字母發音教學

❶ 孩子在學習字母組合的發音時不敢張嘴發音，有沒有教學字母組合發音的視頻，讓孩子知道發音時正確的口型

你說的應該是剛接觸英語的小學生吧。大部分孩子都是模仿和跟讀，需要不斷練習的。回如果上課答沒有聽清或者記住老師的正確發音，建議買本輔導資料或者網上搜一些相關視頻，俺妞買過一本教材幫，上面都有的，不僅有視頻，還講了很多規則，也看過很多視頻，感覺網上的東西太多太雜，缺乏信任感，這種書上的內容有保證，真心不錯，其他輔導資料上都很少看到類似的。

❷ 下載26個代數字母並要求有發聲教學

現在通行復的漢語拼音是以拉制丁字母拼寫的，追溯其起源，原本就是西方人（英國人威妥瑪）創立的一套拼寫中文的方法，其根本目的就是讓習慣於拼音文字西方人更方便地學習和拼讀作為表意文字的中文。中國政府從1952年開始研究制定漢語拼音方案，當時方案主要有漢字筆畫式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、幾種字母的混合形式等等，直到1956年大致確定了採用羅馬字母的方案，此次制定漢語拼音方案是為了「為漢字注音和推廣普通話」。所以，這不是什麼巧合的相似，而是拼音本來就是引進的拉丁字母。

❸ 26個字母按發音怎麼分類

26個英文字母按照來相同的源母音因素歸類：

1、/ei/ ：a h j k

2、/i:/ ：e b c d g p t v

3、/e/ ： f l m n s x z

4、/ai/ ： i y

5、/ou/ ：o

6、/ju:/ ：u q w

7、/a:/ ： r

(3)字母發音教學擴展閱讀

英語國際音標共有48個音素，其中母音音素20個、輔音音素28個。英語字母共有26個，其中有母音字母5個、輔音字母19個、半母音字母2個。因此，音素、字母、音標三位一體教學不僅能解決學生學音素的問題，而且還解決了初學英語者學習音標的問題。

音素、字母、音標三位一體教學，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相對集中教學方法，這三者是互相聯系、互相制約和相互影響的。

❹ 為什麼老師教的英文26字母讀音和平常生活中的讀音不一樣

現在的教材一般都是美式發音。以前的是英式發音。多少都是有一些小差別。

❺ 字母音標發音歸類

字母考基本有兩類
一、母音字母有哪些：a、e、i、o、u
二、含有相同母音的字母（歸類）
含eɪ：a、h、j、k、
含 i：b、c、d、e、g、p、t、v、z
含 e：f、l、m、n、s、x、
含ǝʊ：o、
含 u：q、u、w、
含aɪ: i、y

== 有事找我，我是中學老師

❻ 字母「y」的發音規律是什麼

1、字母y在一個音節的開頭時發半母音[j]。

例：[jɜ:]年

2、單詞中有母音字母時，輔音字母+y結尾時，字母y發[ɪ]音。

例：ability[əˈbɪlɪtɪ]能力；才能

3、母音字母a+y結尾時，字母組合ay發[eɪ]音。

例：always[ˈɔ:lweɪz]總是；永遠

4、母音字母o+y結尾時，字母組合ay發[ɔɪ]音。

例：destroy[dɪsˈtrɔɪ]破壞

5、母音字母u+y結尾時，字母組合ay發[aɪ]音。

例：buy[baɪ]購買

6、單詞中沒有母音字母或僅有一個母音字母e且處於單詞末尾不發音時，字母y作為半母音字母必須在單詞中發母音。字母y的音標為[waɪ]，清除[waɪ]中的輔音[w]，剩餘的母音[aɪ]即為字母y在單詞中的發音。

例：bye[baɪ]再見

(6)字母發音教學擴展閱讀：

英語字母組合發音規律

一、母音字母在重讀音節中的讀音

母音字母 讀 音 例 詞

a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake

在閉音節中 [æ] bag dad hat map black back

e 在開音節中 [i:] he these me Chinese

在閉音節中 [e] bed let pen desk yes egg

i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite

在閉音節中 fish big drink sit milk swim

o 在開音節中 [Eu] those close go hoe home no

在閉音節中 [E] clock not box shop sock

u 在開音節中 [ju:] student excuse ty Tuesday，但u在輔音字母j l r s後面時讀[u:]音，例如：June blue ruler super。但u在閉音節中 [∧] bus cup jump much lunch

二、母音字母在重讀音節中的特殊讀音

母音字母讀音例詞

a在[w]音後面 [C] want what watch wash quality

a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father

i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high

o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold

o在m n v th前 [∧] come monkey love mother

三、母音字母在非重讀音節中的讀音

母音字母讀音例詞

a [E] China another woman breakfast

[i ] orange comrade village cabbage

e [E] hundred student open weekend

[i ] chicken pocket begin children

i [E]/[i] holiday beautiful family animal

[ai] exercise satellite

o [E] second tonight somebody welcome

[Eu] also zero photo

u [E] autumn difficult

[ju(:)] popular congratulation January

動詞中的a如果處在開音節位置，a讀[ei]音，例如：operate
u處在開音節位置，又在輔音字母j l r s後面時，讀[u(:) ]音，例如：July influence February issue

在非重讀音節中，許多單詞中的母音字母a e i 即可以讀作[E]音，也可以讀作音。

❼ 26個英文字母教學的方法求大神幫助

這邊也給你收集相關的資料，給你參考下： 1. 注重示範發音的正確性 字母發音直接影響著學生單詞的發音，而且孩子錯誤的發音一旦形成就很難再糾正。因此在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發音。在要讓孩子聽磁帶跟讀，觀察他們的口型，並鼓勵模仿得好的英語發音來糾正自己的口型。 2. 把握學生的發音難點 受各地方方言的影響，學生對字母的發音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，要把握好學生方言發音難點，預先採取各種教學方法防止錯誤發音的出現。 3. 強化個別字母教學 盡管許多孩子對字母有了一定程度的掌握，但大多數孩子都沒有進行過系統的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現象。例如對「Gg」「Jj」兩個字母的讀音容易混淆，對「Uu」和「Ii」這兩個字母的發音不到位。在教學中應針對這種情況加強這幾個字母的訓練。 4. 注重讀音歸類教學 把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務，也是孩子覺得有一定難度的一項內容。為了使學生能更好得掌握，教師可採用「分家」游戲的方法，按「家族」將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學生記憶： A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。 /e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，FLMN，SX 和Z。 U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。 I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。（手勢指著自己） R 和O單獨住，它們自己是族長。 5. 注重語音暗線的鋪墊 字母讀音和字母例詞的安排是一條語音暗線，教師教學時要努力讓學生掌握字母的正確讀音，並初步感知字母在例詞中的讀音，為以後學習語音奠定基礎。比如講到字母Ee時，例詞 是egg，elepghant，教師可突出字母E的發音。英語中共有48個國際音標，如果學生能在學習26個字母的同時掌握與此相關的26個音素，將會為以後的語音學習打好基礎。 對於26字母的學習，還有單詞的學習，廈門美華少兒英語採用自然拼讀法教學，可以讓孩子輕松拼讀單詞，提高閱讀能力~ 可以去看看咨詢下～ 補充： 這邊有美華英語的官網 ，你可以了解下它的教學方法等，母語教學法，自然拼讀法等等， http://www.ctpxm.com/Single-19.aspx

麻煩採納，謝謝!