兒童樂器教學

❶ 怎麼給孩子選擇樂器

1. 三歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂內器；盡量選擇便於攜容帶的輕型樂器，孩子可在各種場合表演。登台表演是許多父母和孩子的願望，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。

2. 首先學習西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜，可以與國際接軌，以後轉學民族樂器識簡譜就容易得多了。

3. 3歲的孩子學樂器早了些。4-5歲可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習弦樂器，如小提琴、古箏等，應該在5歲半之後。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學弦樂器會更好。另外年齡太小，孩子注意力很難集中，無法掌握基本的學習規則，不利於教學，這也是許多培訓班對孩子年齡有所限制的原因。
   

❷ 兒童學樂器的好處讓孩子學什麼樂器好

給你歸納下孩子學抄樂器的六大好處：
1、提高個人修養與文化素質；
2、開發智力，培養協調性；
3、培養對音樂的鑒賞力；
4、煉孩子的耐力和信心；
5、提高人的整體能力；
6、學樂器有利於孩子逆商的培養。
孩子學樂器，最好是上小學之前，二年級之前也可以。
孩子可以早些掌握，等到上了小學三年級自己的時間就不會很多了，練琴時間上了，會影響質量。如果孩子大了學，效果也不會很好，那個時候手會很僵，演奏起來很困難的。
在學之前最好和孩子商量一下，講清楚情況，因為孩子在學了一段時間後會有厭煩的情緒，很多孩子會在這時放棄，過了這個階段也就好了。

至於學什麼樂器需要根據孩子的自身條件和興趣來選擇，你可以去下載一個「音樂e家」這個平台，平台有很多浙江交響樂團的老師在這平台上，可以咨詢他們。

❸ 幼兒音樂啟蒙教育階段，如何幫孩子選擇合適的樂器

在一直倡導的德智體美勞全面發展的社會主義國家，我們更多的是教育是文化課和考試，你是否還記得我們的音樂課被英語老師佔用了，我們的體育課被數學老師佔用了，好在國民經濟的發展下，越來越多的年輕父母更加重視孩子的幼兒音樂啟蒙教育，音樂更被列為了中招考試的加分項目在試行，越來越多的調查結果也在顯示，幼兒音樂啟蒙教育的學習，有利於孩子提升智力和記憶力，幫助文化課，那麼在幼兒音樂啟蒙教育階段，如何幫孩子選擇合適的樂器呢？睿卡幼兒音樂啟蒙教育為您解答。

1、學習哪種樂器最好？

沒有好壞之分選擇要適齡

世界上的樂器很多種，鋼琴、小提琴、二胡等等，在這么多的樂器中想要「分辨」是好是壞讓很多家長「犯難」。實際上，樂器並沒有好與不好之分，每一種樂器都可以帶來美的享受。在選擇樂器時，家長們更多需要考慮的是：孩子對樂器的愛好程度、孩子的生理條件以及家庭經濟情況。

年齡小的孩子確定自己愛好的樂器比較困難，家長可以先讓他們參加音樂學習體驗班，再根據孩子的能力和愛好程度進行判斷。

就孩子的生理特徵和認知特點而言，鋼琴、電子琴等鍵盤樂器音準固定，有助於孩子形成正確的音準辨別力，比較適合作為幼兒的啟蒙樂器。音準固定的古箏，也可以優先選擇。其他弦樂弦少，音準相對較難掌握，要求弦調得准、手指按的位置正確，建議孩子在5歲以後再開始學習。另外，像薩克斯這樣的吹奏樂器。對孩子的肺活量有一定要求，一般要在七、八歲以後學習。

不論選擇什麼樂器，最初都要注重視唱練耳，因為學習音樂不只是為了學會演奏、演唱，而是學會欣賞音樂的美。為了更好地選擇，家長或學生可以向專業人士了解，所學樂器基本知識、樂器的音樂特點、彈奏方法、體積的大小以及對學習者生理上的要求。2、多大年齡學習樂器合適？

並非越早越好中班開始學

對於樂器學習，很多家長誤區是：「越早越好！」不過對於大多數孩子來說，4歲以前無論是生理發展水平還是理解能力，都不適合學樂器。

我主張寶貝從幼兒園中班開始學習樂器，這時候的孩子，經過兩年的集體生活，具備了一定的動手能力和理解能力。此外，和小學階段相比，這時的孩子沒有功課壓力，時間比較充裕，有大量的時間可以用來練習，打好基礎。

經過兩年的啟蒙學習，到了小學階段，家長們就可以感覺到學音樂的孩子的優勢了。他們會有較強的理解力、記憶力，並且養成了上課思想集中、完成作業仔細認真、學習踏實等良好習慣。

3、大課好還是小課好？

各有優缺點老師很重要

現在社會上樂器學習的辦學機構，授課形式有大課、小課，兩種形式各有優缺點，家長可根據實際情況進行選擇。

所謂大課即集體課，每班授課人數約十到十五人左右。這種授課方式適合於初期的學習，可普及音樂教育，培養寶貝對音樂的愛好。同時，這樣的授課方式還可以增加孩子與同學們之間的交流。

所謂的小課即個別課，是一對一或一對二的授課。一個老師對一或兩個學生授課是藝術院校專業樂器演奏教學的常用形式。這種授課方式適合於希望受到更多指導，對樂器學習有更大期望的孩子，或演奏水平較高的學琴者。

無論是大課還是小課，最重要的還是老師。老師的規范教學，對孩子會產生重大影響。在為孩子選擇培訓班時，家長必須考慮到這一點。4、孩子學不下去了怎麼辦？

業精於勤是成功的保證

其實學習任何一門樂器，在學習過程中都會有一個厭倦期。發現孩子不想學習之後，家長應和老師及時溝通，將練習任務分解，培養孩子定時練習的習慣，完成了任務就及時表揚孩子，幫助孩子樹立信心。

學習樂器是一條漫長而艱辛的路，在掌握正確的演奏方法的基礎上，堅持每天練琴，做到業精於勤。至於練習時間，主要取決於孩子的精力和體力。我建議，每天保持練一小時以上的正常練習，寒暑假可增至2―3個小時，中間可適當休息。

馬雲就曾倡導過，藝術教育要比文化課更重要，因為對孩子情商和智商方面能有很大的提高，小時候的文化課學習對孩子的三觀塑造產生很大的影響，而幼兒音樂啟蒙教育是最為音樂游戲形式的出現，是符合孩子天性更能接受和學習的一種方式，至於樂器的學習，只要孩子適合沒有什麼不可以，而作為學習幼兒音樂啟蒙教育的孩子父母，要對孩子的早期教育負起很大責任，給予他們正確的引導和鼓勵，給他們一個快樂的音樂童年。

❹ 孩子多大適合學習樂器

按照人的發展規律階段，維果斯基提出了三個重要的問題：一是；最近發展區思想；二是：教學應當走在發展的前面；三是：學習和指導的最佳期限；對於小朋友來說不管是學習樂器還是學習其他知識都存在著最佳的學習期限，在這個最佳的學習期限對小孩子進行適當的智力和腦力的開發可以事半功倍，促進兒童的發展；而過早的教學可能對兒童的智力產生不利的影響，家長應該正確的把握孩子的最佳學習期限。

❺ 兒童樂器和成人樂器有什麼不同啊

兒童的小，而且由於差不多是一次性的，材料質量音色會比正常成人的差很多。

❻ 兒童樂器有哪些

1，小提琴

小提琴是一種弦樂器。總共有四根弦。靠弦和弓摩擦發出聲音。小提琴琴身（共鳴箱）長約35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和側板粘合而成。

2，古箏

古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂器中的箏樂器，屬於彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。

3，琵琶

琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木製，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍製成。頸與面板上設用以確定音位的「相」和「品」。

4，架子鼓

架子鼓即爵士鼓，是爵士樂隊中十分重要的一種打擊樂器，它通常由一個腳踏的低音大鼓（Bass Drum，又稱「底鼓」）、一個軍鼓、二個或以上嗵嗵鼓（Tom-Tom Drum）、一個或兩個吊鑔（Crash Cymbal）、一個節奏鑔（Ride Cymbal）和一個帶踏板的踩鑔（Hi-Hat）等部分組成。

5，薩克斯

薩克斯是由比利時人阿道夫·薩克斯（Antoine-Joseph Sax,1814-1894）於1840年發明的。阿道夫是一位銳意的樂器製造者，擅長黑管和長笛演奏。

他最初的設想是為管弦樂隊設計一種低音樂器，比奧菲克萊德號（Ophicleide）吹奏靈活並能適應室外演出。他將低音單簧管的吹嘴和奧菲克萊德號的管身結合在一起並加以改進，以自己名字命名了這種新型樂器。

❼ 兒童學習樂器要具備什麼條件

1、要有一定經濟能力，一般到高階，樂器價格都比較高還有學費 2、家長有時間輔導或督促檢查 3、能堅持，樂器學習是一件非常苦的事情，對兒童和家長都是考驗

❽ 杭州兒童學習樂器哪個好

建議抄跟老師，不要跟學校。
學樂器，跟武術繪畫不一樣，樂器就得一對一的教學，那種搞學校的，都是糊弄人的，根本學不到。

學樂器，個人差異很大，必須因材施教，不能一刀切，明白？
所以，老老實實找個老師，不要去學校。

❾ 孩子從多大開始學習樂器合適

眾所周知，兒童大腦發育的最佳期限是0-6歲，在這期間學習的知識是兒童一生受益的。所以，我們建議如果小朋友能坐的住，那他們在三歲以後就可以開始學習樂器了。可能，這個階段的兒童他的理解能力比起稍大的小孩來說，要差一些。比如上小學五六年級的小朋友可能半年就能達到樂器一級的水平，但是三四歲的小朋友就需要一年半到兩年才能達到這個水平。但是，那些較小的小朋友在學習的過程中所接受的音高概念是固定的，也就是說他們記住了這個音高，雖然學習的可能慢些，但是記憶的非常深刻。我們做過試驗，較小的學習樂器的兒童要比那些年齡較大以後才開始學的音高概念好的多。也就是說這些小朋友以後學習音樂基礎就會比較容易了，或者他可以自己聽一些曲子後就可以用樂器演奏出來而不用照譜演奏。 但是，像那些較小的兒童學習樂器也是有選擇的，並不是所有的樂器都適合他們。比如說管樂，因為三四歲的小朋友牙齒有的還沒有長全，而且肺活量也達不到讓樂器發聲的程度，所以就不適合學習。一般我們建議像這些小朋友作為音樂入門的學習，可以選擇鋼琴或者古箏等樂器。因為這兩種樂器，第一都是固定音高，不用小朋友自己在樂器上找音，彈哪個鍵就是固定的哪個音。第二，樂曲也比較耳熟能詳、琅琅上口。同時，兩只手十個手指的配合演奏，可以促進左右腦的發展並鍛煉身體的協調性。 當然，年齡越小的兒童學習樂器，對老師也是一個極大的考驗。所以，在老師的選擇上，也要選擇那些有耐心、善於跟小朋友溝通的老師來進行教學。同時，老師要在教學的過程中一直引導兒童的興趣愛好，因為小孩的興趣愛好總是一時興起，怎樣讓小朋友從始而終的學習這種樂器而不半途而廢也是一項非常艱難任務。 同時，在琴童學琴的過程中，也是考驗家長的一個過程，像我們前面所提起過的，兒童學習一門知識，總是一時興起，但很快興趣就會消磨沒有了。所以在這個時候家長是否能夠堅持，也成為這個小朋友能否學下去的一個重要因素。在小朋友的成長過程中最好不要讓他們輕易放棄，如果，他們遇到一點點的困能就放棄了不學了，那他長大後會越到越來越多的困難，他都會輕易的放棄掉，這對他的成長和獨立是不利的。 以上是對兒童學習樂器的最佳年齡的幾點建議，希望對家長有所幫助。