Ⅰ 少兒趣味田徑教案的標准格式
幼兒園英語教案－《I』m a boy/girl》
是從英語教案中，隨機抽取的一篇，僅供同行們參考。現把幼兒園英語教案－《I』m a boy/girl》呈現給大家。
目標：能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
准備：男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演（2名），槍、洋娃娃
進程：1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩（師給他穿裙子）：No,NO, I』m a boy
女孩（師給搶他玩）：No,NO, I』m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO（回答原因）
練習發音：Boy Girl
4、游戲鞏固練習
①誰的反應快？Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，並大聲說I』m a boy/girl
5、結束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
名稱《Clap Clap Clap your hands》
目的：1、初步學念兒歌，理解nod/raise/strectsh 的含義
2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。
准備：機器人頭飾
進程：1、游戲Follow me 感知Slowly quickly
2、出示卡片，復習head arms legs
並引導幼兒區別單復數
3、機器人情境表演
機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼
①教師介紹機器人可以用聲音來控制。發出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學習慾望
②請幼兒一起來控制機器人，發出口令。
③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然後發出口令，
④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發出口令者。
4、音樂游戲
《Shake my hands》
幼兒園英語教案－《I』m a boy/girl》反思：
幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個「動態」教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源於有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的「動態」教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕松愉快地學習，並且樂在其中。
第一環節： 我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。
第二環節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我並沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。
第三環節：重點環節。在和孩子們的相處中，我發現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地製造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了！這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。
第四環節：結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動後靜的，我利用幼兒「愛動」的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態。這是趣味性原則的體現
Ⅱ 小學趣味田徑訓練教案
田徑訓練中一般以跑作為主要訓練手段，但單純的跑學生會感到單調專乏味，所以改變跑屬的形式非常重要，游戲化訓練是非常符合小學生年齡特徵的重要手段。通過不同的游戲來變幻訓練內容，學生興趣高、訓練效果好，游戲的採用教練可以根據訓練的目標來設置，長跑訓練中可以採用追逐類游戲，如：漁夫捕魚、獅子追羚羊等，短距快速跑可以用競賽類游戲，如：接力比快、長江黃河、貼人等。通過游戲來訓練，學生的注意力集中在游戲的趣味性上，一方面在活動中可以獲得快樂的體驗，另一方面在不知不覺中身體素質和運動能力得到增強