蠶寶寶長大了中班教案

① 粵教版五年級科學蠶寶寶怎樣長大

中班科學蠶寶寶是怎樣長大的 一、蠶寶寶孵化了剛從卵中孵化出來的蠶寶, 黑黑的稱為「蟻蠶」,身上 長滿細毛,約兩天後毛即不 明顯了。

② 中班社會教案：蠶，蝴蝶，蜜蜂

活動目標：
1、在認識幾種常見蟲子（蠶、蝴蝶、蜜蜂）的基礎上，進一步了解它們的生活習性。

2、了解昆蟲與植物的生長以及與人類生活的習性。
3、願意保護我們周圍的一些益蟲。
活動准備：

1、有關蠶生長的圖片和一些絲綢產品。
2、蜂蜜製品以及各種蜂膠製品，白紙和彩色筆人手一份。
活動過程：

1、通過猜謎，引出蟲子：
2、幼兒觀察蠶寶寶生長圖片，了解蠶寶寶的生活習性和用途。
（1）圖上有誰？它喜歡吃什麼？

（2）蠶寶寶長大後，會做什麼？
（3）蠶寶寶吐出來的絲有什麼用？
3、參觀展覽：美麗的絲綢製品和有營養的蜂蜜製品。

（1）你知道這是什麼？絲綢製品有什麼特點？
（2）這些絲綢可以用來做什麼？
（3）你喝過蜂蜜嗎？喝蜂蜜對人體有什麼好處？

（4）你還知道哪些蜂蜜製品？你知道它們的名字嗎？它們有什麼用？
4、重點討論：蟲與人類的關系，與植物生長的關系。

（1）談論蠶寶寶和蜜蜂的用途。
你知道這些絲綢是怎麼得來的？這些蜂蜜製品是怎麼得來的？

蠶寶寶的絲可以作絲綢，蜜蜂可以採花蜜，它們還可以做什麼？
幼兒討論後，教師小結。
（2）擴展話題，討論其他蟲子與我們的關系。

你還知道哪些蟲子，它們對我們有什麼用？
哪些蟲子是我們的朋友？它們是怎樣幫助植物的呢？

5、啟發幼兒大膽想像，思考：如果什麼蟲子都沒有，我們的生活會怎樣？植物會怎樣？周圍的環境會怎樣？
6、幼兒繪畫活動：如果什麼蟲子都沒有。

7、展示幼兒的作品，讓幼兒用語言表達自己的想像。

③ 幼兒園小班的關於《蠶寶寶爬爬》的教案

設計意圖： 中國是最早發明養蠶的國家，蠶繭和生絲產量一直居世界各國之首。絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。蠶絲業的發展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設計《可愛的蠶寶寶》以體育方式開展，把蠶寶寶生長蛻變的整個過程趣味性的滲透到體育活動中。在體育活動中發展幼兒走跑跳動作，讓幼兒模仿蠶寶寶爬行的動作能很好地鍛煉幼兒肢體的柔韌性，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發他們的民族自豪感。 活動目標： 1、學習模仿蠶寶寶爬行的各種動作，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。 2、激發幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。 3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。 活動准備： 1、物質准備：跳袋與幼兒人數相同、小樹、樹葉、籮筐。 2、知識准備：幼兒已初步了解蠶蛻變的過程。 活動過程： 1、熱身運動。 在老師的帶領下，幼兒聽音樂做准備運動。 2、自由探索活動。 ①教師以談話形式引入：「蠶寶寶有哪些本領？你們知道蠶寶寶是怎麼爬行的？」。 ②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動作，教師觀察指導。 3、交流分享。 ①請多名幼兒演示不同動作，全體幼兒相互交流學習。 ②師模仿個別幼兒爬行動作。 ③再次分散練習爬行動作。 4、游戲《可愛的蠶寶寶》 ①介紹游戲場地及玩法：「學蠶寶寶爬行的動作到樹林里吃桑葉。」。 ②提出遊戲要求。 5、活動結束。 ①引導幼兒學蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。 ②在音樂中，師幼學飛蛾起舞愉快地離開場地。 活動延伸： 幼兒帶著蠶卵回家飼養。 活動反思 本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。 設計主要從三方面考慮。 第一考慮幼兒身體柔韌性的發展。我們注意到平時的體育活動較注重幼兒走跑跳的動作發展，對肢體柔韌性鍛煉較少，所以通過模仿蠶寶寶爬行的動作能很好地鍛煉幼兒肢體的柔韌性和平衡性。 第二是學習內容趣味性的整合。《綱要》中明確要求：「教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性，寓教育與生活、游戲之中。」本次活動我結合了開展的主題，將孩子在自然角喂養蠶寶寶的生活經驗結合到主題當中，讓幼兒進一步體驗到蠶寶寶生長蛻變的整個過程趣味性地滲透到體育活動中，通過各個環節逐一展現出來，同時培養幼兒認真觀察，對大自然美的感受力和對小動物小昆蟲的喜愛。 第三是幼兒個體差異性的考慮。《綱要》中指出：「尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。」所以活動不僅只注重發展幼兒肢體動作，還考慮幼兒個體差異性。我在游戲場地的設計中，將小樹擺放地有近有遠，幼兒在游戲時可根據自己的能力和需要選擇遠的小樹或近的小樹。能力強的幼兒在整個路程中模仿蠶寶寶爬到小樹吃桑葉。而能力差的幼兒如果不能堅持爬行，或者在爬行過程中感到困難，我們允許他們跳著去吃桑葉。總之，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發展的實際，從而合理科學的調節了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。讓每個幼兒在原有動作的基礎上，得到相應的提高。 不足之處： 活動的時間上沒掌握好，有點前緊後松。 總之從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處於寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養。 從我自身來說，我非常投入，也很有親和力；整個過程，我用自己的表現來感染孩子，鼓舞孩子。

④ 中班幼兒園優質課應彩雲蠶寶寶視頻

設計意圖： 1、科學活動，重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工作原理：就是體積不變，通過改變潛水艇的自身重量，能使潛水艇下潛或上浮。 大班幼兒已具備一定的操作能力，能掌握給潛水艇裝水的操作要求，嘗試讓幼兒發現：裝了水，增加了潛水艇的重量，潛水艇就能潛到水下；而排出了水，減少了潛水艇的重...量，潛水艇就能上浮。 完成三次任務的操作比較中，發現增加的水一次比一次多，潛水艇下潛的深度就越來越深的現象，會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。

⑤ 科學教案(春天多美呀)

設計思路：

春天是一個充滿生機與活力的季節，鮮花盛開、新芽吐露、北燕南飛，冰雪融化、萬物復甦，處處洋溢著春天的氣息，及人們迎接春天的那份欣喜，如何把握教育契機，豐富孩子們關於春天的經驗呢？引導感受春天的美好。

春天裡有太多可供選擇的教育內容和素材：春天的花草樹木、春天的動物，如：小蝌蚪、春蠶、蜜蜂、蝴蝶等，以及人們的各種社會活動，都十分貼近孩子們的生活。

中班科學教案《春天多美好》

活動目標：

1、通過觀察、分類、交流、記錄等活動豐富關於春天的經驗，激發幼兒好奇心和求知慾。

2、樂意與同伴分享自己發現的快樂，萌發熱愛大自然的情感。

3、選擇自己喜歡的手工操作活動來表現春天。

活動材料：

1、「春天在說話」的配樂詩 「春天在哪裡」的音樂錄音。

2、春天的情景創設：表現春天的自然角及有關春天信息的圖片展示。

3、一張供幼兒分類記錄的大圖表

4、可供幼兒進行春天環境布置的場景及美工材料。

活動過程：

一、開始部分：尋找春天

1、播放課件配樂詩「春天在說話」引入：

「小朋友，現在是什麼季節？」「對，是春天。」「聽，春姐姐在說話呢！」

2、播放音樂「春天在哪裡」，引導幼兒自由尋找春天的氣息，幼兒簡單記錄自己的發現。

「春姐姐已到小朋友的身邊，她在小朋友的眼睛裡，你們可以把春天的秘密，告訴老師、或用小卡片將它記錄下來」。

3、幼兒交流分享自己的發現，教師結合圖片以「春姐姐又說話了」口吻進行小結：

「是啊，冬爺爺走了，春姐姐來了，柳樹抽新芽了，梨花、李花開了，桃花紅了，蝴蝶、蜜蜂飛來了，冬眠的青蛙、蛇、熊、烏龜醒了，燕子飛回來了，小河裡的冰融化了，鵝與鴨子們在河面快活地游泳，人們脫掉了厚厚的棉襖，有的忙著播種，有的在運動，春天到處充滿活力。」

二、操作活動：引導幼兒將收集的春天的信息進行分類。

「春姐姐想舉辦春天盛會，她想請一些朋友來，這是春姐姐的邀請函。」

1、出示分類記錄大圖表：2、引導幼兒利用小圖卡按植物、動物、人類進行分類：

三、幼兒美工活動：美麗的春天：

「春姐姐想在這里舉辦春天的盛會，草地上應該有什麼，水面上，天空上呢？大家有什麼辦法讓這里變得美麗而又豐富？」

1、美工分組活動：幼兒通過簡單地畫、剪、折、捏等各種美工手段來參與春天的環境創設。

2、引導幼兒將自己製作的作品並根據環境（如：天空上，水面上、草地上）進行分類布置春天環境。

四、戶外活動：尋找春天

「春天不僅在小朋友的眼睛裡，大家還可以用鼻子聞，耳朵聽，春姐姐又在戶外向小朋友招手了，我們一起去找她！」幼兒隨音樂《春天在哪裡》走出活動室。

五、活動延伸

1、組織幼兒春遊，感受春天的美好和大自然的風景。

2、指導幼兒繼續春天小種植和小飼養，如：龜、小蝌蚪、蠶等，並記錄它們生長情況。

小資料

春姐姐的話

嗨，小朋友你們好！我是你們的好朋友春姐姐，當冬爺爺揮手向你們告別時，我就悄悄來到了你們的身邊，我能看到你們，你們能看到你嗎？

清新的風，暖和的太陽，春的氣息彌漫了四野，我，輕悄悄的來了。我走近小草，輕輕一親，小草醒了，樹葉綠了。草叢里的花兒也露出了笑臉。

我走進樹林，輕輕一吹，冬眠的小動物醒來了，青蛙、蛇、烏龜、熊、都欣欣然張開了眼，蠶寶寶沙沙地吃著桑葉。

我走到田野，輕輕一揮，種子發芽了，麥苗長高了，農民伯伯忙著在插秧，蜜蜂在飛，蝴蝶在飛，聽！是誰在枝頭上，嘰嘰叫喳喳。哦，原來是小燕子從遠方飛回來了。

我走進花園，輕輕一唱，花兒開了，雪白的李花像雲朵，粉紅的桃花像彩霞，河邊楊柳綠，田裡菜花黃。牽牛花爬上了小籬笆。到處散發著春的馨香，處處迭印著春的韻律。

我走到河邊，輕輕一摸，冰雪融化了。

我走到幼兒園，在藍藍的天空下，飛翔著隨風飄揚的風箏，小朋友邊笑邊跳著叫我：「春姐姐到了」。

活動點評：

活動內容的選擇體現新《綱要》精神，活動內容源於生活，老師能緊抓住季節時令這一教育契機，使這活動來得自然且又符合教育的需要和發展的需要，在設計和組織活動有以下幾點突出的特色：

（1）活動中始終以一個情境「春姐姐」為主線，讓幼兒從「感受春天——尋找春天一—說說春天——表現春天」循序漸進，深入淺出的啟發引導方法，使「春天」這個抽象的概念，在幼兒心中清晰明朗起來。

（2）整個活動從聽覺和視覺都讓人充分感受美：聽覺上以配樂詩的引入，視覺上創設兩個適宜的環境：一個讓幼兒體驗；一個讓幼兒表現春天環境。使幼兒通過尋找活動有了親身感受春天的經歷，並在理解的基礎上再動手錶現、創造春天美的情景，可謂注重幼兒的體驗，避免單一的言語說教。

（3）活動要求明確，活動靈活多樣，教師始終將幼兒置主體的地位，引導幼兒的主動探索。 整個活動中，學習目的就是在這種輕松自然的氛圍中得以實現，每個孩子在活動都能找到適合自己的位置。在一個洋溢著美和體驗著快樂中進行學習。

⑥ 幼兒園體育老師備課教案

大班體育教案：我會這樣玩繩子 大班體育教案：小小宇航員 大班體育：學劉翔哥哥來跨欄 大班體育運動：彩色水瓶 大班體育游戲：小小建築師 體育活動：我是小蟲子 體育活動：玩松緊帶 看誰最像奧特曼(大班體育) 體育活動：我要去太空 體育：小青蛙跳田埂 體育游戲：我學蠶寶寶 看我七十二變 小青蛙本領強 我和報紙玩游戲 小小拓展隊 螃蟹運瓜 炸碉堡 水球大戰 體育活動：小小飛行員（大班） 幼兒抗挫運動會活動（體育） 體育活動設計《熊來啦》（大班） 健康總動員（體育） 玩瓶子（體育） 大班體育活動：愉快的春遊 野營脫險（體育） 玩車（體育） 騎上漂亮的自行車（體育） 好玩的沙（體育）

⑦ 幼兒園小班古詩蠶婦教案

如圖。
蠶婦教案(一年級的)。
網路文庫有。

⑧ 家政課教案照顧蠶寶寶

活動目標： 1、了解蠶的外形特徵、生活習性及變化過程以及用途。 2、運用已有的生活經驗以及觀察閱讀活動，進一步了解蠶的生長、變化過程。 3、具有關注、愛護蠶寶寶的意識。 活動准備： 課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書活動過程： 一、猜謎，引出主題謎語：小時侯穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做嫁衣。 提問：這是什麼呀？（蠶）蠶寶寶是什麼樣子的？蠶寶寶愛吃什麼？ 二、通過討論、觀察和操作活動，了解蠶的生長變化過程 1、提問並出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。 （1）蠶寶寶是由什麼變成的？（蠶卵）蠶卵是什麼樣子的？ （2）蠶卵孵出來的幼蠶像什麼？叫什麼？ 師小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。 （3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什麼樣子？ 2、引導幼兒觀察圖片並排序提問： （1）蠶寶寶長大要經過哪幾個階段？請小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先後順序。 （2）個別幼兒上來給圖片排序，全體幼兒觀察。 3、師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最後，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然後咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵後不久就死去。 三、了解蠶的用途 1、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什麼？飼養蠶有什麼用？ 蠶屎可做枕芯，有葯用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。