㈠ 小班社會 慢慢變老 反思
為了更好的服務於本次活動：我的准備如下：玩具電話機、積木、掛圖。對於托班幼兒來說，由於生活經驗相對較少，因此他們的想像力也受到了一定的局限，在活動中讓幼兒把積木當成電話能幫助幼兒理解兒歌內容。
㈡ 小班健康慢慢變老教案
活動准備
收集幼兒小時候的衣服、物品。
幼兒不同時期的照片若干。
活動目標
知道長大後還要學習更多的本領。
感知長大的變化，知道自己在慢慢長大。
在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學習、生活能力都在變化。
活動過程
一、試穿自己小時候的衣服，感受自己身體上的變化
1．自己動手試穿衣服。
師：這里有一些東西，請你們來試試、穿穿，看看你們發現了什麼？
2.討論：為什麼穿不上了？
師：這些是你們自己的衣服，為什麼你們會穿不上呢？
小結：這些你們小時候的東西，現在你們都長大了，所以都穿不上了。
二、判斷、觀察、對比中發現自己的變化
1．幼兒觀看照片，發現自己身體的變化
師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰？他們有什麼變化？
（1）讓幼兒觀看小時候身體的照片，再比較現在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。
（2）讓幼兒通關觀看小時候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發，感受自己的變化。
（3）師：看看我們身體上還有哪些變化呢？（同伴間相互討論）
2．觀看視頻，讓幼兒知道自己學習、生活能力的變化
（1）師：我們的好朋友巧虎也有話想對我們說，讓我們來看一看吧！
（2）師：視頻上的小朋友會做什麼事了？
（3）師：那你們還會做哪些事情呢？
小結：我們小時候什麼事都要找爸爸、媽媽幫忙，現在，我們長大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和夥伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥……學會了許多本領。
三、繪畫活動《不同的自己》
1．激起興趣：
出示範例，引起幼兒興趣。
師：這是老師小時候和現在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，你們能不能也畫出來呢？
2．請幼兒操作，教師巡迴指導。
要求：用簡筆畫的形式，不塗色，能畫出明顯的不同之處。
3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》
師：讓我們來介紹自己小時候是什麼樣的，長大了又是什麼樣？