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開關門要小心安全教案

發布時間:2020-12-20 15:25:19

1. 幼兒園安全教案《開關門窗、抽屜》。

活動背來景:

小孩子做事情自都是風風火火的,很多時候開門後都不知道關門,或者是特別大力的關門,一邊跑一邊關門等等,這對於幼兒來說其實是有點危險的,萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害,所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。

活動目標 :

1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

3、知道要注意安全,提高自我保護意識。

活動准備 :

幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2. 幼兒園安全教案《開關門窗、抽屜》

活動背景:

小孩子抄做事情都是風風火火的,很多時候開門後都不知道關門,或者是特別大力的關門,一邊跑一邊關門等等,這對於幼兒來說其實是有點危險的,萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害,所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。

活動目標 :

1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

3、知道要注意安全,提高自我保護意識。

活動准備 :

幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

3. 《我不開門》大班健康教案

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4. 小班健康《開開關關要小心》教案大全及反思

材料復:有開關的門
教育制目的:增強安全意識,學會穩重小心地開門關門。
操作方法:
1)五指握住門把手。
2)先推開少許,看看門後是否有人和物,如沒有人和物再全部推開。
3)輕輕將門關住。
變化與延伸:開,關窗子
適用年齡:2.5歲以上
注意事項:
1、門把手位置合適
2、門的軸比較潤滑

5. 中班安全開關門要當心的教案

活動目標:
1、初步了解水災發生時自救方法,提高保護自己的能力。專
2、有環保意識屬,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

活動重點:了解洪水發生的原因

活動難點:掌握自救的方法

活動准備:水災的圖片若干

活動過程:
1、以談話導入主題
(1) "小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續不停的下,將會發生什麼?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災的危害性
"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發生的原因
"現在為什麼每年有特大洪水?""減少災害天氣有什麼辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)

6. 幼兒園小班《關門》的教案

活動目標: 1、樹立幼兒初步的防範意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應怎麼求救。 活動准備: 1、排練情景表演:豆豆迷路了。 活動過程: 一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」,教師在主要部分給以提示。 二、1、引導幼兒討論:豆豆迷路了,他怎麼做的?這樣會出現什麼後果?並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法,引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論,說出自己的看法,並進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展「有獎竟猜」游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。 (1)在商店裡,不小心和家人走失了,你該怎麼辦? (2)在城市迷了路,你該怎麼辦?如果有人強迫帶你走,你該怎麼辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。) (3)在農村迷了路,你該怎麼辦?(應當盡量向公路、村莊靠近,爭取當地村民的幫助。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。) (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎麼辦? 三、教師小結,活動結束 1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯系時能夠及時聯系。 2、如果迷失了方向,要沉著鎮靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。 反思: 活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應怎麼求救,培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裡、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對於農村裡、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續培養,此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導教育,提高孩子的自我保護意識。

7. 幼兒園小班日常教案 門的開關活動准備

1.教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性,典回型性,不要事無巨細答都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2.應根據以往的經歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3.教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比,教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的,以記敘為主,兼有議論和說明;在思維方式上,是一個從具體到抽象的過程,通過對生動的教學「故事」的描述,通過對具體的學生、老師心理感受的描述,反思、總結教學的利弊得失。

8. 小班禮儀教案家庭禮儀開關門

活動名稱:小手真干凈(健康) 活動目標: 1.初步學會用正確的方法洗手、擦手,內知道在飯前、容便後要洗手。 2.願意學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手。 活動准備: 1.一隻可以示範吸收的水桶、接水的盆、肥皂等。 2.每人一塊抹布。 活動過程: 1.引發幼兒吸收的興趣。 提問:我們馬上要吃點心了,吃東西前要干什麼? 小朋友已經長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗干凈嗎? 2.了解正確的洗手方法。。 (1)提問:你知道該怎樣洗手?先干什麼?後干什麼? 教師根據幼兒講的內容出示圖片,最後共同調整出正確的洗手順序。 (2)教師示範正確的方法,變洗手邊念兒歌。 3.練習正確的吸收方法。 (1)師:「現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。」 幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,並對幼兒進行個別輔導。 (2)組織幼兒到水池邊上洗手,教師對洗凈、擦乾手的幼兒表示贊賞。 師:「你的小手洗得整干凈,是個講衛生的好寶寶。」

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