幼兒沙畫教案

『壹』 幼兒園老師想開設沙畫班教小朋友，有沒有零基礎沙畫教案

有零基礎的沙畫教案，直接到網上去搜索

『貳』 兒童沙畫的繪畫步驟

1，大面積上膠時，忌上膠的紋路直橫。就是說如果您的第一刷膠是直紋路的話，以後的膠也應該是直紋路的。

2，彩色沙選用會掉色的彩色沙。這也是做沙畫的大忌，如果您選用的彩色沙不防水，並且能溶於酒精的話，那麼做成的彩色沙畫就會出現色彩不好控制的局面。

3，膠水選用不好。膠水的粘度直接影響沙畫的存放時間和存放效果，若想長時間保存您的藝術創作，應該選用較好的膠水。

4，不先構思就直接創作沙畫。沙畫還忌諱反復修改，您一氣呵成的沙畫比您反復修改的沙畫在整體效果上是不一樣的。

5，乾燥方式。好的膠是不會長時間不幹的，您只要在做完作品後稍等幾分鍾即可乾燥完成。自然乾燥最好，如果用風扇風干更好。

(2)幼兒沙畫教案擴展閱讀

沙畫在兒童美術教學當中占據的比例一直很小，但仍然是一個不可忽視的一個部分，學習兒童沙畫具有很多好處，那麼他都有哪些好處呢?

1、兒童沙畫學習可以使孩子壓抑的情緒得到釋放

在素質教育逐漸被重視的當下，應試教育的模式依然難以從根本上消除。然而，許多藝術培訓教育專家研究表明:當孩子把壓抑在內心的潛意識釋放於玩沙子過程中。

這種直觀的感受會使焦慮、抑鬱、不安等負面情緒得到合理宣洩，從而達到有效的心理治療。

2、兒童沙畫學習培養良好的道德品質

沙畫學習不同於其他創意美術教學，他需要孩子要去遵守一些規則。當小孩子孩子在學習沙畫過程中往往樂於抑制自己的願望，自覺地遵守老師講的沙畫規則。

3、兒童沙畫鍛煉孩子左右手協調配合能力

沙畫很多時候都運用左右手的配合，對於孩子未完全發育的大腦的協調性有很好的促進作用。

流動的沙子從本質上滿足了兒童內心的需求和操作中的創造性，讓孩子充分和泥土、水、沙子等自然的接觸，其實這對孩子的成長是有害無益的。

『叄』 親子繪畫快樂的一家教案

活動來源：
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房內子"。《綱要》中指容出，"應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。
活動目標：

1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。

2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。

3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。

4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。
活動准備：

1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)

2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活動過程：

『肆』 幼兒粘貼沙畫教案

教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。 誤區之一：寫教案=備課； 誤區之二：教案越詳細越好； 誤區之三：教案可有可無。

『伍』 幼兒園沙畫教案

大班美術活動設計：沙畫

一、活動目標：

1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。

2、激發幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現大自然的美麗景色。

二、重點與難點：

重點：學習沙畫的作畫步驟。

難點：把固體膠塗均勻。

三、條件提供：

1、小勺、大盤子、固體膠。

2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。

四、設計思路：

大班幼兒手部肌肉的靈活性、准確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利於促進手部肌肉的正常發展，也不利於藝術的表現和創造。

此活動結合我特有的優勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和嚮往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、創造、充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創造的效果，從而提高藝術表現能力。

五、活動過程：

(一)語言引導，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經驗並通過提問來引起幼兒對活動的興趣。

提問：

(1)為什麼大家都愛去朱家尖玩?

(2)在大海邊還可以做些什麼事?

(3)沙可以做沙雕，還可以做什麼?

(二)老師出示範畫，引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什麼，一起尋找這張畫的「特別」之處，說說它與我們平時的畫有什麼不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒觀察畫面，啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。

(三)老師操作演示。

重點演示作沙畫的步驟：

(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不塗色；

(2)將留出部分用固體膠塗均勻；

(3)選擇彩沙並將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；

(4)把卡紙豎起，讓多餘的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠塗均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認真、仔細與「美」的關系。

(四)幼兒創作。

(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。

(2)引導幼兒選擇多種材料作畫並選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。

(3)當有的幼兒固體膠沒塗均勻，沙畫部分出現「漏洞」時，應勸阻幼兒不要加塗固體膠，否則會使畫面一團糟，鼓勵其下次嘗試。

(五)引導講評。

(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

(2)說說時的體會。這樣有助於幼兒動作的內化和思維發展，同時也為幼兒創設了相互學習，共享成功樂趣的環境

你在濮陽那做幼師啊？

『陸』 零基礎沙畫教程 美術機構沙畫師資培訓 少兒沙畫教學教案課件 魔手沙畫師 好學不

喜歡並想學習沙畫的人很多,都有一顆真誠火熱追求藝術的心,那你真的准備好了嗎?先問問版自己到權底喜歡沙畫的什麼?
一顆真誠的心是必然的,任何風采瞬間的背後都需要付出汗水,沙畫藝術也亦如此。投入時間和精力,堅持並勤奮的練習,不斷的思考和實踐,克服枯燥和乏味。一期教學結束是不是包教會,能夠學到什麼水平?
想學會沙畫很簡單,想學好沙畫需要在有了正確的學習方法之後勤奮練習,想學精通沙畫是需要有很好的個人天賦、悟性,再加上正確的學習方法和勤奮練習!我們主要教授沙畫學習者掌握學習方法,熟悉、實踐沙畫的基礎技法,交流沙畫創作的規律,讓初學者掌握正確的學習方法,盡量少走彎路,節省時間,具備沙畫自學的能力!

『柒』 兒童沙畫怎麼玩

首先，准備好傻來瓜圖樣，和成品圖源樣，然後要求小孩子按照圖樣來進行塗抹相應顏色的沙子，這樣沙畫就完成了。沙畫是不需要用水的。

沙畫，顧名思義就是用沙子做畫。先有一個畫好圖案的不幹膠模版上面的每一部分均說明小刀提前刻出輪廓，做畫者只需在做畫的時候用一根牙簽輕輕將每一部分揭起，然後將喜歡的顏色的沙子倒在上面。作品以鮮明線條和柔和的色彩將藝術化所蘊涵的深切思想表現為大眾化的美感，極具視覺沖擊效果，達到了獨特的藝術概念與觀賞效果的完美結合。

『捌』 求幼兒園科學領域，數學領域，或語言領域的沙畫教案

活動設計背景
本活動是幼兒園大班科學領域的數學生成活動之一:認識左右。對大班孩子來說認識左右有挑戰性的一項智力游戲，而且在這樣的游戲活動中所蘊涵的教育價值非常大。設計此活動，也可以培養孩子學習數學的興趣，集中孩子的注意力及提高同伴之間的合作意識
活動目標
1、在主動探索的過程中，感知「左」、「右」的空間方位，發展初步的位置觀念。
2、願意與同伴交流，能比較准確地說出物體所在的「左」、「右」方位。
活動重難點
1．通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，並能用語言來表達，初步體驗左右的相對性。
2．使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗。
活動准備
1．鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。
2．幼兒每人1套圖片。
活動過程
1．舉手回答
小朋友，今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰知道，一共來
了幾位客人?
剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友，你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)
2．聽口令做動作
伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……
3．按方位說名稱
(1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好，讓幼兒說出文具的名稱。「小朋友，你們看一看，放在最左邊的是什麼文具，放在最右邊的又是什麼文具?」「誰來告訴老師，尺子的左邊是什麼文具?尺子的右邊又是什麼文具?」
(2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什麼圖片?右邊又是什麼圖片?

『玖』 幼兒園中班沙畫教案

中班：美麗的熱帶魚（重點領域：沙畫） 活動目標： 1．通過觀察熱帶魚的圖片，發現魚身上的不同形狀的花紋。 2．能用推、漏的方式來畫出熱帶魚。 3．體驗創作沙畫的樂趣。 活動准備： 1．幼兒人手一個沙箱。 2．熱帶魚PPT課件，歌曲《小鯉魚》 活動過程： 一）播放歌曲《小鯉魚》，學習小魚游的動作引出課...程 1．小朋友們跟著老師一起做小魚游的動作。 2．剛才我們學習誰的動作呀？生活在海里的熱帶魚們非常的開心，非常的快樂，現在，就讓我們一起欣賞一下這些可愛的熱帶魚吧！ 二）播放課件，欣賞熱帶魚 1．播放「海底世界」幻燈片，欣賞熱帶魚。 2．認識熱帶魚，能說出它身上有眼睛，尾巴和魚鱗。 3．師：這些熱帶魚真漂亮，你發現這些熱帶魚有什麼不同的地方嗎？（引導幼兒發現熱帶魚身上不同形狀的花紋） 三）教師示範畫熱帶魚的方法。 1．師：老師真喜歡這些可愛的熱帶魚，我要把它畫下來。 2．以兒歌的形式引導幼兒學畫：五指並並攏，按在沙子上，指尖不要動，手心扭一扭。畫出魚身體，這樣還不夠。握起一把沙，變成小漏斗，漏出魚眼睛，還有小尾巴，最後別忘記，魚鱗也要有。 3．老師剛才用了哪種方法來畫熱帶魚呢？ 4．老師畫的這條小魚想找好朋友了，哪個小朋友能來再畫一條小魚和它做好朋友呢？其他小朋友可以跟著他一起來說兒歌。 5．我們可以用推的方式畫出小水草，用抹的方式，畫出熱帶魚吐出的小泡泡。 四）教師播放音樂《小鯉魚》，幼兒沙箱上作畫。 1．幼兒操作教師巡迴指導，並把小朋友畫的熱帶魚拍下來。 2．提醒幼兒邊操作邊說兒歌。 （四）欣賞與評價作品。 1．哪一條熱帶魚你最喜歡呢？請你給它起個名字吧。 2．律動《小魚游》。 教師： 讓我們一起去海底世界和可愛的小魚做游戲吧。 活動延伸： 1．家園共育：家長對孩子的作品要給予肯定和表揚。 2．環境創設：可以把小朋友畫的熱帶魚進行裝飾，放到主題牆上。

『拾』 幼兒園大班創意畫快樂城堡相關教案

幼兒園大班美術教案：創意沙畫《小花貓找快樂》優質課 教師：屈老師 活動來源： 本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房子"。《綱要》中指出，"應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。 活動目標： 1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。 2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。 3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。 4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。 活動准備： 1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓) 2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。 3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。 活動過程： 一、引入情境，引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法 1、教師富有神秘感的示範，引導幼兒觀察沙畫方法。 提問：你們玩過沙子嗎?是怎麼玩的? 我會用沙子畫畫，看看我是用什麼方法畫出來的? 2、拓展幼兒想像，探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓) 提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓? 用刮(抓)的方法還可以畫出什麼? 3、小結：提升幼兒的繪畫經驗，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。 二、情境進一步深入，幼兒獨立創作沙畫故事情景 1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。 幼兒每人一個沙盤，教師創設"尋找快樂"的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡單的動物。 提問：你是用什麼方法畫的? 小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。 2、綜合運用多種方法，自由創作"幫助小花貓找快樂"的沙畫情景。 提問：小花貓還會到哪裡?遇見誰? 3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。 提問：你用什麼方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?