揉紙球教案

⑴ 小班教案《紙球的樂趣》說課稿

各位老師，大家好！
今天我說課的內容是大班的體育活動《好玩的紙球》。下面我將從幾個方面來說說我的活動設計：
一、說教材
「報紙」是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。
二、說學情
大班幼兒對較簡單的體育活動已沒有太大的興趣，他們更傾向於稍微難一點，通過自己努力練習才可以完成的目標和活動，加上大班幼兒的競爭意識和合作意識增強，對比賽較感興趣。所以在本次活動中我的各個游戲都有競賽環節，以激發幼兒的興趣。
三、說目標
幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，體育活動也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要，我將目標定位於情感、認知、能力三個方面。
1.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲的樂趣。
2.能發展幼兒的創造能力、想像力和動手能力。
3.訓練幼兒在游戲中能四肢協調靈活地進行走、跑、跳、投、平衡等各種基本活動。 根據目標我把重點定位於：訓練幼兒在游戲中能四肢協調靈活地進行走、跑、跳、投、平衡等各種基本活動。
難點是：練習各種投的方法。
四、說准備
為使活動寓教育於生活情境、游戲中，我作了如下活動准備：
1、物質准備：報紙若干及報紙所做成的紙球，紅綠絲帶工12條、、剪刀、膠布。
2、幼兒的經驗准備：在以前的活動中有玩過報紙的游戲。
五、說教法學法
1、說教法
《新綱要》指出「教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者」，整個教學過程始終貫徹啟發性教學原則，激發幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動性，創造性，發展其能力。活動中我主要採用游戲法、重復練習法等適宜的教法。整個活動我選擇在戶外進行，在優美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。其中：
我採用游戲法是因為游戲是幼兒最喜歡的活動，在幼兒身心疲憊時，幼兒能增強幼兒參與活動的興趣。使幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分的表現自我，大膽表達。
2、說學法
幼兒是學習的主人，應以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。因此，本活動採用的學法主要是操作法、體驗法、自由討論法等。其中：
1、操作法：《新綱要》中指出「幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果」因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應該怎樣玩。
2、自由討論法：求異思維是創新思維的的核心，教師應引導幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像「報紙還可以怎樣玩？」答案不是唯一的，因此我為幼兒創造了一個自由的空間。
3體驗法：心理學家指出「凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高」，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現著「以幼兒發展為本的」的理念。
六、說流程
根據本節課內容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲——放鬆四個環節來進行。
熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行後而活動的基礎，相當於准備運動。在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，並與下面的環節相聯系。
自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動，引導孩子討論：報紙還可以怎麼玩？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。再就是結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，在集體探索中啟發幼兒邊想邊嘗試。如果幼兒的想法新穎可以提出來讓所有幼兒一起體驗。在幼兒的想法上啟發幼兒發現新的玩法，同時教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
游戲環節；在幼兒探索之後，教師整合，有序的開展之前預設的游戲，在讓幼兒先體驗，然後熟悉，最後競賽的程序中感受到游戲的樂趣，身心也得到鍛煉發展，
放鬆活動：教師帶領幼兒做各種放鬆肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，並對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。
各位老師，以上是我對這次教學活動的理解、分析和做法，由於目前我還沒有實際的組織活動的經驗，真的是第一次上課，在整個活動過程中，存在著許多疏漏和不足，懇請老師們給予批評指正。謝謝大家！

⑵ 幼兒園托班教案玩紙芯筒

活動目標：
1、喜歡紙，樂於參與紙的游戲。
2、看看、說說生活中常見的紙，了解各種紙有不同的用途。
3、嘗試揉紙團、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。
活動重點：嘗試用「捏一捏、揉一揉」的方法做紙團、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。
活動難點：嘗試用「捏一捏、揉一揉」的方法做紙團活動准備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙、紙袋等。
活動過程：
一、出示紙袋導入活動T：今天，老師帶來了一個紙袋，我在紙袋裡放了各種各樣的紙，讓我摸摸看有什麼紙？
二、逐一摸出不同的紙，看看、說說（一）、餐巾紙T：這是什麼紙？
C：餐巾紙。
T：對了對了，餐巾紙是干什麼用的呀？
C：檫鼻涕。
T：你是怎麼擦的呀？學學擦鼻涕的樣子。看看老師是怎麼擦的。（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。 ）T：擦過的餐巾紙放哪裡？
C：扔到垃圾桶里。
（二）手工紙T：這是手工紙，是什麼顏色的？
C：紅色/黃色/藍色T：手工紙可以可以折東西，手工紙變變，變架飛機飛飛，飛到哪裡去，飛到***那裡去。
（三）超市的廣告紙T：看看廣告紙上有什麼？
C：我看到了……T：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。
（四）報紙T：報紙上寫了什麼？ 我們可以跟爸爸媽媽一起來看新聞、看故事。
三、玩報紙（一）、揉紙球T：老師帶來了許多看過的舊報紙，看老師來捏一捏，變變變，變成了什麼？
C：球T：小朋友也來捏，捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？
（二）、玩紙球T：我們一起和報紙球做游戲吧。
滾——我的報紙球，滾過來嘍！
拋——我的報紙球，飛起來嘍！
踢——我的報紙球，踢起來嘍！
（三）、打老虎T：我們拿上自己做的紙球去打老虎，力氣要大一點，嗨！
（四）小球變大T：報紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球變成一個大球！
四、親子游戲

⑶ 小班幼兒體育游戲踢紙球說課稿

幼兒操作。 1、幼兒操作教師巡迴指導。 2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續製作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

⑷ 幼兒園紙球可以怎麼玩

可以玩 繞紙球曲線走 幼兒站一排傳球 筐---幼兒---筐 運球接力[小車或筐] 紙球拼圖

⑸ 簡單紙球的做法怎麼做

准備材料：白紙、膠棒、剪刀。

1、准備一張紙，一個膠棒，一把剪刀。

⑹ 幼兒園 親子游戲 教案

一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲) (二)活動目標： 1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。 (三)活動准備 1、幼兒經驗准備： 2、環境材料准備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等 3、教師站位、配合準備： (1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。 (2)、主班老師帶領幼兒到場地。 (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。 (4)、游戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。 (四)、活動過程： 1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。 2、引導幼兒練習向前爬行的動作。 (1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。 (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。 3、講解游戲規則和要求 (1)游戲規則： A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。 B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。 B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。 4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。 5、結束本次活動，並評價本次活動。 6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。 7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作 第三種活動：踩尾巴 主要目標： ①培養孩子對音樂的感受力。 ②引導孩子大膽地行走。 活動材料：音樂磁帶，自製拖地紙條當做尾巴。 指導要點： ①在家長的後腰上系著『『尾巴』』行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩『『尾巴」。 ②教師引導孩子們相互追踩「尾巴」，注意按音樂節奏的快慢行走。 建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。 第四種活動：捉蝴蝶 主要目標： ①訓練孩子視覺追逐能力。 ②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。 活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 』 指導要點： ①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。 ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。 ③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。 家庭小游戲推薦： ①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。 ②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。 第五種活動;送小動物回家 主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。 活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。 指導要點： ①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： 「你為什麼哭呀?」答：「我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。」這位教師說： 「寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。」 ②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。 ③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。 第六種活動：開汽車 主要目標： ①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出「嘀嘀」的聲音。 ， 活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。 指導要點： ①開汽車。寶寶模仿教師發出「嘀!嘀!」的聲音。 ②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。 ③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。 第七種活動：走遣宮 主要目標：練習向指定方向走。 活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。 指導要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： 「小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。」教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。 建 議：幼兒游戲多次以後，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鑽桶輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。 第八種活動：踩紙球 主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。 活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。 指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球後面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。 五、戶外游戲——吹泡泡 目標： 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。 指導家長：請家長在老師的示範下帶動寶寶一起做動作。 進行： 1、跟著老師做各種動物模仿動作。 2、向家長和幼兒講清游戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。 3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。