『壹』 音樂課堂教育故事分享
我們這里所說的游戲不是純粹的游戲，而是融入了具有音樂性特點的游戲。在音樂教學內中，我們容稱之為「音樂游戲」。音樂游戲不同於一般的音樂游戲，它是通過游戲的形式，強調對音樂的體驗、感受，在根本上服從音樂的指導。音樂是音樂游戲的靈魂所在，音樂游戲只是學習音樂的手段.音樂游戲必須伴隨音樂，才能實現音樂教學的目的。它從音樂本身入手，讓學習者在聆聽音樂的同時，引導他們通過一些音樂游戲去接觸音樂的各種要素。在音樂教學活動中，引導學生通過音樂游戲去感受音樂的節奏、情節、感受音樂的魅力。讓學生在「玩」的過程中主動學習，發揮想像力和創造力。
『貳』 講述班級故事的音樂有些什麼
芭樂校園，創立於民國九十二年，為知名教育家：錢萊冶，為回饋教育界而親身建學，招生三屆，校園人數已達1200人。 本校建立初期，由家長會全力支援，因此擁有私校界中首區一指的頂級設備，無論是游泳池、體育館；還是視聽教室、電腦教室等皆都一應俱全。 芭樂校園要給所有芭樂人最完整的學習環境，我們所採取愛的教育、鐵的紀律，在訓導處的監督之下，家長們都相當放心地把孩子留在芭樂中，而課堂中寓教於樂的活潑教學，更讓芭樂孩子們快樂的學習。 一部黑頭車停在芭樂校園校門口，這時，身著黑色西裝的隨從下車為他們的主人打開車門，終於有人下車，一個戴著墨鏡，身形修長的男子在校長、訓導主任等人的歡迎下，帶著一股氣勢走進芭樂校園，主任好奇是哪個來頭不小的學生，居然出動校長親迎？校長向主任解釋這是他們學校的財神爺，新轉來終極一班的學生王亞瑟，他老爸就是赫赫有名的黑幫老大"土龍"，學校的體育館「土龍館」就是靠他的捐款才得以興建，所以對王亞瑟，請訓導主任採取「愛的教育」。主任聽得一愣一愣的，在接亞瑟進校後，校長幾經盤算決定召開臨時家長會，請終極一班的家長出席，最近課桌椅和其他教具的損壞率實在太高了，這筆錢非得讓家長們認捐不可，訓導主任一聽校長有此想法連忙附和，忙著去聯絡准備。 此時終極一班內正洋溢著一股腥風血雨的興奮……（聽說有個厲害的轉學生要來…他就是土龍幫的太子爺「王亞瑟」，是西區高校圈中響叮當的傳奇人物，他一來大東的位置可能不保了）班上的老大汪大東還趴在桌上睡覺，完全不視金寶三正精彩的講述著亞瑟王的光榮歷史，煞姐認為就算亞瑟王再怎麼厲害也敵不過大東，只有大東是永遠的老大！寶三則是暗自希望亞瑟王這股新勢力能夠扳倒大東，那麼說不定他又有重新做回老大的機會… 大辣擔心的是兩年前大東遭七大高手圍剿暗算，亞瑟王是否參與其中？若是如此大東肯定要利用此機會報仇！大東睡眼惺忪的醒來，踢了大辣一腳，不準他動動將報仇打架掛在嘴邊，更何況他才不認識什麼亞瑟王，聽這名字就好像是中古世紀的人…就在這時亞瑟王進入教室，他和大東四目相交眼神充滿王不見王的氣勢，亞瑟王眯起雙眼與汪大東爭鋒相對，亞瑟王緩緩的走到空位上，當大家把目光都注意在王亞瑟與汪大東的同時，丁小雨背著書包悄悄的跟了進來，他很快的找到空位低頭坐了下來。煞姐還有她的跟班琳達正在討論大東和亞瑟是否會對決時，一轉頭居然看到小雨，不由眉頭一蹙，（ㄟ你哪裡來的啊，小朋友你走錯學校了！），小雨沉默的不理會周遭的同學。 寶三眉頭微蹙的盯著小雨看，會轉到這終極一班的人，各個都有輝煌的紀錄，難道他就是那個傳說中…寶三想到這里心頭又是一驚，他決定在今天就要證實自己的憶測。 上課鍾聲響起，蹬蹬蹬的高跟鞋聲由遠而近傳來，終極一班內的鼓雜訊在大東一個眼神的制止下瞬間地肅靜，大東整理了一下自己的服裝儀容，麻辣女導師田欣修長的雙腿隨即映入眾人眼簾，緊接著就看到她纖細的蠻腰和呼之欲出的胸部。亞瑟王睨了汪大東一眼，看他兩眼專注的直視著導師，就知道他完全臣服在這女人之下，唉，像這樣輕易就被美色誘惑的人，哪有資格做老大，看來這個終極一班老大的位置很快就要換人了！ 前來參加終極一班家長會的家長們各個大有來頭，聚在一起隨時都會演變為黑道火拚的畫面，他們不時的打量著對方，並競相比賽捐款建設芭樂校園，好讓他們的子女能夠順利取得高中文憑，特別捐款順利的取得，錢校長笑得樂不可支，但古老師對於學校里存在著這么一個上不了檯面的班級，仍然相當不以為然，這也是因為她知道訓導主任將終極一班視為眼中釘，說什麼她也要幫自己喜歡的人拔除這個肉中刺，如此一來那麼討人厭的狐狸精田欣自然也會被掃地出門，如果真是這樣的話她的Hero訓導主任就非她莫屬！ 課堂上的亞瑟王不停地觀察著大東與老師之間的互動，他不由暗笑，外界的傳言果然是真的，汪大東根本是個有色無腦之徒，他哪裡知道田欣會讓大東心服口服是有原因的，（這又要回溯到兩年前汪大東面對七大高手的挑戰，自封為無敵之王的汪大東首次吃下敗仗，被打的渾身是傷的他不敢回家而流落街頭，當時遇到了田欣挺身相助，幫他向家裡和學校圓謊，七天七夜不眠不休的照顧他，直到大東的傷勢痊癒，這七天的相處是大東第一次感受到女人的溫柔，從此對這個美麗又天真的老師種下情愫。當然這些天的相處也讓田欣更加了解大東，知道他其實是個孝順的孩子，為了不讓爸媽擔心，大東打架時最痛恨別人打他臉…田欣深為大東這個窩心的舉動而感動，大東卻不免覺得這個老師是不是哪裡有問題，我怕爸媽知道我在外面打架是因為要是被爸媽知道了，老爸老媽不止要他告解懺悔，更可怕的是他難逃老媽的制裁，要是被她拖著去做志工，那他還要不要混下去？！），就因為田欣和大東之間有了這個秘密，大東對班導的態度有了一百八十度大轉變，凡是大東老大所信服的人，所有的人都要跟著遵從。 好不容易結束課程，田欣特別向同學們介紹這學期新轉來的轉學生王亞瑟和小雨，她再三叮囑大家絕對要和平相處。但是這些話聽在汪大東與王亞瑟的耳里，就像是耳邊風一般，果然如同學們所預料，一下課兩人就因細故而扛上，大東和亞瑟王的爭鬥眼看是無可避免，誰是新的老大在這場決斗中就要誕生了！ 訓導主任從金寶三那裡得知此訊，他表面痛狠暴力，但私下卻也期待這場好戲，同時打算利用他們在校滋事的理由，一舉將兩人退學。 亞瑟王的侍從來電，表示車子已在校門口恭候，亞瑟王向來不喜歡他老爸派保鏢跟在他身邊，尤其他此刻還有要事要辦，亞瑟王打發保鏢離開，他要一對一的和大東來場男人的爭斗！ 不料王亞瑟父親的座車中了仇家黑狗的埋伏，頓時槍聲大作，兩個小弟護著大哥急忙逃竄，然而在寡不敵眾的情形下，亞瑟王的父親因驚嚇過度被一口才咽下去麻糬噎住，頓時喘不過氣，他唯一想到的是要保鏢力保亞瑟王的安全。 亞瑟王還不知道他的父親出事了，他和大東相約在學校後方的體育館決斗，煞姐、大辣以及許多仰慕大東的女生站在大東身邊，等著看大東痛宰亞瑟王，但這時班上也有些同學耳聞亞瑟王的背景，決定擁護這股新勢力，金寶三就是最好的典型。雙方人馬對峙，誰都沒有說話，四周安靜的彷佛聽到身旁圍觀者緊張的心跳聲，但這時小雨也來到體育館，不為了什麼，（他只是問了一句：「音樂教室在哪？」），得到答案後顯得事不關己的離開… 這時候訓導主任、田欣以及古老師都聽到了這個消息，眾人急忙從辦公室趕來想阻止這場爭斗…… 就在兩人一觸即發之際，從音樂教室傳來優雅的鋼琴聲悠揚美妙的琴聲，讓所有在場的人如沐春風般的彼此相互微笑+想媽咪，大東和亞瑟王兩人火暴的眼神也頓時柔和了下來，趕來的老師們也各個愣住，尤其田欣還感動的流下淚來，大東和亞瑟王慢慢收起格鬥的姿態，大東以爸媽在家等他吃飯為由急忙離開，亞瑟王也撥弄著自己的頭發，擔心發型弄亂了，他也酷酷地表示他的band的團員在等他，至於這場決斗那就下次再約了！ 兩人就這樣離開了芭樂校園，那些想等著看好戲的學生紛紛作鳥獸散。亞瑟王離開學校沒多遠就遇到負傷前來的家臣，亞瑟王這才知道父親中了埋伏，他死命也要沖去見父親一面，家僕拼了命的攔住他，要保護亞瑟王到安全的地方，兩人正在拉扯之際，仇家已擋住他們的去路，這個人叫黑狗，他原是亞瑟王父親的左右手，沒想到居然吃裡扒外最後還暗算亞瑟王的父親，仇人見面份外眼紅，黑狗知道亞瑟王不是個好惹的對手，所以帶了一幫兄弟前來，亞瑟王根本不看在眼裡決定與他們一決生死！ 雙方一陣激戰，有一黑影擋在亞瑟王面前，亞瑟王誤以為是黑狗的爪牙，兩眼定睛一看這才發現眼前的人竟然是汪大東！大東朝著亞瑟王嘿嘿一笑，「沒想到你只有三腳貓的功夫！連這群智障你都打不贏！」，亞瑟王冷冷地看著大東，「你來得正好，我連你一起扁！」，大東伸手從背後拿出一個平底鍋就當作武器！亞瑟王以為大東要朝他開扁，沒想到大東卻越過他的頭「當」的一聲打得黑狗眼冒金星，亞瑟王萬萬沒想到大東竟然會想救他，更令他驚訝的是黑狗一群人被大東用一把平底鍋打的落荒而逃！此時亞瑟王心理已經明白，大東的確是無敵的，兩年前若不是七大高手暗算他，大東根本不可能吃下敗仗，而且如今的大東他的身手比以前更為厲害了！亞瑟王疑惑的是，剛在學校的時候大東還想找他單挑，如今又為什麼反過來救他？但他不了解大東就是一個愛抱打不平之人，身為終極一班的老大怎麼可能坐視同學被欺負不管！當然讓他出手的唯一條件就是承認他是唯一的老大！ （自大狂！亞瑟王這樣說汪大東，自戀狂，大東反罵亞瑟王不願意承認他才是老大的事實，兩人就這樣你一言我一句的，突然王亞瑟對汪大東說：你喜歡老師對不對？汪大東像是被說中心事般，頓時無語…嘿嘿！放心吧！看在你救我的份上，我是不會跟任何人說的，自大狂。） 兩人原本邊說邊笑，亞瑟王還在撥弄他的頭發突然間他卻靜默了下來，大東看見了亞瑟王臉上的淚水，他先是愣了一下，而後摟住亞瑟王的肩膀(BL傾向.....54偶8)，「嘿，雖然你沒了爸爸，但你多了一個兄弟！」 夕陽余暉下好一幅兄弟情深的畫面，就在這時亞瑟王的手機響起，原來是土龍幫幫主來電，他沒事啦，剛剛會被誤以為掛了，完全是因為被麻糬咽住……亞瑟王聞訊眼淚一抹，急忙和大東分開，兩人又鬥起嘴來。 亞瑟王為報恩而請大東吃冰，卻不知亞瑟王家的宿仇殺手已撲至，此時，被團團圍住的大東和亞瑟王因自恃身手矯健，完全不把來人放在眼內，大東、亞瑟王正准備大打出手之際，突然發現全身乏力，直到出賣亞瑟王父親的黑狗出現，大東才知道他這個史上最強的老大面臨出道以來最大的危機~~他中毒了，不過對方打手可是不會手軟，對著心有餘力不足的大東、亞瑟王猛K… 恰巧路經此地的小雨，看到大東與亞瑟王，雖然對方人多勢眾，卻依然鼓起勇氣挺身而出，自大的黑狗不屑地拍拍小雨的頭：「小鬼，可不要交錯朋友，回去好好念書吧！」阻止了其他人動手，可是，怎麼也沒料到驚人的事實，就在黑狗這群得意極了的惡徒要離開之時發生了，「不要拍我頭！」是由小雨發出來的，黑狗不屑的又拍了小雨頭一下，「拍你頭，算是客氣的了…」他話沒說完，人像被某種重物擊中一般飛了出去，是小雨的左拳…看著倒下的眾人，小雨冷冷地說了句，「我最討厭暴力！」 大東和亞瑟王醒來後，兩人都佩服自己竟然能在中毒四肢無力的狀況下，擺平了這么多人，全然不知是完全如置身事外的小雨出手所致的結果，而後證實是小雨救了他們兩人，兩人再也不敢輕忽小雨，於是大東、亞瑟王、小雨這三個個性大異其趣的三人竟成莫逆之交，一起為考上大學而努力… .
『叄』 我和音樂的故事500
我和音樂的故事 文 / 明寞
記得上音樂欣賞課的第一節課，老師給我們放映的是歌劇《歌劇魅影》。當女主角克里斯汀用夢幻般柔美的嗓音唱起《漢拔尼》中的名段「THINK OF ME」時，我的心被深深地陶醉了，既為歌聲，也為歌者。克里斯汀捲曲的頭發似溫柔的波浪，華麗的舞衣夢幻般飄逸，深情款款的溫柔嗓音，流轉著淡淡憂郁的眼神，完美地詮釋了這段音樂的內涵，也透著她對音樂天使無限的尊敬和信任。及至後來關於音樂的美與丑、背叛與深情，都深深地打動著我。當時我就在想，克里斯汀因音樂而華美，她信仰的音樂天使是神一樣的存在。我呢，音樂在我生命里又扮演著什麼樣的角色？
喜歡音樂，很小的時候就喜歡了。我家在農村，那裡是一個三面環水美得不象話的地方。春天和風清揚里有春蟲的歡騰吶喊，夏天淡淡荷香中有蛙叫蟬鳴，秋天雲淡風清里忽然有飄落葉子的簌簌響動，冬天氤氳水汽下是泉流淙淙。在那裡，光與影、聲與情交織在一起，給了我童年一首極其優美的歡樂之歌。但由於家庭經濟條件的限制，家庭教育水平始終跟不上城市裡的孩子。他們捲曲著手指彈奏各種樂器的時候，我卻在綠油油的水田中聽風吹稻浪的聲音。大自然賦予我靈性卻沒有機會雕琢，等發現自己有條件學音樂的時候，才發現手指已經僵硬了。
可我喜愛音樂的心卻始終沒有改變，不為追求流行時尚，也不為寄託自哀自怨的感情，只喜歡在寧靜中靜靜傾聽。一直都很喜歡輕音樂，沒有激烈的沖突，只有音符的悠揚靜謐，彷彿在母親的懷抱里沉睡，耳邊始終縈繞著母親輕輕哼唱的催眠曲。音樂老師給我們放《小夜曲》讓我們想像其中的場景時，我的心跟著跳躍起來。月光如流水一般溫柔地撫摸著寧靜的村莊，窗子下是少女沉思的小臉，靦腆少年在河邊柳樹下焦急地等待，一種安詳寧靜的味道在心底漫延開來。也許我想像中的場景和《小夜曲》中要表達的不一致，但這裡面要表達的寧靜卻無庸置疑。音樂讓我有種如回家般的歡欣感，它讓人快樂的目的已經達到，又何必苛求技藝上的死板描繪呢？
再後來，音樂欣賞課上多了，漸漸地就破除了對單方面音樂的偏執，而能夠從各個角度、各種音樂中感受它各種各樣的表情。電影《音樂之聲》給我的感受是比較深刻的。它把美麗的景色和動聽的聲音融為一體，淋漓盡致地表現出真善美與愛。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉庄園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清澈的湖水相互交織，讓人彷彿置身仙境。而熱情洋溢的「音樂之聲」、輕松愉快的「孤獨的牧羊人」、深情款款的「雪絨花」、歡樂大方的「哆來咪」、含羞答答的「瑪利亞」、活潑輕快的「晚安，再見！」、青春迷惘的「十六歲來臨」等歌曲的音符飄飛其中，讓這一切的美景彷彿流動的溪水，直接流入我的心底。《音樂之聲》給了我一場視覺上的華麗盛宴、聽覺上的震撼感動、精神上的洗禮。我想音樂是美的，美在真，美在善，美在愛。
我與音樂的故事
啟 陣
看了梧桐小舟博客上談她學習音樂的故事，我也產生了寫寫自己跟音樂之間發生過的故事的沖動。
我的專業之一是音韻，因此常常有人誤以為我也懂得音樂。這實在是一個美麗的誤會，因為我確實曾經希望自己懂得音樂。音韻學界的一些前輩，我的師爺羅常培先生、師叔張清常先生就都懂得音樂——當年西南聯大的校歌就是張清常先生譜的曲。此外，學界前輩，著名語言學家趙元任先生幾乎就是一個作曲家，至今常聽到音樂會上演奏他作的《海韻》、《教我如何不想她》等曲子。懂音樂對於研究音韻應該是有好處的。但是，很遺憾，我的音韻研究跟音樂沒有絲毫關系。
小時候，我有跟音樂擦肩而過的經歷。畫家筆下常見牧童短笛之類情景，但是，我的家鄉是不允許放牛的兒童騎到牛背上去的，理由是：牛耕地已經很辛苦了。可能與此有關，我的村子裡沒有一個小夥伴是會吹笛子的。我的村子跟音樂最接近的人是我的鄰居「德國人」（我在《惑年心影·一個人的一生》里專門寫過他）。「德國人」喜歡剝了蟒蛇皮蒙胡琴，他家徒四壁的壁上總是掛著好幾把胡琴。他喜歡躺在他那稻草為褥的床上，翹著腳，咿咿呀呀地拉他的胡琴。不知道是因為「德國人」的琴聲不夠悠揚悅耳，還是因為「德國人」光棍五保戶的身份無法贏得我們的尊敬——童年的我們也挺勢利的，沒有一個小孩願意拜「德國人」為師，學習拉琴，我自然也不例外。現在，認識到當年若是跟他學會拉琴，將是很美好的一件事情。可是，已經追悔莫及：我長大了，做了遠游的異鄉人，「德國人」也已經於十多年前去世了。
上小學的時候，我有一段時間迷戀文藝表演。最輝煌的舞台經驗是參加全公社的小學生文藝匯演，表演唱，《紅星照我去戰斗》。記得演出時臉蛋上搽了胭脂。但是，很不湊巧，有一次學校老師給我們編排了一出歌頌當時一個村幹部的戲，我是主角，依稀記得有說有唱的。第一次在村祠堂演出，我剛唱了一句歌頌那幹部的話，我父親一個箭步沖上舞台，揪著我的耳朵，把我拉了下來，一直拉到家裡。因為，當時我父親對那村幹部的一些做法很有意見。大約他以為所謂文藝表演就都是歌頌他所不喜歡的人，從此，我父親嚴禁我參加一切文藝演出。學校老師自然也不好再找我。我呢，也很是郁悶了一段時間。假如我父親不禁止我參加學校的文藝活動，我的性格恐怕要比現在活潑許多，很可能還會學點音樂。村小學雖然簡陋，但是老師中還是有懂簡譜的。
上了初中，開始有音樂課。所謂音樂課，也就是老師彈著腳踏風琴教我們唱歌。那位愛打扮的音樂老師，因為外貌和舉止的某種相似，被同學們取了個「白桃花」的綽號。「白桃花」是當時一部朝鮮反特電影《看不見的戰線》里的女特務。可能是革命的浩然正氣加上青春期故作排斥女性的矯情起了作用，我那時候不喜歡「白桃花」老師，自然也不喜歡「白桃花」老師的音樂課。每次上課，我都在腳踏風琴聲和別的同學的歌聲掩護下，做小動作開小差。到了考試的時候，就亂吼一氣。反正「白桃花」老師總是會給我們及格的。我的音樂課成績通常是70分。班裡有兩位男同學，是「白桃花」老師的得意門生，同時也是我們大家嘲笑的對象，他們的成績都在90分以上。因為完全沒有學到「白桃花」老師講授的音樂知識，當時並不覺得那兩位同學唱得比我們好，只覺得他們唱歌的嗓門比我們都大。他們唱的「石油工人心向黨，滿懷深情望北京，滿懷深情望北京。要讓那大草原，石油如噴泉，勇敢去實踐，哪怕流血汗。心中想著毛主席，越苦越累心越甜……」，餘音彷彿至今猶在我耳邊繚繞。現在唱卡拉OK跑調，遭人取笑的時候，我就後悔當初沒有好好聽「白桃花」老師的音樂課。
大學沒有音樂課，但是一入大學我就聽過幾位音樂家（包括中央樂團指揮秋里先生）的演講，對音樂產生了濃厚的興趣，曾立志要學習音樂，把中小學的缺憾彌補回來。可是，那時候對於文學和學術的興趣過於濃厚，佔去了我幾乎全部的時間，學習音樂的計劃只好擱淺了。所學到的東西就零碎而不系統。不過，今天回想起來，吉光片羽，倒也覺得很幸福。本科時，下鋪的趙同學有一個錄音機，常放台灣校園歌曲，「我從山中來，帶著蘭花草。種在小園中，希望花開早。一日看三回，看得花時過……」，是聽得最多的一首。一位廣受同學們愛戴的古漢語老師花一千多元錢買了一台當時十分稀罕的「夏普」牌雙卡錄音機，給我們掃交響樂之盲，我們多次在教室里懷著無比虔誠的心情聆聽貝多芬、莫扎特、柴科夫斯基。貝多芬的「幫幫幫、幫——」，命運的敲門聲深深地震撼了我的心靈。讀研時，室友「阿貴」（因為他姓趙）是古典音樂發燒友，沒有什麼名曲、歌劇是他所不了解的，從作曲家到演奏演唱家，從旋律到風格，到背後的故事，他都可以如數家珍，娓娓道來。他的一個單卡錄音機，讓我的耳朵也領略過勃拉姆斯、肖邦、德沃夏克、「蝴蝶夫人」……。我還曾買了介紹西洋歌劇的書，現在已經只能記得「不要學那穿花的蝴蝶，只知道、成天地、飛來飛去；不要學那溫柔的情郎，只知道、成天去、談情說愛」之類的斷句。
開始工作之後，人就被安放到了一種軌道上，變得功利寡趣起來，音樂被進一步疏遠。八十年代末期，交誼舞在高校里蔚然成風，許多歌曲都如倩女幽魂，借了舞曲這個肉身還陽，親近了我的耳朵。「很遠的地方，有個女郎，名字叫做耶利亞。人們在傳說，她的眼睛，看了使你更年輕……耶利亞神秘耶利亞，我一定要找到她！」讓我覺得，尋找愛人的過程是寂寞而美麗的。
近些年，量販式復活了卡拉OK。我彷彿枯木逢春，也跟著大家學了一些流行歌曲，偶爾也聚眾、從眾去「錢櫃」、「麥樂迪」之類的地方擊瓮叩缶地吼一吼。數年一覺京城夢，贏得歌樓跑調名。
不懂音樂，是我引為莫大遺憾的一件事情。因此，有時候也不免冒出一點雄心壯志，試圖效法孔子的「假年學《易》」，來學一學「豆芽菜」，學一學吹拉彈唱。萬事兼備，不欠東風，有人自告奮勇義務教學，就是不知道，什麼時候我真的能夠付諸行動——夫人之患，在能懶則懶也。
『肆』 初中音樂教育故事！急……
大家都非常熟悉這樣一則事例：某幾位專家學者到一所學校做實驗，到某班時，隨意點出幾個學生並很認真地對老師們說：「他們幾個將有很大潛力可以挖掘。」果不其然，幾年之後，本來表現一般的這幾位學生真的成為了學校的佼佼者。原因很簡單，專家學者的暗示轉給了老師，老師對這些學生時常充滿信心。而正是積極的心理暗示，使他們的情緒始終處於積極向上的亢奮狀態，所以，結果就如人們所看到的。
在實際工作中，我不止一次地實驗發現：同樣的班級，如果這節課我鼓勵贊揚的話語多了適當了，學生的情緒便會異常地高漲，他們的行為也會與我緊密配合默契。相反，我有意將注意力集中在了那幾個所謂的調皮學生身上，批評多了，學生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點特別是在年齡較小的年級表現尤其明顯。比如學習《四季童趣》這首歌曲，節奏較難：除了切分節奏，還有全音符八分音符多次的交替出現。學生很容易產生厭煩情緒。我除了採用各種教唱的方法之外，重點放在給學生心理暗示上，激發他們的學習激情。整個教唱過程中，我時不時地贊揚激勵他們：「你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰明能幹高興！」「你們的聲音真是太美了，我真想再欣賞一遍！」「你們願意吸收老師加入你們的合唱隊嗎?」……一節課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興致更高。無數次的實驗證明：越是輕松有趣的教學氛圍，學生的學習積極性越高，學習效果也就越好。當然必要的批評也要有，不過要考慮課堂氣氛及學生的承受能力，講究語言藝術。比如唱歌時，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學生自己說說內心的感受，讓學生辨別美與丑，對與錯。通過這一環節，使那些沒做好的同學認識到自己的行為是不受歡迎的，並且認識到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學們達成協議，課堂上違反紀律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提醒大家，給予改正錯誤的機會。第三次就在小組上扣分的懲罰。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生之間的感情。
『伍』 快樂的音樂會故事
"活動目標：
引導幼兒仔細傾聽故事，並能理解故事的內容。
2.培養幼兒的語言表達能力和初步的仿編能力。
3.鼓勵幼兒大膽發言，勇敢地表現自己。
活動准備：
自製課件，動物圖片若干，背景圖一張。
活動過程：
1.用歌曲《我愛我的小動物》導入，為後面的活動做好鋪墊。
游戲："請你猜猜我是誰？"教師模仿小動物，讓小朋友猜。
師：你們知道這么多的小動物，知不知道它們的叫聲呢？老師來考考你們？
師生一起演唱《我愛我的小動物》，一邊唱，一邊做動作體現每個小動物的特點。
2. 整體播放課件《快樂的音樂會》，幼兒欣賞。
提問：故事的名字是什麼？故事裡講了什麼？
3.根據故事內容分段播放課件《快樂的音樂會》，並提問，引導幼兒理解故事內容，根據幼兒的回答出示圖片，加強幼兒對故事的記憶和領悟。
①故事發生在白天還是晚上？圓圓的是什麼？閃閃的是什麼？播放課件片段1，引導幼兒學說句子"圓圓的月亮升起來了，閃閃的星星亮起來了，快樂的音樂會開始了！"
②第一個參加音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引導幼兒模仿小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲音。
③下面來了一家子，它們是誰呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。)，引導幼兒注意公雞、小雞、母雞叫聲的不同，並分別模仿。
④"噠噠噠"，跑過來的是誰？播放課件片段4(小馬噠噠噠，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會真快樂呀！)，提問"噠噠噠"的聲音是小馬怎樣發出的？"咚咚咚"，是小兔怎樣發出的？"嘭嘭嘭"是大象怎樣發出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰輕誰重？引導幼兒在表演時體現出對比性。
4.師生一起一邊講故事，一邊用動作和表情來表演，充分地體現各種動物的特點，並表現出動物們參加音樂會的快樂的心情。
5.引導幼兒根據自己已有的經驗來仿編故事，鼓勵幼兒勇敢地發言、表演。
播放課件片段5：小朋友們，請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發出什麼樣的聲音呢？
根據幼兒的回答，播放課件片段6，教師和幼兒一起表演仿編的內容。
6.小結。
活動反思：
整個活動層層推進、環環相扣。一開始的游戲"請你猜猜我是誰？"教師模仿小動物，讓小朋友猜，和歌曲《我愛我的小動物》，為後面的故事教學做好了鋪墊。學習故事時，多媒體的運用，使得幼兒對故事的興趣大大增加。在看課件時，所有的幼兒都全神貫注地觀看，因此他們很快就掌握了故事的基本內容，並且樂意模仿各個動物的不同動作，和小動物的叫聲。幼兒在故事情節的發展中，體驗到了森林音樂會快樂的氛圍。當老師提出"請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發出什麼樣的聲音呢？"這個問題時，幼兒積極思考，很自然地按照故事中的句型仿編了很多小動物的音樂表演，並能聲情並茂地表現出來。
『陸』 具有教育意義的幼兒故事和音樂。。
熊寶寶沒事就喜歡用手去揉眼睛，多好玩啊。可是最近，熊寶寶的眼睛特別難受。今天，爸爸要帶他去河馬醫生的診所看眼睛。
早上，他們很早就起床了，翻過一座高高的大山，繞過一條彎彎的小河，終於到了河馬醫生家。河馬醫生說：「來，孩子，讓我看看，喲，是沙眼啊，幸虧來的及時，不然視力就會下降啦！」熊寶寶嚇壞啦，要是視力下降了，那以後還怎麼看好看的動畫片哪，「噢，別著急，親愛的孩子，我來給你開點葯，吃了就會好了。」開好了葯，河馬醫生又說：「你是不是平常總用臟手揉眼睛啊，記住，以後不能揉眼睛了，還要記住，要勤洗手，講衛生。」熊寶寶點了點頭。
吃了葯，熊寶寶感覺好多啦，他和爸爸高高興興地回家了。
小朋友們，你們一定要愛護自己的眼睛，不要用手去揉，否則就會像熊寶寶那樣難受啦！ 蘋果樹
在一棵大蘋果樹上長了很多很多的蘋果寶寶，它們都是綠綠的、小小的。慢慢地長啊長啊，蘋果寶寶長大了，變得紅通通很漂亮。
只有一個蘋果寶寶，它還是綠綠的。蘋果寶寶很著急，它問樹媽媽：「媽媽，為什麼別人都是紅的，我卻是綠的呢？」
媽媽說：「別著急，你還沒長大呢，等你長大了，也會變成紅的。」
蘋果寶寶使勁地長啊長啊，慢慢地，它長得很大很大了，可顏色還是綠的。
它又問樹媽媽：「媽媽，我已經這么大了，為什麼還是綠的呢？」
樹媽媽也很奇怪：「是啊，我看看哦。啊喲，好象搞錯了，你應該是旁邊那棵樹媽媽的寶寶哎，你看，她身上的寶寶都是綠蘋果鬧！」
綠蘋果寶寶著急了：「這可怎麼辦呀？」
樹媽媽說：「沒關系，我送你去你真媽媽那裡吧。」
綠蘋果寶寶就到了旁邊那棵樹媽媽的身上，可是他不認得身邊那些綠蘋果哥哥、姐姐，也沒有人跟他玩，綠蘋果寶寶很不開心，它哭了。
還好，這時候有個小寶寶過來，看見綠蘋果寶寶在哭，就問：「你為什麼哭呀？」
「嗚~~~因為我不是紅蘋果，可我很想很想當紅蘋果。」
「這樣啊，這個很簡單的，我幫你塗成紅顏色就可以了。」
寶寶把綠蘋果塗成了紅蘋果，它又回到了樹媽媽的身上，看看跟旁邊的蘋果寶寶一樣了，它好開心啊。 頭上跟著一朵雲 有一個可愛的小仙女,她的頭上總是跟著一朵小白雲。她很想跟小動物們一起玩。
小豬說:「歡迎,歡迎,我們大家一起來做游戲。」
正在做著游戲的時候,小兔子不小心踩了小仙女的腳。
「哎呀,對不起,對不起。」小兔子說。
小仙女的腳一點也不痛,可她還是哭了起來:「嗚,嗚嗚……」
哭著,哭著,小仙女頭上的小白雲,變成了小烏雲。
哭著,哭著,小仙女頭上的烏雲開始下雨了。
游戲再也做不成了,大家只好取來雨傘,勸小仙女別哭了。
勸了好久,小仙女終於不再哭了。她又和大家開始玩游戲。
玩著玩著,小仙女高興了,大聲笑起來:「哈哈哈,哈哈哈。」
笑著,笑著,小仙女頭上的小烏雲又變成了小白雲。
以後,小仙女來了,小動物們就會看看她的頭上是什麼雲,要是烏雲的話,得趕快回家拿雨傘去。
不過,小仙女頭上的小白雲越來越白了,因為,和小動物們一起玩,她已成變成一個愛笑的小仙女了。
頭上跟著一朵雲,如果不會下雨的話,真是好啊。
『柒』 我們的音樂故事作文
第1篇：我和音樂的故事
我愛音樂，正如蝶兒眷著花朵那般；我離不開音樂，正如白雲離不開藍天那般；我忘不了音樂，正如痴情的綠葉兒忘不了根對它的情意那般。
我愛如詩般的古典音樂，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優雅地撥弄著如絲的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。
我愛那激情的重金屬音樂，那有力的鼓點敲擊著人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來，沖擊著你的耳膜，直達心靈的最深處。在搖滾音樂的世界裡，你會感到無限的活力和最原始的激情，那會讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。
我愛那高雅的鋼琴曲，一雙纖細而有力的手，在黑白交錯的琴鍵上敲擊著，舞出了最美一道弧線，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語》彷彿在講述著一個纏綿而又溫暖的故事：那麼美的一個黃昏，在火紅的楓葉林中有一對熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長椅上，訴說著對彼此的愛戀……
我愛那悠悠上口的流行音樂，無論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽的旋律化作了一隻只無形卻又絢麗的蝶兒，透過我們的耳朵，抵達了我們的心臟。又如同在心之泉上，飛來了一隻美麗的蜻蜓，在泉水上點了一下，僅僅是點了那麼一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對鏡梳妝的美人兒，想起了那位英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英台》，流傳千年的愛戀，至死不渝的誓言，讓人們心裡為之震撼。可悲涼凄慘的結局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……
我和音樂如同一對深愛的戀人，我堅信，我會在音樂的陪伴下，譜寫出更如詩如畫的美好篇章！
四川達州渠縣四川省渠縣中學初三:廖英孜
--750字
第2篇：我和音樂的故事
我爸爸是一個音樂老師，從小我就聽他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結下了不解之緣。
小時候，我們家有一台電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。
一曲彈完，我看著爸爸媽媽，並問：「我彈得好聽嗎？」他們看著我純潔的眼睛，無奈的點頭「稱贊」道：「好聽。」
我小時候淘氣吧！
漸漸地，我長大了，音樂也成了我每天要接觸的東西。我已經學會了電子琴和古箏。
如今，我已經不是彈琴彈得爸媽頭昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂家了。
有一次，吧吧交給我一個任務，就是叫一個高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務。哈哈，我也要當老師了。
要知道，當老師可不容易。我先教會了她一些電子琴的知識，並告訴她彈琴的要領，選了許久，才選了一首《聖誕歡樂頌》來教她。
也不知道哪來的耐力和認真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個小老師。自此，每天下午的家庭作業中又多了一分任務。
後來我才知道，那位姐姐跟我學電子琴是為了過關上大學，經過我的辛苦教導，她過關了。
因為我愛音樂，才會從小彈琴，因為我愛音樂才會在教導姐姐時那麼認真。我愛音樂，音樂是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發芽。
六年級:王楚漪
--500字
第3篇：流行音樂的靈魂
誰說流行音樂沒有靈魂，沒有情感？當我第一次聽到周傑倫的《止戰之傷》和《最後的戰役》時，我完全被那凄慘的旋律征服了。當然最能進入到人的心靈深處，用飛揚的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰之傷》。
短暫的沉默後，沉重而急促的鋼琴聲象戰爭的爆發，突然響了起來，當又一遍的和弦旋律響起，我彷彿看到了那一支支軍隊踏過麥田和村莊，還有無家可歸的人雙眼裡無比的恐懼與無奈。一陣低沉的吟唱，如天籟之音傳來，隨著緊促的伴奏，時間彷彿倒流了――我看到了兒童們天真的嬉戲模樣，還有不時傳來一陣陣天使般純潔的微笑……然而，戰爭卻破壞了一切，家園住所被移為平地，孩子們不知道發生了什麼，純潔的眼神中透出點點憂傷……
當歌唱到「天真在這條路上跌跌撞撞，她被莽草割傷」時，音樂達到了高潮，還是同樣的旋律，可是我心中的情感卻象鴿群升起，雜亂無比，但每一個都滿載著同情與憎恨。歌詞中「她」指戰爭中的國家，經過戰爭野獸般的蹂躪後，支離破碎；與世無爭的樂土消失了，而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結，蒙上一層揮之不去的陰影；親人在倒下，同胞在遇難，一顆顆如金子般善良的心被戰爭無情地虐殺了……這時，音樂已深化為悲壯的篇章，化作一顆悲痛的心，然而，心卻在戰爭的重錘下輝飛煙滅。
那一天，我看見了一副畫――伊拉克的眼淚……
--600字
第4篇：我的音樂奇緣
如果你喜愛音樂，那麼你會發現，它帶給你的不僅僅是那一份寧靜的享受，也不僅僅是那一時的愉悅，而是一種更高層次的情操的陶冶。如果你熱愛它，你會發新一些別人不會發現的東西。如果說我們的世界是由音樂和音響構成的，那麼，我就是這世界中的一個很小很小的部分——一個音樂愛好者。
自從我五歲時第一次學會欣賞音樂時，我便發現，音樂並不是單單的一個音符，一首曲子。而是一種心靈與大腦同步的高層次的境界。有一道選擇題：音樂是（）。選擇：A：音符B：曲目C：抒發情感，我會毫不猶豫的選擇C答案。
時光跳轉到2010年。
媽媽帶著我去了一家琴行，我選擇了那我第一眼見到就一見如故的薩克斯管。我的音樂生活不再是欣賞歌曲，而是演奏歌曲，抒發自己的感情。那段時間，我不會孤寂。至少，我有了一個「音樂夥伴」。
從音符到音階，從音階到練習曲，再從練習曲到樂曲。一路上，我經歷過成功，也經歷過失敗。但我沒有放棄，我相信有一天，我會用它來吹奏更好聽、更有難度的曲目。
兩年過去了，我也整整理解了音樂的本意。理解了作曲家為什麼要譜寫這首曲子。音樂也正如流水一般，一遍又一遍地流過我的耳邊。
當然，我的音樂之路才剛剛開始，那奇緣般的音樂旅程也才剛剛起航。熱愛音樂吧，它會給你意想不到的幸福與快樂。我相信，不，是堅信，在我未來漫漫的人生路上，還將與音樂發生更多，更精彩的傳奇故事！
四川成都武侯區四川大學附屬實驗小學（西區）六年級:張浩然
--600字
第5篇：諸葛亮教子的故事
諸葛亮（181—234）是西蜀的丞相，他以神機妙算而聞名。他為子孫的打算，也是算計得比較久遠的。他在給哥哥諸葛瑾的信中曾特意說到他的兒子諸葛瞻：「瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為正器耳。」
諸葛亮擔心的是：聰明過早外露，容易自滿自足，反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起的名字叫做「思遠」。他給外甥的信也說：「志當存高遠。」這都表明他希望後代有遠大的理想和志向。
怎樣才能有遠大的志向呢？諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個條件：一個叫靜，一個叫儉。他說：
「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。」
他認為人要有才，就要刻苦學習，要學習就要有志氣。還要心靜，心不靜就不能專心治學。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生活儉朴才是涵養道德的主要條件。
他在給外甥的信中進一步指出：要堅持自己的遠大志向，「忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝。」這就是說，要不考慮一時的得失，不貪圖生活上的享受，廣交師友，不計較個人的恩怨，這樣做了，「雖有淹留」也許一時不成功，「何損於美趣，何患於不濟」。學習之中有樂趣，也一定會有用的。怕的是「志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情」。受追求世俗的物質生活和情慾的影響，失去堅強的信心那就會「永竄伏於凡庸，不免於下流矣！」
可見，諸葛亮讓子孫生活儉朴，是為了使他們更有出息，其眼光不能不說「超俗」遠大！
--600字
第6篇：孔子的民間傳說故事
孔丘（前551年9月28日<農歷八月廿七>～前479年4月11日<農歷二月十一>），字仲尼。排行老二，漢族人，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文學名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。據有關記載，孔子出生於魯國陬邑昌平鄉（今山東省曲阜市東南的南辛鎮魯源村）；孔子逝世時，享年73歲，葬於曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要載於語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。
27歲建立私人學校，三千多弟子中72名是中狀元的人氏。一身坎坷不定，周遊了列國，在各地的不同時期都進行了教學，留下了孔子文化的蹤跡。傳說；一開始在江南，因為那是年輕氣勢正旺的時期，所以叫出來的弟子的學問最高。之所以南方人相對聰明，文學水平至今乃仍高。在北方的時候，就稍晚一點，北方文化就列次於南方。在後來就到了日本，那時已是接近晚年，所以日本文化就是一半是中國字，一半是日本的特色文化。甚至一個不成熟的中國字。老年時期，周遊到了外國，那是已經頭昏眼花時期，所以只能用自己的創新文化教學了，完全用的是；圈圈，道道，所以現在的外國文化就是成了現在的英文，等文字形象。在後來老年時期，眼花看不清東西，回到了新疆、蒙古=西藏，以無法寫作，想了一個辦法，抓了一條蜈蚣沾上墨水在竹簽上一爬，就是一個字，之所以這三個地區的字樣就象一條蜈蚣的摸樣。
--600字
第7篇：音樂改變了我的生活
有一位作家曾經說過：「如果要感謝什麼人，而且只能感謝一次，那麼我想把這一次感謝奉獻給那些為人類創造出美妙音樂的人。倘若沒有音樂，我們的生活將會變得多麼沉悶可怕。」
我從小是在媽媽的催眠曲聲中長大的。長大後，便與音樂結下了不解之緣。
在媽媽的眼中，我是音樂天才。記得我上幼兒園的時候，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來了，全家人都很驚訝。從那時起，他們便帶我走進了音樂的殿堂，讓我享受了音樂的魅力，我也從此迷上了彈鋼琴。經過老師，家長的栽培，至今已達到鋼琴八級。
優美的音樂如同細雨，滋潤了我的心田，它不是語言，又勝似語言。
每當我彈起《童年的回憶》，那旋律時而緩慢，猶如小溪潺潺流淌；時而歡快活潑，彷彿又把我帶到那充滿夢幻的童年，我們早五彩河邊玩耍著，嘻戲著。每當我彈起《夢中的婚禮》，那清新的和弦，如歌的旋律從我指尖迸出，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著我心靈的污垢。不知不覺，我沉醉在美妙的音樂中不能自抑。當施特勞斯的《藍色多瑙河》飄過耳畔，我會情不自禁的隨著旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。
每當我彈起八級考級曲目《綉金匾時》，那農家婦女的勤勞，淳樸，親切，都一一展現在我的眼前。
每當我彈起貝多芬的《命運》交響曲時，那悲壯的旋律向厄運挑戰的精神震撼了我，命運之神的叩門聲在周遭回盪。
音樂，你的魅力如此神奇！我熱愛，我追求音樂的夢想永不停歇！
--600字
第8篇：我是「音樂迷」
「啦啦啦，啦啦啦」，聽著這悠揚悅耳的歌聲，我的心情也在壓抑的多雲天氣中漸漸好起來。
我從小就是個音樂迷。原因大概有兩個吧，一是：我的媽媽是一位音樂老師，我受她的遺傳也愛好音樂。二是：我從小就認為音樂是一種調節心情的最好辦法了，所以就愛上了音樂。音樂的好處有很多，比如：調節心情，使人快樂等。總之我愛好音樂是有千千萬萬的原因。我愛唱，愛聽，無論是現代歌曲，還是老歌，無論是搖滾還是優雅我都聽得津津有味，美滋滋的享受著「音樂人生」。說起我愛音樂，還不僅讓我想起一件事呢！
那天，我正在帶著耳機入神的聽著音樂，一邊和唱著，一邊聽著。淘氣的妹妹在我身後准備惡作劇，可我那麼入神的聽著音樂那裡還顧得上她呀！可是，這一個不小心就讓我得了大病。妹妹拿著水瓢，裡面裝滿了水，她本想嚇嚇我，以為我會察覺到。可我全部的身心都投入到了每一首音樂中，就沒有感覺到這一切。我本想去倒一杯白開水，來潤潤嗓子，可哪裡想到，就在我轉身的那一瞬間，我剛好碰到妹妹的胳膊，妹妹也沒拿住手中的水瓢。就這樣，還沒等我緩過神來，那一瓢水就劈頭蓋臉的灑了下來，只感覺到全身涼颼颼的。哎，就因為這件事，我大病了一場，在家裡躺了好幾天。可等我的病痊癒了，也照樣我行我素，繼續做我的音樂迷！
我永遠是一位雷打不動的音樂迷，希望哪一位我的知音，也和我一樣是音樂迷，就和我一起來聊一聊音樂吧！
四小五年級：唐一鳴
--600字
第9篇：我有音樂夢
「你怎麼搞得，又考這么點分，你還想不想讀書，如果不想讀就去工作好了，你到底有沒有在聽我說話，你你你還有心情聽歌，把你MP4給我，考試沒考好別想聽，不務正業。」媽媽就這樣劈頭蓋臉的訓了我一通。「媽，我真的喜歡音樂，我答應你，我會更努力讀書，你別拿走好嗎？」我幾乎哀求地說。「你喜歡音樂有什麼用，你認為你能把它弄出什麼名堂來，你還是好好讀書，以後找個好工作就算了吧。」她回答道。我無言以對。
盡管現在的選秀節目越來越多，熱愛音樂的人多多少少也被提攜，就算不是名氣高的歌手，但他們有機會再舞台上發光發亮，而我，一個初三畢業生呢，沒有好看的外表，沒有特別的嗓音，有什麼機會可以站上。
我的生活，除了假期，上學，放學，寫作業，看書，偶爾媽媽心情好允許我看看電視，打開電視：《中國夢之聲》，《快樂男聲》等等一系列的音樂類節目，每次看著他們，我的心竟會隨著他們而波動，看他們從海選，到相互競爭，我真的好羨慕好羨慕，多希望我也可以像他們一樣精彩一次，失敗又如何，起碼我實現了自己長久以來站上舞台的夢想。
回想自己接觸音樂的那段路：幼兒時，媽媽的《搖籃曲》；少兒時，老師教的《小燕子》；少年時，周傑倫的《蝸牛》。它們讓我明白，音樂無所不在，我真的無法沒有它，因為有它們才把我純白的生活塗上了色彩。
熱愛音樂的人，在追夢的過程中時是孤獨的，但他們心中有夢，無論前方的險阻多大，他們都不會退縮，我當然也一樣，讓我們一起為自己的夢想努力吧，無論多苦，未來是自己的！
高一:楊銀環
--600字
第10篇：音樂使我陶醉
每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什麼？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂裡面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我。
每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起「友誼天長地久」這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起「牽掛」這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起「星星哭泣的夜晚」這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到「放飛自我」這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。每當我任性頑皮時，總會想起「任性頑皮」這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的「精靈」，是音樂使我把悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理。
每個人都有屬於自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我並不寂寞。
音樂使我永遠陶醉。
--600字
第11篇：我與音樂為友
大千世界，唯有音樂讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂，就像個無話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂的王國。
音樂，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉柔美的輕音樂，讓人彷彿看到了天使展開雪白的翅膀，朝著藍天飛翔。像藍色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人彷彿看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人彷彿看到了堅強勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強勁的搖滾樂，十足的動力，讓人彷彿看到了新時代的青年人們青春的活力。
音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是慢慢長夜裡一個歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來了愉悅，帶來了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個個音符，一支支旋律組成的。每當聽到音樂，我便頓時倍感放鬆，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂童話世界裡，享受著音樂帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……
音樂早已和我的靈魂融合，它與我已經是密不可分的好朋友。我無法想像，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會多麼的枯燥乏味啊。音樂，它在不知不覺中成了我生命的一部分：寫作業時，它陪伴著我；玩游戲時，它陪伴著我；睡覺時，它陪伴著我……
我總幻想著，有一天，我會插上翅膀，在音樂的世界裡自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時不時回盪在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
湖北宜昌伍家崗區實驗小學六年級:高楊雪珂
--600字
第12篇：我從音樂中學到了語文
不得不承認，語文的確很神奇！她的足跡遍布世間任何一個角落！沒有她，這千萬年的歷史又怎會揭開那神秘的面紗；沒有她，我們又怎會擁有如此繁榮的文明社會！文字、語言、表達，多麼繁復難懂，可我卻學的不亦悅乎！
語文，無非是上課聽一聽，下課背一背，回家看一看，這樣子去學習語文，那語文不難也怪！從小，我就不認為語文難學，更不認為語文就只是語文，在我眼裡語文就像一個旅行家，遊走在生活的每一個細節！只要有心，不難發現，其實她就在你的左右！
我喜歡藝術，喜歡她抽象的美，那種美是自由的美，毫無束縛的美！我更喜歡聽音樂，因為在音樂的世界裡並沒有對與錯的標准！一個個音符在閉眼的瞬間流進我的耳朵，流著流著一點點的滲透進我心……我聽到每一個音符最純的音色，看到每一個音符最美的舞姿，感受到每一個音符內心深處的最細微的聲音！那一刻，心情早已不能言表，只想著自己也是其中的一員！頓時，萬千感慨油然湧上心頭！就拿今天來說，在幾分鍾前，我還在那裡為了這次的作文想得焦頭爛額，而就因為那支簡單的旋律讓我靈感大發，拿起剛剛還沉的扛不起的筆，行雲流水！想想，也許你會不信，但可能上輩子，我和音樂是近親吧，音樂總能幫我學到看似復雜的語文！
就這樣，音樂的精靈帶我遨遊在語文世界，讓我不亦悅乎！其實，語文哪都有，不單單只是在音樂當中，只要你喜歡，你感興趣，無論在哪裡你都會看到她清麗的身影！
三中初一：徐晨
--600字
第13篇：有故事的音樂
一場大雨的洗禮，剩下濕淋淋的城市，順延著葉尖，滴答——時間開始空洞，城市，凝固成蠟像。在這座蠟像館里洗腦，還會有一個人為你彈奏吉他。
此刻可以任意發揮你的天馬行空。所有的，只會屬於你，包括音樂。這場從頭到尾用嘶啞的聲線貫穿的音樂劇，開始上演。
不必循規蹈矩，因為這不是靜止的目的。音樂的故事是由你來編輯的，動聽的旋律來源於你的感動。有的人開始慌張音樂的高潮，能否真的改變還是一個迷惘的問題。
要趕緊了……
因為一按下快門，數秒之後就可以把你無情地拋回現實。依舊低沉的聲線，可旋律變得不普通。這是一首有故事的音樂。
後記：花了幾節課將這部劇看完，一開始聽沒有太大的感觸，有了故事便也有了音樂。可當我寫完後發覺，書寫上的振振有詞在現實中是那麼的蒼白。
我的趕緊什麼時候才能自覺。
--350字
第14篇：我與多音字的故事
我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發生了許多有趣的事！
小時候，爸爸帶我出去玩。那時我只認識幾個字，看見汽車4S店的牌子「達世行（hang）」三個字，我便爭著要給爸爸露一手，我指著那三個字說：「爸爸！快看，達界行（xing）！」逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不著頭腦，仔細一看，原來是「達世行（hang）」啊！
過了一會兒，我看見了「中國人民銀行」的牌子，我想：剛才可真夠尷尬的，現在我要再來一次，看他們還敢嘲笑我！於是我指著那幾個字大聲念道：「中國人民很行（xing）！」沒想到，這次引來了更大的笑聲，媽媽告訴我：「那是中國人民銀行，你真是一個白字小姐！」我當時恨不得找個地縫鑽進去，心中暗想：中國漢字的多音字真是害人不淺啊！
有一次，我在雜志上看到一個笑話，也是關於多音字的。一天，一個美國朋友對小明說：「你們中國人真有趣。」小明忙問：「為什麼？」美國人說：「你們的商場也是溜冰場嗎？為什麼處處都提醒人們『小心地（de）滑』？」小明暈倒！
中國的漢字讀音就像一個會魔法的小精靈，有時是這樣，有時是那樣，給人們的生活帶來了許多樂趣，增添了許多色彩！
西中街小學五年級:鄭奕珺
--550字
第15篇：音樂里的故事
<依然范特西〉已經出一個多月了，其實早就應該寫一些自己的感想了吧，但是不知道為什麼可能心裡想的越多越不知道如何用文字來表述出來。
喜歡傑倫，一如既往地支持傑倫，很多時候會問自己為什麼，我真的不會回答。
對《依然》的感覺嗎？就是好聽啊，沒有過多的改變，對我來說，傑倫還是沒有過多的改變的，因為我不會聽不出傑倫的聲音，不會看不出傑倫的小小心思。我不需要傑倫改變，不需要他為了我們去追逐些本不是他擅長的東西。
在一個天空陰霾的下午，我的好朋友給我發來了傑倫新專輯所有歌的網址，我當然是抵不住誘惑的，請原諒我傑倫，但是我只是提前試吃了一下你這一年給我們帶來的果實，我還是會付賬的哈~~一首一首聽過去，心裡是莫名的平靜。問自己是為什麼，還是不會回答。再一首一首的下到mp3里，突然天空開始雷電交加，我關掉了電腦，躺到床上靜靜聆聽這張新專輯。
沒有想到的是，淚水竟然滑落，沒有徵兆的。傑倫還是只有你，會讓我發出怎麼這么好聽的感慨。最喜歡的是《心雨》，雖然還沒有歌詞，但是傑倫你唱的很清楚呢，我基本都能夠聽懂哦，心裡的雨情盆的下，也沾不濕她的發----也冷卻了我手中的鮮花。傑倫，有聽說過你的旋律是有一套公式的吧，還是只有你的旋律能夠讓我落淚。
雙魚座的女孩子都是會活在自己製造的悲傷里的，有人跟我說過。是吧，很多時候我都覺得自己是那麼憂傷的，只是戴著一張樂觀開朗的面具。傑倫，聽你的歌，讓我製造悲傷，然後跌進無盡的深淵，不想離開。這就夠了。只想靜靜地喜歡你，聽你的音樂。
不會再像以前信誓旦旦的向別人推薦你的音樂了，因為現在我終於明白了，還是存在你無法感動的人的，不論我說什麼，做什麼，最多的到的是那一句：嗯，有的歌還不錯。
傑倫看到你的用心了，MV都拍的很棒，舞也跳的很帥，對這電腦屏幕我在不停留口水，哈~~
傑倫也有人說過，有時候你是很幼稚的，你在《D調的華麗》里也說過的吧，幼稚有時候才會寫出吊的音樂。傑倫，有時候你真的很惹人心疼。讓我疼到無法呼吸。空氣彌漫著的是旋律帶來的憂傷。
傑倫，我要說傷你心的話了，看到了不要難過好嗎？因為我是真的用全部的心在喜歡你，喜歡你的音樂的。我開始沒有信心了。對不起。總覺得《依然》缺了些什麼東西，如果我不會製造悲傷，那麼傑倫你不會像以前那麼感動我了。專輯里的慢歌都很好聽，但是不知道為什麼悸動會在一個點上嘎然而止。傑倫不是你的問題，是我的問題吧。專輯里每首歌都是那麼入耳的，你的努力沒有人有資格去否定，但是時間，時間真的好可怕。我---我還是那個我，傑倫，相信我嗎？
最讓我感到莫名空洞的是〈聽媽媽的話〉和〈千里之外〉這兩首歌，傑倫我看出了你的用心，你希望不喜歡你的母親們因為聽了〈聽媽媽的話〉來接受你，也希望那些聽不懂你的人通過〈千里之外〉來喜歡你，傑倫，這樣很累吧？你說過的，你不是神，不可能讓所有人都喜歡你的。但是你還是做出了讓步，我真的心疼了。心臟的地方空盪盪的，散亂成的碎片誰看了都會被它在黑暗中的光芒灼傷。傑倫，我們要怎麼來愛你？？
傑倫，音樂隔著什麼東西漸行漸遠了吧？是傑倫的音樂走的更遠了呢，還是傑倫離音樂越來越遠了呢？呵，我想我不會回答。