1. 《各具特色的民居》的教學設計
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1．關於客家人
客家人是指原籍為黃河流域地區的漢人，在東晉戰亂時南遷，開始成為具有「特殊身份」的一群居民，在後來的幾次遷徙行動中，逐漸形成今天具有獨特風貌的客家民系。客家人最為明顯的特徵是講客家話，客家語系是漢民族八大方言之一。
目前，全世界有客家人約4 500萬人。其中國內4 000萬人，國外有500萬人左右。新加坡前總理李光耀、國際知名作家韓素音均是客家人。國內客家人聚居的地區共有17個省、185個市縣。廣東的客家人有2 000多萬，佔全省總人數近30%。
2．客家民居的五種優越性
一是充分的經濟性。建築材料主要是黃土和杉木，十分經濟。二是良好的堅固性。牆基大多用石塊壘築，牆身內埋有竹片木條等水平拉結性筋骨，牆頂則為挑出型屋檐，能確保房屋免受水襲。三是奇妙的物理性。熱天可以防止酷暑進入，冷天可以隔絕冽風侵襲，在樓內形成一個夏涼冬暖的小氣候。另外厚土牆還具有含蓄作用，它保持著適宜人體的濕度，環境太干時，能夠自然釋放水分；而環境太濕時，又能夠吸收水分。這種調節作用十分有益於人體健康。四是突出的防禦性。牆體堅固異常且底層不開窗，硬木厚門上還包貼鐵皮，門後用橫杠抵固，門上置防火水櫃，樓內水井、糧倉、畜圈等生活設施一應俱全，這是他們抗禦兵匪、野獸和土著襲擊所必需的。五是獨特的藝術性。這主要體現在整體造型上，從布局看，圓形圍屋就是一個太極圖。
3．北京四合院
北京四合院作為老北京人世代居住的主要建築形式，馳名中外，世人皆知。
這種民居有正房（北房）、倒座（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個口字形，裡面是一個中心庭院，所以這種院落式民居被稱為四合院。
四合院是封閉式的住宅，對外只有一個街門，關起門來自成天地。院內，四面房子都向院落方向開門，一家人在裡面其樂融融。由於院落寬敞，可在院內植樹栽花，飼鳥養魚，疊石造景。居住者不僅享有舒適的住房，還可分享大自然賜予的一片美好天地。
北京四合院所以有名，還因為它雖為居住建築，卻蘊含著深刻的文化內涵，是中華傳統文化的載體。四合院的裝修、雕飾、彩繪處處體現著民俗民風和傳統文化，表現一定歷史條件下人們對幸福、美好、富裕、吉祥的追求。如，以蝙蝠、壽字組成的圖案，寓意「福壽雙全」，以花瓶內安插月季花的圖案寓意「四季平安」，而嵌於門管、門頭上的吉辭祥語，附在檐柱上的抱柱楹聯，以及懸掛在室內的書畫佳作，更是集賢哲之古訓，采古今之名句，或頌山川之美，或銘處世之學，或詠鴻鵠之志，風雅備至，充滿濃郁的文化氣息。登斯庭院，有如步入一座中國傳統文化的殿堂。
4．陝北窯洞
窯洞一般修在朝南的山坡上，向陽，背靠山，面朝開闊地帶，少有樹木遮擋。一院窯洞一般修3孔或5孔，中窯為正窯，有的分前後窯，有的一進三開，從外面看4孔要各開門戶，走到裡面可以發現它們有隧道式小門互通，頂部呈半圓形，這樣窯洞就會空間增大。窯壁用石灰塗抹，顯得白晃晃的，乾爽亮堂。窯洞內一側有鍋和灶台，一頭連著炕，由於灶火的煙道通過炕底，冬天炕上很暖和。炕周圍的三面牆上一般貼著一些繪有圖案的紙或拼貼的畫，陝北人將其稱為炕圍子。炕圍子是一種實用性的裝飾,它們可以避免炕上的被褥與粗糙的牆壁直接接觸摩擦,還可以保持清潔。陝北窯洞的窗戶比較講究，窗戶分天窗、斜窗、炕窗、門窗四大部分，都有剪紙裝飾。窗外貼有窗花，從外看顏色鮮艷，內觀則明快舒坦，從而產生一種獨特的光、色、調相融合的形式美。窗格疏朗，陽光可以自由地透進來。
5．西藏民居
西藏民居與西藏的其他文化形態一樣，也具有其獨特的個性。藏族民居豐富多彩，藏南谷地的碉房、藏北牧區的帳房、雅魯藏布江流域林區的木結構建築各有特色，就連窯洞也能在阿里高原上尋見。
藏族最具代表性的民居是碉房。碉房多為石木結構，外形端莊穩固，風格古樸粗獷；外牆向上收縮，內壁仍為垂直。碉房一般分兩層，以柱計算房間數。底層為牧畜圈和貯藏室，層高較低；二層為居住層，大間作堂屋、卧室、廚房、小間為儲藏室或樓梯間。若有第三層，則多作經堂和曬台之用。碉房具有堅實穩固、結構嚴密、樓角整齊的特點，既利於防風避寒，又便於御敵防盜。
2. 天窗的教案，著急著急著急著急著急著急用
16、天 窗
教學要求
1、學習課文，理解作者對天窗的特殊感情。激發學生通過「窗戶」看世界的情趣。
2、正確讀寫本課生字及10個詞語，繼續學習比喻句，能分清句子中的本體與喻體，並會用「像……似的」造句。
3、有感情地朗讀課文。
4、能說說自己透過玻璃窗觀察景物的所見所想
教學重點、難點：
1． 理解語句「小小的天窗是孩子們唯一的慰藉」
2． 繼續學習比喻句，能分清句子中的本體與喻體。
拓展目標：
把生活中透過的各種窗口看到的、想到的說給同學聽。
學習習慣：
1． 有感情地朗讀課文。
2． 試著背誦課文中的精彩語句。
教學策略： 繼續學習比喻句，懂得這樣比有什麼好處：
1． 這句話主要些什麼。
2． 分清句中把什麼比作什麼？
3． 說說這樣比有什麼好處？
教具准備
1、三張帶有比喻句的幻燈片。
2、錄音機及錄有暴風雨聲響的磁帶。
教學時間 3課時。
板書設計：
天 窗
孩子們唯一的慰藉
看見 想像
雨腳 閃電 星雲 無窮無盡
第一課時
課時要求：
正確讀寫本課生字詞，理清文章脈絡。
教學過程
一、 引入新課。
1、揭示課題。
出示投影片：這是什麼？（天窗）
板書課題：天窗
2、今天，我們就來學習16課《天窗》。
二、 初步閱讀。
1、自由讀課文，注意讀准音。
2、請同學們查字典理解詞語「慰藉」、「一瞥」、「神奇」、「威力」。
三、 再讀課文，理清文章脈絡。
1、想一想，每節各講什麼？可以合並成幾段？
2、討論交流（第一段1-3節，天窗的來歷；第二段4-7節，天窗是孩子們唯一的慰藉；第三段8-9節，天窗是神奇的。）
四、 講讀課文第一段。
1、誰來讀一讀第1段，其他同學思考一下，城裡的房子和鄉下的房子有什麼不同？（鄉下房子只有前面一排板窗）
2、鄉下人為什麼要開天窗？請同學們找一找句子來讀一讀。
師小結：鄉下人為了使關上木板窗的屋子裡有光線，所以開了天窗，來，我們齊讀課文第一段。
3、漆黑的屋子有了天窗，有了亮光，成了孩子們唯一的慰藉，這又是為什麼呢？我們下節課繼續學習。
第二課時
課時要求：
通過學習第二大段，解決「為什麼天窗成為孩子們唯一慰藉」，理解比喻句的本體與喻體，體會運用比喻句的好處。
教學過程
一、 引入新課。
1、上節課，我們通過學習課文第一大段，知道了鄉下人為了採光而在屋面開了一個小方洞，裝塊玻璃，成了天窗。這小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。出示板書：孩子們唯一的慰藉。
2、「慰藉」是什麼意思？什麼叫「唯一」、「唯一的慰藉」呢？
3、為什麼「小小的天窗是孩子們唯一的慰藉」呢？這節課，我們圍繞這個問題來學習課文第二段。
二、學習第二段。
1、自由讀第二段。
（1） 找一找「唯一的慰藉」在第二段中出現了幾次？（二次）
（2） 那麼，我們可以把第二段分幾層？（分兩層）
2、學習第一層4、5小節。
（1）（出示學法1）初讀，想一想4、5小節主要講什麼？
小結：我們通過初讀，知道了夏天陣雨來時，天窗成了孩子們的唯一慰藉。
（2） 再讀課文，了蟹在夏天陣雨天時，為什麼天窗會是孩子們
唯一的慰藉？
○1自由讀課文，找找劃劃文中語句，用「因為……所以……」
句式回答。
○2理解詞語「頂，偏就不，關」這些詞語體現孩子心情不愉快。
（3）（出示學法2）精讀，了解為什麼「天窗成為孩子們唯一的
慰藉」？
（4）夏天陣雨來時，孩子們跟著木板窗的關閉，也就被關在地
洞似的屋子裡了。（出示比喻句）
○1這是句什麼句子？（比喻句）
○2讀一讀。
○3把什麼比作什麼？（把屋子比作地洞）
○4這個比喻好不好，為什麼？（寫出了屋子的靜和黑）
（5）請同學在這兩節中找找，有沒有這樣的好句子？
出示句子：「透過……閃電一瞥。」 （6）（出示學法3）細讀，體會課文語言的精妙之處。
請同學們聽著音樂，閉著眼睛，想像一下，當時的這風、這雨、
這雪、這雷、這閃電是怎樣掃盪這世界的？
學生交流。
孩子們的想像要比真實的大十倍百倍，真是無窮無盡啊！
板書：無窮無盡
（7）總結：我們學習了第4、5節，運用了初讀、精讀、細讀「三
讀」課文的方法，知道夏天下雨時，天窗成為孩子們唯一慰藉的原因，體會了文中比喻句的精妙之處，展開了想像，深刻理解了天窗是孩子們了解外面世界的唯一慰藉。
3、我們現在用這種方法自己來學第二層6、7節。
（1） 初讀。課文講什麼？
（2） 精讀。四人討論：「為什麼是唯一慰藉？」
（3） 細讀比喻句。
（4） 現在孩子們在屋中除看見的事物外，又想到了什麼？
（5） 有感情地讀6、7小節。
三、 總結全文：
天窗給漆黑的屋子帶來的僅有的光明，通過天窗看見了雨點、閃電、星星、雲彩，這些都是孩子們唯一的慰藉。另外，我們這堂課還學習運用了初讀了解內容、精讀解決問題、細讀體會語言的「三讀」讀書方法。
第三課時
課時要求：
進一步理解天窗對孩子來說是神奇的。
教學過程
一、復習鞏固
下雨天，孩子們從窗外看到了什麼？是怎樣想的？
二、學習第三段
1、自由讀第三段，你有什麼問題嗎？
為什麼說「這小小一方的空白是神奇的」？
2、我們先來理解（出示句子）「它會使你看見了若不是有了它，你就會永遠不會聯想到的種種事物」這句句子。
（1） 句中的兩個「它」指什麼？（天窗）
（2） 自由讀句，完成練習。
如果有了 ，你就會永遠 。
（3） 句中有兩處否定，改成肯定形式是怎樣的？誰能說一說？（因為有了天窗，你才會聯想想到種種事情）
3、「因為活潑會想的孩子會知道怎麼從……」這句話的意思是什麼呢？
學生交流，師小結：因為孩子們的想像是豐富多彩，富有變化的，所以想像到的內容要比看到的更真切、更復雜、更確切。也正因為天窗使孩子的想像豐富，比實際看到的更多更好，所以說天窗是神奇的。
4、有感情地朗讀第三段。
練習設計：
把生活中透過的各種窗口看到的、想到的說給同學聽。
「A」：選擇一個下雨的天氣，透過自己家的玻璃窗看看外面的世界，說說你看到什麼，又想到些什麼。
「B」：乘汽車或火車時，仔細看看窗外的世界，說說你看到什麼，又想到些什麼。
「C」：以《窗外》為題，選擇你看的景物，展開想像，寫寫你看到什麼，又想到些什麼
（備註：「A」為學習困難學生完成，「B」為中等學生完成，「C」為學有餘力的學生完成。）
3. 瘋狂猜成語窗戶和彩色光線
斑駁陸離
拼音： bān bó lù lí 簡拼： bbll
近義詞： 五彩繽紛、五光版十色、光怪陸離 反義詞：
用法： 聯合式；作權謂語、定語；形容景物
解釋： 斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
出處： 戰國·楚·屈原《離騷》：「紛總總其離合兮，斑駁陸離其上下。」
例子： 銅器一，器大可合抱，重數十斤，側有雙環，不知何用，～，瓶亦古。（清·蒲松齡《聊齋志異·古瓶》）
謁後語：
謎語： 調色板
4. 西方的教堂窗戶通常有些色彩絢麗的窗圖，那種叫什麼風格
哥特式風格
由於哥特式教堂窗戶擴大，壁面減少，與哥特建築一起應運而生的是優內美的彩容色玻璃窗畫。彩色玻璃窗畫以《聖經》故事為內容，用紅、藍，紫等顏色的小塊彩色玻璃鑲嵌而成。這種畫也成為不識字信徒們的聖經。圓形的玫瑰窗象徵天堂，各式聖者登上了色彩絢麗的玻璃窗，酷似豐富多彩的舞台畫面。當人們走近教堂不僅產生對天國的神幻感，也產生裝飾美感。由於它是玻璃畫能依靠光線的穿透而生艷，以其光色的奇妙而引人入勝。
教堂的彩色玻璃窗畫就是用不同顏色的小塊單純彩色玻璃組合鑲嵌而成，和樓主的理解是一個意思。
5. 求小學美術3——6年級的美術目錄和教參或者教案。（註：是北師大課標實驗版版本）
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
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『小學美術教案』浙江新版本美術3年級5冊美術教案
·浙江新版本美術3年級5冊美術教案始業教育一、教學目標 1.以強烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學生獲得一種視覺上的體驗，並初步直觀地了解傳統雕刻工藝的造型、色彩特點與製作方......
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『小學美術教案』處處有鮮花教案 浙江人民美術出版社二年級美術
·處處有鮮花 一、教學目標： 1.盡可能地認識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。 2.初步學習花的簡單畫法，能運用不同色......
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『小學美術教案』人教版六年級美術上冊全冊教案
·第一課 形的魅力課 時：1課時教學目標： 1．通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。 ......
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『小學美術教案』人教版四年級(第八冊)美術教案全
·美術第八冊教學設計第1課 聚聚散散教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。......
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『小學美術教案』人教版四年級(第七冊)美術教案
·第1課 色彩的冷與暖 教材分析：色彩的冷暖會讓人產生冷暖的聯想。本課以直觀的圖片引導學生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會色彩的情緒。並激發學生在色彩創作中有意識的運用......
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『小學美術教案』蘇教版四年級美術下冊教案
·第1課計劃明天(活動一) 年級 4年級下冊 教學活動 1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。 2．引導提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。 3．想......
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『小學美術教案』蘇教版第十二冊美術教案
·課題：1 未來的中學生活教學目的： 1、激發學生的想像能力和發展與之相適應的繪畫能力。 2、引導和培養學生熱愛生活，嚮往未來的思想感情。 教學重點及難點： 1、......
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『小學美術教案』蘇教版第十冊美術教案全冊
·課 題: 我的夢想教學目標:1.培養學生的理想鞏固各種繪畫方法 2.用自己掌握的畫法來進行創作 教學重點：用學習過的並已經掌握的畫法來表現出自己的......
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『小學美術教案』小學美術（沿海版）第三冊《為碟子添畫》教學設計
·《為碟子添畫》教學設計 教材版本：九年義務教育全日制小學美術試用課本（沿海版）第三冊第5課課業類形：裝飾畫教學對象：二年級授課時間：一課時教學目標設：知識......
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『小學美術教案』人美版五年級下美術全冊教案
·五年級教案（10冊）德育綱要要求為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為......
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『小學美術教案』人美版五年級上美術全冊教案
·人美版第九冊教案第1課 肖像藝術教學目標要求學生在了解人物動態變化的基礎上，進行人物動態速寫練習，以培養學生的整體觀念及形象的概括能力。教學重點了解人物動......
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『小學美術教案』人美版四年級下美術全冊教案
·1、植物寫生 課 時 2課時繪畫 備課日期 2.27 授課日期 知識：通過植物線描寫生，練習寫生的技法。要求學生仔細觀察、分析植物的形象特徵，用線描的形式把自己的感受......
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『小學美術教案』人美版四年級上美術全冊教案
·第1課 四季的色彩 (一)教學內容與目標 l顯性內容與目標應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應會：認識該課中......
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『小學美術教案』人美版三年級下美術全冊教案
·第1課我們的社區 (一)教學內容與目標 1．顯性內容與目標 通過觀察、回憶、表現社區，了解社區的特點，學習兒童畫的表現方法，培養學生的記憶能力和兒童畫......
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『小學美術教案』人美版三年級上美術全冊教案
·第1課 我的小天地（圖片略）課業類型： 造型表現課一、教學內容與目標： 1、顯性內同與目標應知：簡單了解有關居室的功能和特點，以及不同地區、民族在設計上的......
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『小學美術教案』人美版二年級下美術全冊教案
·第1課 添畫教學內容與目標 1．顯性內容與目標 應知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。 應會：利用圖片情境添加適......
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『小學美術教案』人美版二年級上美術全冊教案
·3冊第1課 我和昆蟲 教學內容與目標 1．顯性內容與目標應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。應會：體驗參......
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『小學美術教案』人美版一年級下美術全冊教案
·教學內容：畫自己 教學目標：通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現方法，並能在觀察和回憶的基礎上，抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現活動。 ......
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『小學美術教案』人美版一年級上美術全冊教案
·人美版第一冊美術教案課題：讓大家認識我（二課時） 教學目標：認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，並用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想......
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『小學美術教案』浙教版二年級上美術教案（全）
·教材分析： 天空中最美的景物就是那一朵朵白雲，它們像一隻只白鳥在不停地飛翔、飄盪，讓人望去心曠神怡。「藍天白雲」是孩子用來描述天空美景時常說的......
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『小學美術教案』人美版三年級下美術教案（全）
·課 程奇妙的效果色彩斑斕的窗戶畫民間玩具多樣的小飾品我和畫家一起畫彩墨游戲泥條造型 電腦美術字生活中的標志北京的早晨放假 ......
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2008-07-22 10:34:18 湘版第五冊美術全冊教案[三年美術教案]
第一課老師您好課型：綜合課程三課時教學目標：1、能抓住教師的形象神態進行描繪，培養自己的觀察力。2、能記憶或想像畫出師生之間印象深刻的故事，培養自己的繪畫表現力。3、掌握賀卡設計的方法步驟，能製作一張尊師卡片送紿自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力；4、在充滿土活情趣的繪畫與製作中，增進師生之間的感情。教學重點：啟發學生觀察、記憶自己喜歡的...
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2008-07-21 17:25:22 嶺南版小學美術第一冊全套教案[一年美術教案]
准備課（認識美術課）第一單元 走進大自然第一課 美妙的小世界第二課 神奇的大世界第二單元點線色，你我他第三課手拉手 找朋友第四課 圓圓、方方和尖尖第五課請你認識我第六課變幻的畫面國慶長假第七課 哈哈鏡 笑哈哈第八課 我愛我家第三單元玩泥沙，好快活第九課 快餐美食店第十課 生肖動物大聚會第十一課 可愛的小蟲第十二課 節日的小彩旗第十三課 有趣的吊飾第十四課 ...
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2008-06-11 13:23:17 書畫版小學美術第二冊教案(全冊)[一年美術教案]
小學美術書畫版一年級下冊全冊教案第1課彩色的棉簽教學目標：情感：體驗用棉簽作畫的樂趣。認知：了解水性顏料的透明、輕快和淡雅的特點。操作：用棉簽練習點、線的畫法，表現各種題材的彩色水墨畫。教學重點難點：重點：掌握用棉簽繪畫的方法。難點：繪畫各種造型和題材的彩色水墨畫。教學准備：教具：范畫學具：書、彩色墨水、棉簽、紙教學過程：一、引入1、同學們老師在你們每組桌上...
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2008-05-29 15:20:49 浙美版二年級美術全冊教案(下冊)[二年美術教案]
浙美版二年級美術全冊教案(下)第一課春天來了1.編寫思路。春天是最美的季節，是萬物復甦、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩...
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2008-05-29 15:10:16 浙美版第四冊美術教學計劃及教案[二年美術教案]
浙美版第四冊美術教案及教學計劃(表格式)1春天來啦2處處有鮮花3彩蝶飛飛4剪花邊5印印畫畫6倒影7印人像8可愛的貓咪9老牛和小牛10奔跑的動物11泥塑大象12奇特的夢13走迷宮14美麗的絲巾15水墨游戲16花瓶17瓶子變個樣18大家來運動19童話和神話
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2008-05-29 14:48:18 上海版二年級美術全冊教案[二年美術教案]
第1課美妙的痕跡/第2課印印畫畫/第3課我認識的花邊/第4課器皿上的花邊/第5課裙子上的花邊/第6課千變萬化的手套/第7課杯子的新衣服/第8課襪子變魔術第1課美妙的痕跡教學目標：情感：通過欣賞、動手操作，體會粗線條的美感。認知：發揮學生的相象力和創造力，用粗線條組成完整又美觀的畫面。操作：感受用滾筒作畫的樂趣。教學重點難點：重點：感受粗線條的特點和美感，並運...
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2008-05-29 14:45:05 蘇少版六年級美術全冊教案(第十二冊)[六年美術教案]
蘇少版第十二冊美術全冊教案第1課三百六十行（一）教學目標：1、激發學生的想像能力和發展與之相適應的繪畫能力。2、引導和培養學生熱愛生活，嚮往未來的思想感情。教學重點、難點1、注重把握畫面的整體性、情節性。2、突破手法的局限，運用多種手法教學過程：一、觀察、分析1、范畫出示，師生共賞2、小組討論：畫面畫了哪些內容？3、學生個別闡述，揭示新課內容。二、啟發學生想...
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2008-05-27 16:24:40 嶺南版第八冊美術全冊教案[四年美術教案]
四年級美術教案（嶺南版第八冊）趙韶亮課題：美的服裝（欣賞與設計）課時：一課時教學目標：1．通過欣賞各種服裝作品，使學生認識各種服裝設計形式，理解服裝設計的要素，開闊眼界，增長知識。2．指導學生用語言或文字表達欣賞後的感受。教學重點：指導欣賞有關服裝作品。教學難點：指導欣賞有關服裝作品。課前准備：1、學生准備好直尺、圓規和水粉等工具。2、教師製作示範品及圖片，...
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2008-05-26 12:05:23 湘版《美術》第八冊全冊教案[四年美術教案]
第一課計劃明天第二課走迷宮第三課我愛校園第四課真情對印第五課記憶大比拼第六課靜物一家第七課草叢中第八課恐龍世界第九課綠色呼喚第十課編紙條第十一課花團錦簇第十二課妙筆生花第十三課大力神
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2008-05-19 15:56:40 嶺南版第六冊美術全冊教案[三年美術教案]
嶺南版三年級美術教案（下全冊）1課：古老的交通工具一、教學目的：1、知識與技能：①知道「風俗畫」、「歷史畫」②能用語言和繪畫形式評述古代交通工具的造型，色彩與功能特點。2、教學過程和方法：①在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點。②在欣賞和評述中，感受平面與立體的交通特點作品，不同質材和藝術造型特點。③在比較中、體會「風俗畫」、「歷史畫」。3、情感...
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2008-05-19 15:54:16 嶺南版第五冊美術全冊教案[三年美術教案]
嶺南版小學美術三年級上冊教案全集一、教材分析：1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯系，找出了結合點。2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發學生學習美術的興趣。5、依據美術課程標准，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。6、靈活設計評...
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2008-05-19 15:52:56 嶺南版第四冊美術全冊教案[二年美術教案]
嶺南版二年級美術下全冊教案第1課畫家眼中的兒童【教學目的】初步感知中國畫和油畫不同工具材料、技法所產生的不同藝術風格；能用語言表達自己對作品的內容、造型要素等的感受。感知中國畫的「文房四寶」和油畫的「油彩和畫布」，在比較中體會作者對平凡美與生活美的發現與創作情感；體會畫家對生活美的感受與表現生活美的情感。【教學重點】能用語言表達自己對作品「形與色」的感受和童...
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2008-05-19 15:51:29 嶺南版第三冊美術全冊教案[二年美術教案]
第1課民間玩具世界教學重點：感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。教學難點：能用語言描述民間玩具的藝術特色。教學過程：1、活動一：教師問：「你發現什麼？它們叫什麼？」欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。2、活動二：它們是用什麼材料做的？A、教師提供「泥、紙、竹、皮、面、木、布」等多種材料，讓學生進行猜想與假設。B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術特色。3、...
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2008-05-19 15:48:31 嶺南版美術第二冊教案(全)[一年美術教案]
嶺南版美術教案（第二冊）第一課：漫遊飛行世界教學目標：1、知識技能：能說飛行世界的形、色、聲、光，能模仿飛行的動態。2、情感目標：培養學生喜歡大自然的情感。教學重點：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術作品。教學難點：能用簡單的視覺語匯和動作傳達飛行世界的特點。教學准備：有關飛行世界的圖片或錄象短片，單色畫筆。教學過程：一、師生談話1、小朋友知道鳥的特徵嗎？你們...
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2008-05-19 15:44:43 嶺南版第一冊美術全冊備課[一年美術教案]
第1課《美妙的小世界》單元主題走進大自然單元重點微觀與宏觀體驗美的樂趣課題名稱美妙的小世界教學准備欣賞圖片、單色畫筆學習領域欣賞•評述作業內容畫畫自己身邊的小世界課時建議1—2課時.....
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2008-04-18 10:21:44 浙江新版本美術3年級5冊美術教案[三年美術教案]
浙江新版本3年級下冊美術教案始業教育一、教學目標1.以強烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學生獲得一種視覺上的體驗，並初步直觀地了解傳統雕刻工藝的造型、色彩特點與製作方法。2.使學生在潛移默化中獲得對傳統藝術的熏陶，培養學生從小熱愛祖國優秀的傳統文化的美好情感。二、教材分析 1.《熱愛祖國優秀傳統藝術》是本套教材特色欄目之一。當你打開每冊教科書的首頁，映入眼簾...
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2008-04-08 14:11:13 上教版二年級美術下冊全冊教案[二年美術教案]
小學二年級第二學期美術教案全集第一單元我的玩具世界第1課會抖動的玩具第2課搖搖擺擺不倒翁第3課畫畫我最喜歡的玩具第二單元有趣的想像第4課有趣的數字第5課水跡象什麼第三單元動物的世界第6課我喜愛的動物第7課我給動物塑個像第8課我給動物畫個像第9課我和動物第四單元走近大師第10課剪出來的畫第11課好看的顏色第12課我像大師一樣畫第五單元多彩的生活第13課我學摩爾...
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2008-04-01 09:26:08 五年級下美術教案（人教版全）[五年美術教案]
第一課形的魅力課時：1課時教學目標：1．通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2．通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。教學重點：認識形狀的概念和形式教學難點：學會運用各種造型組成畫面教學過程：一．導入階段：...
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2008-04-01 09:20:42 人教版美術四年級下冊教學設計[四年美術教案]
美術第八冊教學設計第1課聚聚散散教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。課時：2課時教學目的：1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培...
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7. 多彩風俗作文
咚！ 咚！ 咚！ 新年鍾聲敲響了，我們迎來了新的一年——辛卯兔年。
春節的習俗有很多，比如：貼窗花、貼春聯、守歲······大家要是不清楚，那我就給大家介紹一下吧。
在貼春聯的同時，一些人家要在屋門上、牆壁上、門楣上貼上大大小小的「福」字。春節貼福字是我國民間由來已久的風俗。「福」字指福氣、福運，寄託了人民對幸福生活的嚮往，對未來的祝望。為了更充地體現出這種嚮往和祝願，有的人乾脆將「福」字倒過來貼，表示「幸福已到」「福氣已到」。民間還有將「福」字精描細作成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五穀豐登、龍鳳呈祥等。
「一夜連雙歲，五更分兩天」。除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年飯，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象徵著把一切邪瘟病照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。直到今天，人們還在除夕之夜守歲迎新。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘託了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性和為一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱為「窗花」。窗花以其特有的概括和誇張手法將吉事祥物、美好願望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗。
我喜歡過年，希望天天都在過年！
8. 多彩漆門窗怎麼清理
門窗如果有灰塵想要清洗的話，你可以使用濕布來擦一下就可以了，如果是由於油漆想清洗的話，可以使用稀釋液來擦拭，都是可以去除掉的。
9. 彩色玻璃窗戶有哪些特點
你好，彩色玻璃復取而制代之的是北京蒂世家彩色藝術玻璃使用透視法和琺琅色彩繪制的現實主義布景。20世紀建築師設計出了玻璃幕牆，同時畫家們開始使用純粹的顏色和抽象的窗體，藝術在文藝復興時期日漸衰落。鮮艷的半透明色及二維圖案不再是主流，這些帶來了彩色玻璃窗的復活。
10. 《怎樣指導學生寫日記》的教學設計
教學目標：
1、 培養仔細觀察的習慣，多看課外書的興趣。初步養成寫日記的習慣。
2、 懂得日記的內容和格式。
3、 初步學會按照日記的格式寫一則觀察日記，語句要通順，意思要連貫。
教學重點：
寫一則觀察日記，做到格式正確，語句通順，意思連貫。
教學過程：
一、觀察日記主要為觀察片斷型。觀察片斷型日記，可以分四種內容:
①校內景點日記:
學生可以選定學校的一角來寫觀察日記。這一角可以是靜態的，如水池、花圃、樹林等等;也可以是動態的，如體育活動區、課外活動區等等。寫靜態景物時，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天氣陰、晴、雨、雪的不同;寫動態時，天天都有變化。
②家庭景點日記：
孩子可以在家中選定一些場景來寫觀察日記。如院子、花圃、盆景、魚池、陽台、花草、樹木等，還可以通過房內不同方向的窗戶取得許多景點和景物。對於這些景點、景物，動態的可以天天寫，靜態的可以抓住不同的季節、不同的天氣變化來寫。
③動物習性日記。
在自己家裡、鄰居或者同學家裡，可能養有雞、鴨、鵝、兔、狗、貓、鳥、蟲、魚之類的動物，仔細觀察這些動物的樣子、生活習性、活動規律等等，都可以寫出很多級觀察日記。
④植物生長日記：
在學生的周圍，花草樹木、蔬菜水果之類，很容易見到，可以觀察它們的生長過程，來寫觀察日記。對生長快的，每隔3至5天寫一次;對生長慢的，可以一個星期、一個月或者更長時間寫一次，在它上次樣子的基礎上，寫出它現在的樣子。這樣，既訓練了語言表達能力，又掌握了一些植物學方面的知識。
寫觀察日記，要記住以下三點：
一、選好觀察對象
生活是豐富多彩的，可刪察的事物可多了。可以是一種物，例如：一隻動物、一棵植物或一種自然景色；也可以是一件事，如參觀一個單位，游覽一個地方，參加一次活動，觀看一場球賽等等。選好觀察對象很關鍵。
二、記下真實情況
觀察日記要突出「觀察」，記下觀察到的真實現象、情況和結果。譬如觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動作等；觀察景色，可以寫景色的特點、變化等。