我很特別教案

Ⅰ 籃球三步上籃教案

三步就是上籃籃球出手前最後的三步，第一步就是持球點前那一步，第二步是持球點後的第一步，第三步是第二步完了再跨一步上籃。這就是所謂的標準的三步上籃。

第一：正確的起跳

三步上籃是在跑動的過程中投籃，就是說在停止運球後，跨兩步起跳後上籃。在進攻的時候，運球接近籃筐，用離籃筐遠的手運球，這樣能夠防止防守方搶球。

停止運球後，雙手抓住球，開始准備兩步上籃，把球抵在胯部，保護好球，不讓防守方搶到。如果您從籃筐的右側進攻，先向前邁右腿。請向前邁一大步，這樣不會減慢您的進攻速度。

邁腿的時候，請做好起跳的准備，同時抬高右腿膝蓋，往胸口靠近，保證您起跳的高度。您的右腿要邁進限制區，這樣起跳的效果才會好。

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三步上籃的注意事項：

1、三步上籃，前兩步腳著地，第三步一定是跳起在半空了，如果多走一步視為走步違例。如下圖跑籃時，地下只能留下兩次腳印，第三步已經跳起投籃。

2、看著有人在你前方站著不動，你不要硬闖過去三步上籃，把對方撞倒會判你帶球撞人。

3、要把握好持球的時機，以免造成中樞腳前移，也就是走兩步後球出手落地就是走步球了。

Ⅱ 教案《我的朋友很特別》

活動目標

1、體驗朋友多的樂趣，並樂意、大膽地和別人交朋友。

2、正確認識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。

3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。

教學重點、難點

1、體驗有朋友的樂趣。

2、學習怎樣交朋友。

活動准備

《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

活動過程

1、播放音樂《找朋友》，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視討論怎麼樣交朋友。

出示視頻實錄三段：

（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什麼他找不到好朋友？怎麼樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）

3、說說自己的好朋友。

師：誰願意告訴大家，你的好朋友是誰？為什麼喜歡他們做你的好朋友？

4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心裡感到怎麼樣？

5、師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發散幼兒思維：那麼除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，並和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。

8、師：現在和你的朋友一起去外面找找看，還有什麼也是你們的好朋友。

教學反思

本節課在設計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，並樂意、大膽地和別人交朋友。活動中我引導孩子們積極的參與活動，主動發現問題並解決問題，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。在唱唱環節中，孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上，有的兩三個人拉在一起的，有五六個人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個人，在這環節中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達自己交了好朋友的心情時，小朋友都能用「我的好朋友是……」「交了好朋友，我的心情很……」這樣的句式來回答。但在第二環節觀看視頻中，小朋友們能夠發現做的不對，不好的地方，但也許由於語言的貧乏及語言組織能力的不足，小朋友們能發現，卻說不清楚或說的不完整，表達還很不足，出現了「這里……這里不對。」「搶，不對。」等這樣簡單而模糊不清的句式。

Ⅲ 中國地質大學（武漢）有哪些不錯的教授

作為馬院同學，來回答一下我接觸過的地大優秀的文科教授。（地大各個門類的文科老師基本集中在馬院哦~）

嚴世雄老師，曾經教過我們倫理學，在社會科學領域的造詣令我映像深刻。

但是老師非常的和善，對同學總是很友好。

要是有什麼問題或者說疑惑，嚴老師總是鼓勵學生勇於和他交流。他還提倡學生要敢於質疑、勤於思辨，要在自我探索中進步。可以說，他手下的學生總是能從他那兒獲益良多。

Ⅳ 涼州詞 王翰 教案

涼州詞 王翰

pú táo měi jiǔ yè guāng běi
葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ，
yú yǐn pí pā mǎ shàng cuī
欲 飲 琵 琶 馬 上 催 。
zuì wò shā chǎng jūn mò xiào
醉 卧 沙 場 君 莫 笑 ，
gǔ lái zhēng zhàn jǐ rén huí
古 來 征 戰 幾 人 回 ？ 作者背景
王翰（生卒不詳），唐代詩人。字子羽，並州晉陽（今山西太原）人。性格豪放，能文善詩。與後來的大詩人杜甫很有交情。他的詩流麗暢達，七絕《涼州詞》是流傳很廣的名篇。

注詞釋義
涼州：今甘肅河西走廊一帶，是戍邊的要地。
葡萄美酒：指西域盛產葡萄，可釀制美酒。
夜光杯：傳說中用白玉做成、夜間能發光的酒杯。這里泛指珍貴精美的酒杯。
催：催促。
沙場：曠沙平野。後多用來指戰場。

古詩今譯
甘醇的葡萄酒裝滿了夜光杯，剛准備喝時馬上傳來琵琶的促催聲。我醉倒在沙場上你不要見笑，自古以來出征打仗的有幾個人還能回來？

名句賞析——「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。」
這首詩沒有直接描寫戰爭場面的險惡，也沒有具體敘述邊疆生活的艱苦，而是從出生之前的飲酒寫起。開篇第一句就充分寫出了地方特色。甘醇的美酒，精緻的酒杯，表明了美好的生活象徵著生命的珍貴。但是，這次痛飲之後，就要奔赴戰場，立即面臨生死的考驗。而從古到今，真正能從殘酷的戰爭中活著回來的又有多少人呢？難怪他們要一醉方休。詩中以生活的美好與戰爭的殘酷做對比，抒發了人生感嘆，盡管這首詩的格調是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活充滿熱愛，對死亡並不畏縮，「醉卧沙場」一語尤其顯示出豪邁的氣概。

Ⅳ 播音主持都要學哪些專業課

播音主持需要學的專業包括：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文專藝作品演屬播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目製作。

本專業學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節目主持的基本能力。

(5)我很特別教案擴展閱讀

播音類課程在於提升學生的語言組織能力、邏輯思維能力，樹立學生正確價值觀，為成為專業播音人才做好充足的准備，學科優勢有普通話語音基礎、情氣聲綜合訓練、應試技巧、有聲語言表達。

在語音基礎課程中鍛煉學生們的普通話標准程度及表達技巧，針對學生個人語音問題進行糾正，充分鍛煉應試及生活中所有語言基礎和技巧，以情氣聲為基礎對學生進行系統的表達訓練。在口語表達中以情動人，用氣發聲，合理利用自己的語言傳播事實。

Ⅵ 求日語小作文一篇，題目我的夢想，大概400左右吧，謝謝啦！！！

私には、夢があります。それは、大きくなったらエジプト考古學者になるという版ことです。2年生の時からの權夢です。
でも、そのためには、お金がかかると思います。大好きなエジプトに行くのには、沢山のお金が必要です。家は、そんなにお金持ちではありません。兄弟4人いるので、おこづかいをもらえるのは、高校生のお兄ちゃんだけです。
毎年もらうお年玉は、使いたい金がくをお母さんに言って、殘りは、貯金しています。それでも、なかなかお金はたまりません。
そこで、私はエジプトに行きたいと思った時から、貯金をしています。お年玉をあずけた時にもらった貯金箱にためています。お母さんから決まったおこづかいは、まだもらっていません。

Ⅶ 師范生實踐課，今年大三了，有一門教師實踐課，就是每個人寫好教案上講台上課。我一上去就一片空白特別緊

大家其實關心的都是自己 不是那麼關心你！！！
上台前說 給我20秒勇氣 然後在這段時內間內容 把自己的心態調整過來
或者是想著自己的偶像 自己的偶像能這么自然 我也能
實在不行了 就提個問 讓下面人有點事情干 自己調適一下
一定眼睛不要定在一個人身上 ！

Ⅷ 很急：我在河南許昌考教師資格證。想問說課和面試，特別是面試的過程

面試的過程：
1）教材的話應該已經界定好了。
2）教案的話的確是需要抽簽的專，抽中的那個需要寫教案，說屬是說當場寫，但是就是寫提前准備好的內容。
3）注意事項：
1、說理精闢，突出理論性
2、客觀再現，具有可操作性
3、不拘形式，富有靈活性
在把握了說課考試的原則之後，更需掌握說課的考試的技巧，說「准」教材，說「明」教法，說「會」學法，說「清」教學意圖更需說「清」練習層次。