小班物品分類教案

⑴ 幼兒園小班教案整理物品

幼兒園小班教案整理物品：【活動目標】

1、學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少。

2、養成自己整理玩具的習慣。

【活動准備】

小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。

【活動過程】觀察物品

1、兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能幹，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？

2、師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們願意嗎？那我們出發吧。（在教室繞一圈）

3、師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什麼啊？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？（奶嘴）我們來找一找。

4、這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰啊？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

整理物品：

師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家後面的桌子上還是很亂呢？請你們去整理一下吧，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理）師：你們都整理好了么？你整理的是什麼呢？他的好朋友是誰啊？（幼兒說一說）

誰多誰少：

1、兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們准備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？

2、展示如何包裝禮物

3、教師帶小朋友包禮物。

4、師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

5、師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢，你們能想想辦法嗎？（幼兒說一說）

6、師：好了，我們拿著禮物回去吧。

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幼兒園整合教育活動方案：

1、《幼兒園整合教育活動方案》是由專業人員與幼兒園合作，在學習《綱要》的過程中反思教育實踐，從而開發和研製的一套符合《綱要》精神和幼兒發展需要和興趣的「教育參考」。

2、它集中體現了所有編寫人員多年來的實踐研究和理性思考：為每個幼兒提供廣闊的發展空間；相信每個幼兒具有發展潛能；引導幼兒體驗國內外多元文化；尊重幼兒個性和諧發展；培養具有創新精神和生存能力的主動學習者。

3、也是對近幾年來師生共構活動的整理和提煉，同時還體現了「為廣大的教師創造性地開展工作提供空間」的課程實施理念。

⑵ 小班健康課機器貓教案

活動目的：
1、通過「買禮物」、「送禮物」的游戲活動，學習將物品按吃的、穿的、玩的分類。
2、在游戲中，繼續鞏固「1和許多」的概念。
3、培養幼兒觀察、歸類的能力，萌發對數學活動的興趣。
活動准備：創設「商店」、「叮當貓家」兩個場景，聖誕樹兩棵，貨架、道具（「玩具」、「服裝」、「食品」）若干。
活動過程：
一、出示「叮當貓」的生日邀請卡，引發幼兒給「叮當貓」送禮物，調動幼兒參與活動的興趣。
師：「叮當貓」過生日，我們一起去商店買些禮物送給他，你們想買什麼呢？
幼兒自由回答，教師隨機滲透「吃」、「穿」、「玩」的定義。
二、游戲「買禮物」，初步理解按物品的用途分類。
1、教師帶幼兒來到「自選商店」，觀察「食品區」、「玩具區」、「服裝區」，初步理解物品的分類。
2、幼兒自由購物，並互相說說：「我買了什麼，有什麼用」
3、教師以「看看小動物們都買了哪些禮物」的形式，幫助幼兒再次區分物品的用途。
4、隨機復習「1和許多」概念：每個小動物都買了一個禮物，合在一起是多少禮物（許多）。
三、游戲「送禮物」，學習將物品按類擺放。
1、教師啟發幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上， 邊掛邊說：「叮當貓，我送你xx,祝你生日快樂。
2、出示幾籃的禮物，進一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。
四、評價幼兒的操作，大家圍著「生日樹」唱生日歌。

⑶ 幼兒園小班物品分類情感技能是什麼啊

讓幼兒通過游戲體驗相互合作、和同伴分享的快樂！