圍棋教學課桌

⑴ 求少兒圍棋入門視頻教程全集

要只是入門的話，優酷和酷六就有視頻可以下載。
如：圍棋快易精、亦友專圍棋教室、邱百瑞圍棋初屬級教程（少兒圍棋入門）、東寶圍棋教室等等
專業一點的資料可以去博弈圍棋論壇，這里可以下載到很多專業圍棋書籍和視頻（單位還是已G計算的）只要簡單注冊一下就OK了。如果你捨得掏點RMB還可以加入會員，有網上授課教程呢（我可不是廣告商）……
其他的還有新浪圍棋、中國棋院在線什麼的。不過資源共享好像沒博弈的多，一般都要錢 。

⑵ 圍棋能放在課桌上嗎

棋盤夠嗆。得大點的桌子吧。

⑶ 關於圍棋教學的一些小游戲

這個很難啊。
要不你讓家長跟孩子上聯棋？一人輪流走一步。不能商量，不能支招，不能改變次序。
對於家長的要求嘛，可以放鬆點，放寬到他的親戚范圍，有會下的有時間的可以頂上來。要不有些家長為難。全不會啊。

⑷ 求圍棋的新手教學視頻

最好的兩套教學視頻

邱百瑞圍棋教程
http://www.tudou.com/programs/view/zM5yguEFPeI/
1-6講，1，圍棋入門。回2，布局的答要領。3，定式的要點。4，打入與侵消。5，攻擊與治顧。6，中盤作戰

王元圍棋教程，
http://www.tudou.com/programs/view/D0o3MVrqK8Y
這一套就比較多了。初級的叫圍棋入門快易精，還有王元圍棋教程中級，如果有耐心看完，那就不僅僅是入門，已經是大高手一枚了。

⑸ 圍棋教學視頻

邱百瑞圍棋初級教程全集

⑹ 圍棋啟蒙怎麼上課

圍棋啟蒙課主要是以培養興趣為主，授課為輔，結合講故事，做游戲、與學生互動，增版強學生聽課權的專注力。
啟蒙課可以依託於現有教材，如《幼兒學圍棋》、《兒童圍棋入門啟蒙篇》等，配以靈活多樣的教學模式，營造生動的課堂氛圍，讓學生快樂地學習圍棋。

⑺ 「真實」之一 那些所謂圍棋老師都教了些什麼！

早些年，我在南城曾聽過一位「資深」圍棋老師在某幼兒園講課。這位老師來頭可是不小，擁有北京棋院頒發的業餘5段證書，圍棋育苗工程的理事，據說還是一位經濟學家，他講起課來更是「別開生面」：「你這臭東西的，這么簡單的棋都不會下！去，後面站著去！」 「這種棋肯定要斷啊，你們看，黑棋這一斷白棋去哪做活？！」棋倒是說得通，只是讓這些連「扭羊頭」都還懵懵懂懂的小朋友們理解如此復雜的戰斗，實在強人所難了些。在又讓幾個「不會下棋的」罰站了之後，老師的課總算告一段落：「你們互相下下吧」，一個個蔫頭耷腦的「臭東西們」聽到這話，頓時來了精神，歡天喜地地殺將起來。 「大功告成」的老師過來拍拍我的肩膀：「看見了嗎，隨便講講就行，幼兒園的小孩好教。」看著一個個興高采烈地下棋的孩子，我真是有些無奈，不知道某天這些孩子們嘴裡忽然冒出一句「臭東西的」來，家長們是作何感受…… 有一段時間給一對新加坡姐弟當圍棋家教，兩個孩子聰明活潑，而且據說已經有了一年的基礎。第一次上課，兩姐弟煞有其事地對弈起來，誰知我越看越是「驚心」。倆孩子開始的星定式倒是走得八九不離十，但擺完定式之後便改下五子棋去了，打吃不接，有吃不提，姐弟倆「相敬如賓」，最後陰差陽錯地走出一個「劫」來，兩人提來提去，好不開心，絲毫不顧「提劫前需要找劫材」雲雲。無奈之下我只好從最基本的規則講起。 有意思的是姐弟倆都很熱衷於「猜」先，而且私下裡商量好，這次我抓你猜，下次你抓我猜。當我告訴他們猜先的規矩是年長者執白子，年幼者用黑棋猜時，弟弟頓時興高采烈起來，姐姐則撅起了嘴巴。也許開始的老師之所以不告訴他們這個常識，就是怕引起這個「不公平」的待遇吧？ 最令人難忘的一次經歷是四年前給方庄地區的一個圍棋段級位賽當裁判，我管的是4級組，不到30個孩子。當時孩子們就像在過「六一」兒童節一樣，在賽場外成群結伙，追跑打鬧，呼來喝去，然而就是這些天真爛漫的孩子，到了賽場里有些人卻做出了令人意想不到的事情。 最後一輪比賽的時候，有個小男孩也就是7，8歲的光景，趁對手不注意的時候，偷偷挪棋子，「巧妙」地把一塊接不歸的棋延了一口氣出來，殊不知這一不光彩的舉動都被不遠處的我看得一清二楚。對手很快發現了棋盤上的變化，直言不諱：「老師，他挪棋子！」「我沒挪，本來就是這樣的！」小男孩理直氣壯地道。 「剛才我一直看著這邊呢，這棋子本來是在這的。」我過來「主持公道」了一下。 小男孩頓時沒了言語，只好耷拉下腦袋，繼續下棋。本以為此事到此為止了，誰知後來卻再起波瀾。 比賽結束了，挪子的小男孩輸棋之後坐在賽場遲遲不走，原來他就差這一盤棋就能升級了。一個中年男子走了進來，小男孩的眼淚刷地流了下來，偷偷和那人說了幾句話，這男的是小孩的父親，也不知道是「糊塗」還是胡攪蠻纏：「你是裁判吧，你憑什麼說我們家孩子剛才挪子？我們就差這一盤就升段了！」 「你真的沒挪棋子么？」我意味深長地看著那個孩子。小孩剛剛哭過的眼睛裡閃爍著在他這個年齡不應該有的一些東西。 後來是怎麼是和那個家長交涉的已經記不太清了，有印象的只是對那孩子深深的悲哀和遺憾。才不到8歲啊…… 「我要教你們的首先是做人，然後才是圍棋。」我的啟蒙老師如是說。這句話雖然有點「土」，但我一直記憶猶新，好的棋品是圍棋的第一課才對。 那個孩子，我不知道他是學其他的小孩，還是有大人授意，但為了一局微不足道的勝利而撒謊，實在是得不償失了。在啟蒙教育上他的圍棋老師和家長恐怕都有著不可推卸的責任和難以彌補的缺失。 上面那些事情大都是兩三年以前的了，當時對教棋的這個圈子失望透頂，雖然好的教練，負責的老師也大有人在，但業內沒有一個詳盡完善的監督系統，致使濫竽充數者泛濫，這些人隨便鍍了一層「金」，就敢大言不慚地教棋，靠著一張嘴到處「忽悠」家長，只說不做，也不知誤了多少人的子弟。似乎現在這樣的人還是很吃得開，據說京城某知名圍棋會所的圍棋部經理，每次上課前都得拿著初級教材找會下棋的人「惡補」一番，誠可笑爾。 後記：這篇文章只是拋塊「磚頭」而已，為了引出後面更大的「磚頭」。幾年前在教棋圈子裡混了一段，長了不少「見識」。前些天又聽一些朋友談起了現在的種種，實在是不吐不快。現在幾大棋院的培訓部，馬道，聶道等，其實做得都相當專業，專業化系統化很強，教師的水平也有保障，但北京的圍棋教學市場實在太大了，一個個「南郭先生們」還是橫行無忌，其中有些人甚至已經「身居高位」了，可恨可憐可悲可嘆！

⑻ 圍棋基礎入門教程

1、對局雙方各執抄一色棋子，黑先白後，交替下子，每次只能下一子。

2、棋子下在棋盤上的交叉點上。

3、棋子落子後，不得向其他位置移動。

4、輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權而使用虛著。

(8)圍棋教學課桌擴展閱讀：

相關術語

1、沖：「沖」是指緊靠著自己在棋盤上原有的棋子向對方的「關」形中間的空交叉點處行棋，這就叫「沖」。「沖」經常是運用自己強的一面去阻擊對方，將對方的棋分成兩塊，以利於尋找機會消滅對方。

2、跳：跳的形狀與「關」形是相同的，都是在與原有棋子隔一路的位置上行棋。但一般情況下所說的關是含有向寬闊地帶或中腹擴展的意味，而「跳」則一般用於雙方對局彼此接觸交戰的時候，為逃出己方的棋子或者追殺對方薄弱的棋最常用到它。

3、飛：「小飛」，是指在原有棋子的呈「日」字形的對角交叉點處行棋。「大飛」。它是指在原有棋子的呈「目」字形的對角交叉點處行棋。「象步飛」是在原有棋子的呈＂田＂字形狀的對角空交叉點處行棋。「超大飛「是指比」大飛「更向前一格的位置行棋。

4、鎮：鎮是一方的棋子行在另一方向中腹關起的位置，這手棋叫「鎮」。

⑼ 一周一次圍棋課如何教學

現在學圍棋的少年兒童越來越多，很多業余棋手加入了教棋的隊伍。如何做一名成功的圍棋教師呢？我認為應從以下10條入手。 1、要提高自身的修養。教棋不僅要傳授棋藝，還要教做人的道理。學生家長都願把自己的孩子送給「像個老師樣」的老師教，「像個老師樣」，也就是說這個老師應是，不僅自身棋藝水平高，教得好，還要人品好，能夠以身作則，可作孩子們的榜樣。這就要求圍棋教師們要不斷從各方面提高自身的修養，一個充滿獨特人格魅力的老師是會得到學生和家長們的歡迎的。2、善於調節自己的心理。圍棋教師作為一個社會人，都會有這樣那樣的煩惱，但是不能把自己的煩惱帶到課堂上，更不能把自己的煩惱遷怒到孩子身上。我曾經聽一名小學教師說：「無論我生活中遇到什麼煩惱，只要一走上講台，一切煩惱都會拋到腦後，眼中就只有學生了。」圍棋教師也應該有這種境界。3、要懂少兒教育心理學。由於教的學生是少年兒童，所以作為一個圍棋教師要學習了解掌握少兒教育學、心理學知識，採取符合少兒學棋的教學方式進行教學。要學會賞識教育，善於鼓勵孩子。可採用一些肢體語言，比如上課時孩子跑神兒了，用一個暗視的眼神，孩子做對了題，拍拍他的肩膀，孩子有了精妙的解答，對他豎一個大拇指。孩子會從這些動作中感受到老師的關愛和鼓勵。4、要有愛心。沒有愛就沒有教育。做教師的一定要愛孩子，對待學棋的孩子要一視同仁。不僅要在學棋上關心每一個孩子，在生活學習上也要盡可能關心。要給孩子們創造一個輕松愉快的學棋環境。 當然，愛孩子並不意味著放縱，教棋先教做人，當孩子們在學棋過程中出現不好的習慣、行為時一定要嚴厲批評。小孩子們在一起難免會淘氣，發生矛盾，這時老師要對他們批評教育，引導他們學會怎樣與別的小朋友相處。 5、要有耐心，不要急功近利。棋藝的提高是個漫長的過程，學生的水平不可能一日千里。不能因為學生進步慢而責怪學生，更不能為了參加比賽取得好成績而對學生在短期內進行猛灌，以防學生產生厭學情緒。教會一個孩子下棋並不難，要讓孩子一輩子喜歡圍棋才算成功。 6、要取得當地圍棋協會、棋院等管理機構的支持。要與之搞好關系，讓自己融入到圍棋的大環境中，使自己所作的工作得到各方面的認同，並以自己是一名圍棋教師而自豪。 7、要與當地同行多加聯系。可與同行經常在一起進行交流學習，取長補短，豐富教學經驗，並互相幫助。不要搞狹隘的個人主義，排他行為，全社會上學棋的氛圍濃厚了，大家都會受益。 8、注意和學生、家長溝通。學生在學棋過程中，會出現各種各樣的問題，要及時與學生、家長溝通，找出解決的辦法，並取得家長的支持。9、養成認真嚴謹的教學態度。在中小學要求教師沒有教案不能上講台，很多資深教師還要每天寫教案，他們還說每教一遍，都有新感受。所以圍棋教師也要制定好每期的教學計劃，每期要達到的教學目標。每次上課前要認真備課，而不是想到哪兒講到哪兒，或者隨便出幾道題，讓學生做，湊乎完一節課完事。也不能因為學生水平低，自己某個時候講錯了，為維護師道尊嚴，而將就過去。 10、要根據自己的棋力水平，量力而行，選擇教合適水平的學生，形成自己的教學優勢。經常聽見說「某某老師帶啟蒙班學生成績好」，「某某老師帶業3水平學生成績不錯」之類的話。這就是說一個圍棋教師要找好自己的定位，帶與自己能力相適應的水平的學生。一個業餘2段水平的老師憑自己是很難教出業餘5段水平的學生的。當自己的水平已無法再教進步很快的學生時，應及時向學生及家長推薦水平更高的老師，而不要為了自己的某種私利等硬撐著，這樣你的學生很難取得更大的進步，也不利於形成自己的特色。

⑽ 圍棋桌的基本尺寸

棋盤：標準的圍棋盤略呈長方形。橫線的等距離為2.3-2.4厘米，縱線的等距離2.45-2.55厘米內，棋盤的外側留有容2.5厘米邊線為宜。 棋盤的顏色應為鵝黃色， 配黑色線條為宜。比賽棋盤的厚度，應在2.5-5.5厘米之間。

比賽用桌：一般比賽用桌高度70厘米，寬度60厘米為宜。職業的高規格的比賽，根據條件可以使用沙發配相應的茶幾，以棋手就坐後下棋感到舒服為宜。

另外還有那種專門的圍棋桌，尺寸大概是：長51cm，寬46cm，高26cm