道白天是有太陽的，天是很亮的。黑夜是有星星的，有時還有月亮，如果沒有月亮和燈光的照耀我們是看不到東西的。教師的總結讓幼兒更加了解什麼時候是白天和黑夜。第二個環節我是通過《老鷹抓小雞》的游戲來鞏固知識，此環節幼兒非常感興趣，課堂氣氛達到了高潮，但是我感到存在不足的是應在活動准備材料環節多准備關於黑夜人們常用照明的物品，如：手電筒、蠟燭等。游戲環節，在整個課堂控制方面還有待提高。
3. 小班上冊趣味數學，區分黑夜白天這課怎麼講
小班數學活動教案
教師：王芹 班級：幼4班 時間：11年3月
設計思路：
選擇《認識白天、黑夜》這個內容一是因為這是小班下學期科學領域的內容之一，二是因為沒人選，自己想做個嘗試。於是，我根據《綱要》的要求，考慮到小班幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，通過家園共育，使家長參與進班級的教學活動，以此來豐富幼兒的生活經驗和感知。在設計活動形式時，我力求避免數學活動的枯燥，以幼兒的生活經驗為主體，以游戲為主線，引導幼兒區別、認識白天和黑夜。 活動內容：白天與黑夜 涉及領域：科學領域 活動目標：
1. 藉助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、黑夜。
2. 通過操作、游戲活動，使幼兒初步建立白天、黑夜的時間概念。 3. 提高幼兒的表現力及參與數學活動的興趣。 重點：能夠區分白天和黑夜
難點：能夠了解一些白天和黑夜的特徵 活動准備：
前期准備：家園共育——-教師及家長分別拍攝幼兒在白天和在黑夜的生活照片，為教學活動做准備
物質准備：1、太陽姐姐、月亮姐姐的圖片各一。 2、白天、黑夜的活動卡片若干。
3、幼兒用白天和黑夜的標志卡片若干。（小太陽和小月亮） 4、教學課件 5、歌曲《家》 活動過程：
帶引幼兒聽著輕松愉快的歌曲進入教室，舒緩幼兒的情緒 一、以故事情境導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
1、出示太陽姐姐與月亮姐姐的圖片，用生動的語言與幼兒互動，「孩子們，你們看她們是誰？」
2、「太陽姐姐和月亮姐姐吵架了，你們聽聽她們為什麼吵架？你能不能幫助她們？」
3、教師生動地講述自編故事《太陽姐姐與月亮姐姐》「有一天，幼兒園的小朋
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友們在操場上做游戲。他們有的在玩沙包，有的在拍皮球 ，有的在和老師玩老鷹捉小雞的游戲。太陽姐姐笑著看著他們，溫暖的照著他們，心裡可高興了！月亮姐姐看見了也非要出來看，她帶著許多小星星把太陽姐姐擠走了。這下可不得了，天一下子黑了，小朋友們什麼也看不清了，有的還害怕的哭了起來。太陽姐姐生氣地說：『白天你不能出來，快回去！月亮姐姐一看小朋友們不高興了趕快回家了。太陽姐姐出來了，小朋友又開始高興的玩起來。』」
二、結合故事進行提問，使幼兒初步感知白天與黑夜的不同。
1、太陽姐姐和月亮姐姐為什麼吵架呀？ 2、誰應該在白天出來？我們白天能做什麼？ 3、誰應該在黑夜出來？我們黑夜能做什麼？ （啟發幼兒自由大膽地發言，表達自己的看法）
三、帶領幼兒的觀看生活照片，通過師幼互動使幼兒進一步感知白天黑夜的特徵。 四、游戲《認識白天、黑夜》（課件）
1、小朋友們真棒！那咱們看個小動畫片玩個游戲吧，看誰猜得對。 2、教師播放課件並講明游戲的要求與玩法，激發幼兒參與的興趣。 3、逐個請幼兒來猜。
4、教師小結。（針對幼兒參與度進行小結；針對活動目標進行小結） 五、和老師玩游戲《看一看 說一說》，
1、教師出示有關白天黑夜的圖片，說明游戲名稱及玩法。
2、教師將圖片散落在地面上，請幼兒聽口令快速取一張，看一看說一說圖片上是什麼？是白天用的還是黑夜用的？ 3、請幼兒分別說一說。
4、請幼兒按白天和黑夜的標志將圖片送到相應的小筐里。 五、活動延伸：
1、教師出示白天和黑夜的小貼畫，並說明要將這些圖片都放到活動區中，請幼兒按照圖片內容選擇正確的標志貼在上面。
2、請幼兒回家問問或觀察白天黑夜爸爸媽媽在做什麼？我們小朋友還能做什麼？
六、結束部分：聽著歌曲自然出教室。
4. 幼兒園小班數學數學游戲的教案怎麼寫
【活動目標】 1、藉助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。 2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。 3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。 【活動准備】 1、教具准備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。 2、學具准備：白...天、黑夜活動卡片若干；自製小老鼠若干；蠟燭、台燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。 【活動過程】 一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。 1、即使帶領幼兒隨音樂做「小貓釣魚」「小貓捉老鼠」的情景游戲。 2、分享交流： ①小貓什麼時候釣魚？什麼時候捉老鼠？ ②小朋友白天做什麼？晚上做什麼？ 二、幼兒感知理解白天、黑夜。 1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。 2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育 www.jy135.com)夜選擇標志，並說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？ 3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家裡就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。 三、幼兒區分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。 下面四幅圖中的事發生在白天，還是夜晚？發生在白天，就給太陽塗上顏色，發生在夜晚，就給月亮塗上顏色。 四、小結幼兒上課情況後結束。 【活動設計】 作為農村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我帶來喜糖，現在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數學領域，很適合在幼兒園開展集體活動，所以我用喜糖設計了本次活動。 【活動目標】 1、感知4以內的數，培養手口一致點數的能力。 2、用1—4的點卡進行匹配，並能根據實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。 3、樂於參與活動，體驗數學游戲的樂趣。 【活動准備】 三角形、星型、圓形、長方形、(jy135幼兒教育 www.jy135.com)圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。 【活動過程】 一、活動導入。 提問： 師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？ 師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。 二、分喜糖盒，進行配對。 提問： 1、現在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎？ 2、你們看到什麼了呀？ 3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什麼樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？ 4、請一個孩子上來進行操作，引導孩子根據喜糖盒子的形狀進行配對。 小結：這兩個盒子的形狀是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx形狀的。 5、師：寶寶們真能幹，幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。 三、經驗遞進，進行配對。 1、師：寶寶們真能幹，老師把一樣的喜糖盒子找對了，現在老師還想請寶寶們幫個忙，現在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？ 2、幼兒集體操作，師引導幼兒根據喜糖盒子的形狀、顏色進行配對。 三、數喜糖盒（鞏固運用4以內的數字，每種喜糖盒4個）。 1、師：我們來數一數你配對一樣的喜糖盒是幾個呢？ 2、幼兒分享交流，教師總結。
5. 幼兒園小班思維數學作業白天和黑夜的練習題怎麼拼圖
如何訓練數學思維？
要想孩子數學學得好，在思維的關鍵期，給孩子一個靠譜且有趣的學習方式很重要。
1，用游戲,來進行思維啟蒙
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
孩子用數學方法解決日常生活問題，可以鍛煉孩子發展數學思維，循序漸進，寓教於樂。
6. 幼兒園小班教案《認識白天和黑夜》
讓他們根據自己的興趣、愛好有選擇地觀察身邊的事物，認識客觀世界，積累豐富的表象，並且多給幼兒提出問題和解決問題的時機。當幼兒的興趣指向與教師預期目標發生沖突時，教師要能轉變觀念，大膽放手，變教師設計課程為師生共同建構課程。如幼兒用眼睛觀察到白天和夜晚的諸多景象，形成對白天和黑夜的豐富的表面認識，這時...建構《認識白天和黑夜》的課題，引導幼兒對白天、黑夜的各種表象在觀察的同時進行思考，發現事物之間的內在聯系和差異，並進行分析、概括，挖掘本質的東西，得以在概念水平上系統化，進而將幼兒引入數學之門。
7. 小班主題教案白天黑夜一樣棒
活動目標
使幼兒初步了解祖國的著名物產及產地，激發愛祖國的情感。
內活動容准備
1、師生及家長一起搜集祖國各地著名物產的圖片、實物及文字資料，請家長給幼兒講自己老家的著名土特產（特點和用途）。
2、一張大的中國行政區地圖（自畫）。
8. 幼兒園小班白頭跟黑夜教案
活動目標 1、理解白天與黑夜的含義。 2、能正確運用白天與黑夜的時間詞彙。 3、養成按時作息的好習慣。 活動准備 1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見教具盒）。 2、《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。 活動過程 一、感知 1、依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發幼兒說出標志圖表示的時間。 2、教師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？ 月亮、星星什麼時候掛在天空中？ 二、討論 1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景，把白天區分為早上、上午、中午、下午。 2、教師：小朋友什麼時候上幼兒園？ 小朋友在幼兒園都做了哪些事情？ 這些事是在白天的什麼時候做的？ 3、先討論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜 （一）》掛圖。 教師：黑夜裡你做什麼事情？最後呢？ 關燈了，你敢一個人睡小房間嗎？ 你看到什麼東西的影子？ 三、分一分 1、出示《白天黑夜 （二）》掛圖，請幼兒進行觀察區分。 教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎麼看出來的? 2、出示《白天黑夜》操作單，引導幼兒區分並塗色。 教師：下面四幅圖中做的事是發生在白天還是黑夜？ 教師：發生在白天，給太陽塗紅色；發生在黑夜，給月亮塗黃色。 3、教師說活動內容，請幼兒搶答來區分白天和黑夜。