教案的情感目標是什麼

㈠ 學生學習的情感目標、知識目標、能力目標分別是什麼

不是分別，而是合起來指的是指三維目標。

在教學中，既不能離開情感態度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學習，也不能離開知識與技能的情感態度與價值觀、過程與方法的學習。

知識與技能（Knowledge & skills）、過程與方法(Process & steps )和情感態度價值觀（emotional attitude & values）。

這三個緯度就是K、A、 P，加上學習事件（Occurrence）本身首字母為O，就是我們所說的KAPO模型。

三維的課程目標應是一個整體，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯系，融為一體知識與技能（Knowledge & skills）、過程與方法(Process & steps )和情感態度價值觀（emotional attitude & values）。

(1)教案的情感目標是什麼擴展閱讀

在這一階段的教學中，既要完成鞏固知識，進行技能性的轉化，又要完成把知識轉化為能力的任務，還要考慮適應學生不同智力水平。所以要精心設計訓練題，題型要多樣化，注意精練性和典型性，要有一定的智力坡度。

為此應該設置智力台階：基礎性應用即與教材上的例題同結構、同題型、同難度的模仿性練習題，用於鞏固當堂所學的新知識；綜合性應用有兩個維度，一是本堂課內所學知識點的綜合，二是本堂課內所學知識與已往已學的相關知識的綜合；

發展性應用：有四個維度，一是一題多解，二是多題一思路，三是一題多變，四是學科綜合。其次要落實四項訓練： 在課堂教學中要始終貫穿訓練，即觀察能力的訓練、操作能力的訓練、表達能力的訓練和問題解決能力的訓練。以四項訓練為載體，培養學生的思維能力。

㈡ 教學的情感目標怎麼寫

情感態度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相回關因素答以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態度是學習成功的關鍵。教師在教學中不斷激發並強化學生的學習興趣，並引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，增強克服困難的意志，認識到自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。

如
認知目標：
1、認識本課12個生字，理解關鍵性詞語的意思，如「信息、信息高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕」等詞。
2、理解課文內容，抓住文章的要點，初步認識網路的用處。
3、繼續增強學生將網路成為自己學習夥伴的意識。
情感目標：
通過學習課文，.增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣。
能力目標:
1、能自學或是與同伴一起合作學習，提高自己網上合作能力。
2、能利用網路資源，查看、收集、了解信息高速路給我們的生活、學習帶來了什麼？進行交流。
3、能用留言板進行網上交流與學習。

㈢ 在寫教案中如何確定1.知識目標 2.能力目標 3.情感態度價值觀目標

1、知識目標是通過教學幫助學生理解和記住什麼知識；例如：群眾路線回的四句話。答
2、能力目標是通過教學幫助學生掌握和具備什麼能力；例如：如何走群眾路線。
3、情感態度價值觀目標他通過教學幫助學生樹立正確的價值觀等等；例如：熱愛人民、服務人民和依靠人民等等。
參考他人教案、總結個人經驗，你會成為好老師！

㈣ 教案1和許多情感目標

設計思路： 生日，是孩子最難忘、也是最開心的事情。根據「娃娃家」主題的內容與要求「了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感」，怎樣把「過生日」與「親近父母」有機地結合，讓孩子在過生日中激發愛父母的情感？因此，我設計了這個活動，希望在為媽媽過生日的情境中，鼓勵孩子運用各種方式表達自己的情感。 同時，藉助於生活化、情景化、游戲化的內容，讓孩子學習美術活動中一些簡單的技能技巧，更好的服務於孩子的活動。 預設目標：1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發孩子愛媽媽的情感。 2、嘗試畫線條，並鼓勵孩子能有選擇的進行粘貼。 活動准備：1、每人一個紙碗。 2、配料（菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋）。固體膠。彩筆。 3、蛋糕。音樂磁帶。 活動過程：1、為媽媽過生日 1）經驗講述：你是怎麼過生日的？ 2）經驗遷移：為媽媽過生日。 2、幫媽媽做面條 1）演示：畫面條、粘貼配料。 2）鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。 ·媽媽肚子餓，面條滿又滿。 ·媽媽喜歡在面條里放什麼呢？（粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。） 3、媽媽誇誇我 「我做的面條香嗎？」鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。

㈤ 在寫教案中如何確定1.知識目標 2.能力目標 3.情感態度價值觀目標

【知識目標】是指這邊課文所要掌握的知識點：如生字、片語、成語等；
【能力版目標】是權要求學生通過學習，掌握某種能力。比如：分段能力、歸納中心能力、找出寫作業點能力等；
【情感態度價值觀】是指通過課文的學習，培養學生應當有什麼樣的價值觀，道德觀和情感。比如：愛國主義、和睦相處、尊敬長者、發揚國際主義精神等等。

㈥ 幼兒園活動的情感目標怎麼寫

情感目標：
興趣、態度、習慣、價值觀念、社會適應能力由興趣、態度、價值觀與正確的判斷版力、適應性的權發展諸目標組成。
常用引導詞感受、喜愛、樂於、感悟、喜歡等。
動作技能目標 ：
感知動作、運動協調、動作技能的發展由感知動作、運動協調和運動技能諸目標組成。
常用引導詞學會、掌握、提高等。可以理解為動作發展的運用。
好的目標應該遵循以下原則：
1、目標具有針對性。這就是避免一些大、空的目標。
例：語言領域的故事活動，目標1：理解故事內容，喜歡聽故事。目標2：懂得故事中小熊媽媽對小熊的愛，知道母愛的偉大。

2、目標制定要多面。我們的目標分三維，分別為認知目標，動作技能目標，情感態度目標。
3、要堅持難易度適中的原則。每個階段的目標是不同的，目標是幼兒活動的目的，難易適中是指不能太簡單當然也不能太難。

㈦ 說課中的教學目標「認知目標，情感目標」到底什麼意

認知目標：
1、認識本課抄12個生字，理解關鍵性詞語的意思，如「信息、信息高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕」等詞。
2、理解課文內容，抓住文章的要點，初步認識網路的用處。
3、繼續增強學生將網路成為自己學習夥伴的意識。
情感目標：
通過學習課文，.增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣。
能力目標:
1、能自學或是與同伴一起合作學習，提高自己網上合作能力。
2、能利用網路資源，查看、收集、了解信息高速路給我們的生活、學習帶來了什麼？進行交流。
3、能用留言板進行網上交流與學習。